Развитие способностей и талантов учеников.

Развитие способностей и талантов учеников.

Полхонова Н.Н.

Для достижения максимального успеха в обучении детей, все учителя стремятся к созданию благоприятной среды. Эта задача, по отношению к талантливым и одаренным детям, значительно сложнее и требует продумывания, обсуждения и тщательного планирования. В целях установления содержания обучения детей, в рамках соответствующей образовательной программы, используются различные теории и стратегии.
Одаренные дети нуждаются в особом педагогическом внимании, как со стороны родителей, так и со стороны учителей.

Одаренный ребенок может выделяться наличием нестандартного видения данных, нешаблонным мышлением и использованием полученных знаний o мире в решении жизненно-практических задач. Окружающим людям, такие способности могут быть и не очень заметны, нестандартность мышления и видения может быть принята как капризное поведение, попытка как – то выделиться среди окружающих. Учителю необходимо определить, талантлив ученик или нет, для этого существует разные методы, приемы.

На примере одной из своих учениц, Джаджанидзе Алины, хочу показать ее развитие способностей и талантов. С первого класса Алина учится на одни пятерки и принимает самое активное участие во всех мероприятиях класса, школы, района. Участвует в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях районного, республиканского и российского значениях. Алина очень талантливая и способная ученица. Она не останавливается на достигнутом, а продолжает совершенствоваться в других видах творческой деятельности. В этом ее с первого класса поддерживают учителя и родители.

Таблица достижений Джаджанидзе Алины.

Это не все ее награды, она успешно реализует себя как в учебе, так и в спорте, музыке, репортерском мастерстве. Она уже 2 года является президентом школы и успешно руководит своей командой.

Как сказал К.Д. Ушинский: «Самостоятельность головы учащегося — единственное прочное основание всякого плодотворного учения.»