Развитие мелкой моторики

«Ум ребенка находится

на кончиках его пальцев»

В.А. Сухомлинский

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Учитель-логопед Захарчук У.Г. МБДОУ

«Детский сад №48 «Совушка» г.Смоленска

Цель мастер-класса:

представление наиболее результативных элементов собственной системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффективное решение развивающих задач.

Каких только методик ни придумали педагоги, чтобы помочь родителям в раннем развитии ребенка! Но самый надежный помощник в этом деле — детская рука. Исследователи детской психики говорят: рука учит мозг. Чем свободнее малыш владеет своими пальцами, тем лучше развито его мышление.

ПРОЕКЦИИ

Зачем нужно развивать мелкую моторику?

• Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.

• Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
• Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.

Недостатки развития мелкой моторики приводят к

• неспособности провести прямую линию (вертикальную, горизонтальную)
• трудностям в формировании правильной траектории движений при выполнении графического элемента (буквы, цифры, геометрической фигуры)
• неустойчивому почерку (неровные штрихи, различная высота и протяженность графических элементов, большие, растянутые, разнонаклонные буквы)
• тремору рук при нагрузке
• очень медленному темпу письма

Занятия по развитию мелкой моторики

• Цель : создание условий для преодоления трудностей при усвоении материала по подготовке детей к школьному обучению через развитие мелкой моторики
• Задачи:

• развитие пространственной ориентации, развитие зрительно-моторной координации, развитие мелкой моторики кистей рук овладение комментирующей, планирующей и регулирующей функциями речи
• развитие пространственной ориентации,
• развитие зрительно-моторной координации,
• развитие мелкой моторики кистей рук
• овладение комментирующей, планирующей и регулирующей функциями речи

Диагностика

воспитанников

Индивидуальные

Консультации для

родителей

Выступления

на МО

Индивидуальные

Консультации для

педагогов

Средства

достижения цели

Развивающие

занятия для детей

Сайт

ДОУ

Информация для родителей

Выступления

на родительских

собраниях

Открытые занятия,

С использованием

Элементов развития

Мелкой моторики рук

6

I блок. «Пальчиковый игротренинг»:

• Самомассаж кистей и пальцев рук.
• Пальчиковые кинезиологические упражнения.
• Игры с пальчиками.
• Пальчиковые игры с палочками и цветными спичками.
• Пальчиковые игры со скороговорками.
• Физкультминутки, пальчиковая гимнастика.
• Пальчиковые игры со стихами.
• Пальчиковый алфавит.
• Пальчиковый театр.
• Театр теней.

"Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

    "Пальчиковые игры" являются  очень важной частью работы по развитию мелкой моторики. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. "Пальчиковые игры" как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

6

6

Самомассаж

Пальчиковая гимнастика с предметами (катушкой, карандашом, теннисным мячиком)

Кинезиологические упражнения

Колечко.

Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом и в обратном порядке. В  начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.

Кинезиология- наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения Современные кинезиологические методики направлены на активизацию различных отделов коры больших полушарий, что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы в различных областях психики. В прогрессивных школах всего мира в школьных расписаниях есть ежедневный урок-кинезиология.

Самый благоприятный период для интеллектуального развития- это возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий ещё окончательно не сформирована

Игры с палочками

Пальчиковый театр

II блок. «Графическая моторика»:

• графические диктанты ;
• штриховка;
• работа с трафаретами;
• лабиринты;
• дорисовка (по принципу симметрии);
• рисунок по образцу;
• волшебные узоры (раскрась картинки по цифрам);
• работа в тетрадях, выполнение графических упражнений;
• работа в занимательных прописях для дошкольников.

Штриховка

Работа с трафаретами

Лабиринты

Рисунок по образцу

Дорисовка (по принципу симметрии)

«Волшебные узоры»

III блок. Ручной труд .Элементы ТРИЗ

• Пластилиновое панно (картины из кусочков пластилина, выкладывание сюжета на пластилиновой основе крупами, пластилиновые узоры).
• Рисование красками различными способами: кистью, пальцем, свечей, зубной щеткой и т.д.
• Лепка с использованием природного материала: семян яблок, дыни, арбуза, кабачков, гороха, камешков, ракушек и т.д.
• Аппликация (мозаичная, обрыванием, из палочек).
• Конструирование из бумаги - оригами.

6. Вышивание. Плетение.

7. Игры с нитками, резинками, прищепками .

8. Нанизывание бус из бумаги, семян, рябины, бисера и т.д.

9. Выкладывания по образцам (семенами, нитками, пуговицами и т.д.).

10. Застегивание и расстегивание пуговиц.

11. Шнурование (ботинок, на специальных рамках) .

12. Мозаика, пазлы и игры с конструкторами .

13. Перебирание круп, зерен.

14. «Волшебный мешочек».

Пластилиновые узоры

Они развивают мелкие мышцы руки, что очень важно для успешного обучения письму. Кроме этого пластили­новое рисование способствует воспитанию усидчивости, так необходимой любому уче­нику. В этих играх малыш должен обвести контур рисунка пластилиновыми колбаска-

ми-верёвочками.

Аппликация

Игры с пуговицами

Картины из пуговиц.Выкладывание букв, силуэтов.Сортировка по заданному признаку

Шнуровка

Игры с нитками, резинками, прищепками

Нанизывание

Выкладывания

Проекция органов на ладони

литература

  1.Белая А.Е. «Пальчиковые игры для развития мелкой моторики»

2.Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук.

3.Данилова Е. «Пальчиковые игры»

4.Ермакова И.А."Развиваем мелкую моторику у малышей";

5.Любина Г. Рука развивает мозг. Журнал «Ребенок в детском саду», №6, 2003г., № 1, 2004г.

Р есурс : www.myshared.ru :по материалам А.Е.Шейкиной и Ю.В. Вертипраховой