«Развитие скоростных и координационных способностей у детей, на уроках физической культуры, с помощью специального инвентаря.»

МБОУ СШ № 1 4

г.Арзамаса

Чернецов Александр

Александрович

Учитель физической

Культуры МБОУ СШ №14

« Развитие скоростных и координационных способностей у детей, на уроках физической культуры, с помощью специального инвентаря. »

Условия формирования личного вклада в развитие образования

• Методические условия

Участие в семинарах, изучение литературы, изучение работ по развитию двигательных способностей(Варюшин В.В., Лопачев Р.Ю.)

• Технические условия

Специальный спортивный инвентарь, мультимедийное оборудование

• Организационно-педагогические условия

Участие в работе ШМО

Актуальность личного вклада

педагога в развитие образования

Задачи ФГОС по формированию личностных результатов - ответственное отношение обучающихся к учению, готовности и способности их к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию в области физической культуры

Требования ФГОС к формированию мета предметных умений –

умение обучающихся самостоятельно определять цели своего

обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе

и познавательной деятельности.

Требования к учащимся – воспитание гармоничного, всестороннего развития личности школьника, который может проявить себя в повседневной жизни и спортивной сфере в дальнейшем

Проблема: недостаточное количество специального инвентаря

Решение: изготовление инвентаря своими руками

Теоретическое обоснование личного вклада

педагога в развитие образования

Средствами развития скоростных способностей являются упражнения, выполняемые с предельной, либо околопредельной скоростью (т.е. скоростные упражнения)

Основными средствами воспитания координационных способностей   являются   физические упражнения   повышенной координационной сложности и упражнения, содержащие элементы новизны, возможность многообразных и неожиданных решений двигательных задач

Цель и задачи педагогической деятельности

Цель: показать эффективность использования специального инвентаря для развития скоростных и координационных способностей

Задачи: - изучить теоретический материал для использования на уроках физической культуры,

- применять идею использования специального инвентаря для развития скоростных и координационных способностей,

- сравнить полученные результаты

Ведущая педагогическая идея

И спользование специального инвентаря как нельзя лучше подходит для развития скоростных и координационных способностей у детей, за счет вызываемого интереса к упражнениям.

Деятельностный аспект личного вклада

педагога в развитие образования

В соответствии с тематическим планированием по физической культуре :

• Организация урочной и внеурочной деятельности с помощью специального инвентаря
• Отбор оптимальных методов и средств для развития скоростных и координационых способностей
• Участие в работе школьного метод объединения: выступление с докладом

Целевое назначение,

место в структуре образовательного процесса

Целевое назначение средства для воспитания координационных и скоростных способностей составляют общеподготовительные гимнастические упражнения динамического характера. Это упражнения без предметов и с предметами, упражнения в в равновесии, специальные беговые упражнения.

Предметная область использования:

Уроки

физической культуры,

Внеурочная

деятельность

Технология реализации, результат,

условия реализации

Использование на уроках физической культуры специального инвентаря для развития скоростных и координационных способностей, у детей выросли показатели скорости и координации, в сравнение с детьми не используюших специальный инвентарь.

Диапазон личного вклада педагога в

развитие образования и степень его новизны

Диапазон: Координационное совершенствование направлено на подготовку молодежи к усложняющимся условиям современного производства и высокому темпу жизни. Особое место в развитии двигательных возможностей занимают скоростио-силовые способности, высокий уровень развития которых играет большую роль при достижении высоких результатов во многих видах спорта.

Новизна: Предлагаемая методика развития скоростных и координационных способностей у детей, с помощью специального инвентаря поможет в короткие сроки достигнуть нужного уровня развития, а также определить направления в котором нужно будет уделить внимание на последующих уроках

Результативность профессиональной

педагогической деятельности и достигнутые эффекты

Тестирование на определение скоростных и координационных способностей у детей. Цель: определить уровень физического развития обучаемых детей в эксперементальной и контрольной группе.

Сравниваем разницу в показателях в начале уч. года и в конце уч. года

у класса где на занятиях использовали специальный инвентарь

и класса где не использовали

Результативность профессиональной

педагогической деятельности и достигнутые эффекты

Прыжки

Прыжок

Челночный

бег

на скакалке

с места

4 а

Изменения скоростных и координационных способностей

4 б

Транслируемость практических достижений

профессиональной деятельности

педагогического работника

• Выступления на ШМО – тема: «Мониторинг рейтингового оценивания двигательных навыков учащихся на уроках физической культуры»
• Участие в городском семинаре
• Участие в школьных и городских соревнованиях – спартакиада школьников, матчевые встречи с другими школами

Литература

• ФГОС начального общего образования и основного общего образования
• Рябинин С. П. Скоростно-силовая подготовка в спортивных единоборствах: учебное пособие 2007
• Бегай! Прыгай! Метай! Официальное руководство ИААФ по обучению легкой атлетике, Баланичева В.В., 2007
• Основы методики физического воспитания: Учебное пособие, Беженцева Л.М., 2009

• http://www.trainer.h1.ru/  - сайт  учителя   физ.культуры
• http://spo.1september.ru/  - газета  "Спорт  в  школе«
• http://tpfk.infosport.ru  – Tеория   и  практика  физической  культуры. Ежемесячный научно-теоретический журнал Государственного Комитета Российской Федерации по физической культуре и туризму, Российской Государственной Академии физической культуры
• http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&lib_no=32922&tmpl=lib  сеть  творческих  учителей/сообщество учителей   физ.культуры

Спасибо за внимание!