Развитие предметно-пространственной среды при переходе на ФОП в ДОУ.

Задания, представленные выше,  направленные на развитие функциональной грамотности у дошкольников, формируют  устойчивый интерес к учению,  психические новообразования, собственно учебную деятельность, обще учебные навыки, навыки самостоятельной работы, навыки самоконтроля и самооценки, адекватности взаимоотношений и освоения социальных ролей.

Разработанные мною задания помогут педагогам при переходе на новую  ФОП выйти на определенный уровень образованности детей дошкольного возраста на ступени дошкольного образования, выражающий степень овладения детьми ключевыми компетенциями.