«развитие познавательных процессов и енсорики»

13.11.2018 год. Бектрова Самира

ТЕМА: «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ЕНСОРИКИ»

Цель: Коррекция и развитие сенсорных процессов и психомоторики .

Ход урока

Разминка :

1) «Кто или что лишнее?»

Цель: развивать умение находить одинаковые признаки и свойства, классифицировать предметы

2).Игра «Найди двух одинаковых рыбок».

Цель: развитие объема внимания

1. Основная часть.

Задание 1. Упражнение на развитие слуховой, кратковременной памяти.

"Будь внимательным, смотри, без ошибки повтори".

Ребенку называют числа в произвольном порядке, они должны их воспроизвести (или воспроизвести их в обратном порядке ).

6, 1, 8

8, 3, 4, 6.

Задание 3. Упражнение на развитие тактильной памяти.

"Волшебный мешочек".

Перед детьми мешочки с набором геометрических фигур.

Они выбирают из мешочка называемую педагогом фигуру и выкладывают ее на стол.

Задание 4. Упражнение на развитие кратковременной памяти.

"Зрительный диктант".

Детям предъявляется картинка с изображением геометрического узора, который они должны затем воспроизвести по памяти на листе бумаги.

"Физкультминутка – игра «РУЧКИ »".

Заключительная часть. Музыкотерапия

Подведение итогов занятия.