Развитие речи в младшей группе

Іс-әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиушінін іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардын іс-әрекеті

Действия детей

Есеп /Учет

+

-

Мотивациялық – қозғаушы.

Мотивационно-

побудительный

Игровой момент. В гости пришел Дед-мороз. В группе стоит ёлка. Воспитатель: Посмотрите, какая высокая ёлка. Как красиво в группе. Скоро праздник Новый год

Проявляют интерес.

Іздену – ұйымдастырушы.

Организацион-но -поисковый

Ход:

Дети рассматривают ёлку. Воспитатель: Посмотрите, какая высокая ёлка стоит в зале. Скоро праздник Новый год.

Педагог читает стихотворение:

Наша ёлка велика,

наша ёлка

Выше папы,

выше мамы

– достает до потолка.

Воспитатель продолжает рассказывать: - Скоро ёлку нарядят. Она будет красивая, с игрушками. Придет Дед Мороз со Снегурочкой. Они принесут подарки. И ещё раз вместе с детьми читают стихотворение. Дети повторяют за взрослым ещё раз.

Физкультминутка

Воспитатель поет песенку, а дети выполняют движения за ним.

У ребяток наших ёлочка большая (поднимают руки вверх)

Огоньки на ёлке весело сверкают (делают фонарики)

Ай, да ёлочка погляди, погляди (хлопают в ладоши)

Деткам ёлочка посвети, посвети (кружатся)

Не коли нас ёлочка веточкой лохматой (грозят пальчиком)

Убери иголочки дальше от ребяток.

- Вот какая у нас ёлочка!

1ур.- отвечают с помощью воспитателя

2ур- самостоятельно по картинкам.

Озадачены.

Слушают стихотворение.

Выбирают, называют:

Дети договаривают фразы.

Говорят: да.

Повторяют

Рефлексивтік – коррекциялаушы

Рефлексивно - корригирующий

Рефлексия.

Педагог спрашивает понравилось ли играть с елочкой?

Какие у елочки иголочки?

Дети прощаются с елочкой, им понравилось.