Развитие творческого потенциала на кружке Кукольный мир

В настоящее время принципиально меняется содержание образовательного процесса, в котором возможно выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста.

В процессе творческой деятельности у ребенка с ограниченными возможностями здоровья усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты.

Кроме этого, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка.

Особое значение в социальной адаптации детей с ОВЗ придается именно творческой деятельности посредством обучения в творческих объединениях, сущность которых заключается в способности вызывать у ребенка положительные эмоции, в мобилизации его резервных сил, развитии творческих способностей, повышении самооценки, формировании практических навыков работы с разнофактурными материалами при изготовлении кукол.

Формирование творческой личности - одна из самых важных задач педагогической теории. Эффективным средством для этого является художественно - творческая деятельность детей.

Огромный потенциал творческого объединения «Кукольный мир» для развития детского творчества заключен в художественной деятельности детей (рисование различных предметов, кукол, костюмов) с использованием нетрадиционных техник рисования. Успешное освоение творческой деятельности способствует интеллектуальному развитию ребенка, помогает в формировании других видов деятельности. Известно, что процесс изготовления изделий сложен по своей природе и связан с развитием личности ребенка, с формированием его чувств и сознания.

Создавая игрушку, ребёнок вкладывает частицу своей души, превращая её в друга, с которым можно поделиться детскими радостями и горестями.

Кукла задаёт образ человека, формирует понятие у ребёнка о добре и зле.

Создание кукол - это своего рода терапия для наших детей, позволяющая исследовать мир, свои эмоции и находить возможности их выражения через творчество.

В творческом объединении «Кукольный мир» занимаются особенные дети, а это значит, что и подход к их обучению должен быть особенным.

В помощь детям с нарушением интеллекта мной разработаны дидактические пособия.

Мир творчества Творчество без границ Учиться интересно Бумажная мастерская

Пособия реализуют принцип развивающего обучения и воспитания. Работа с дидактическими пособиями формирует познавательные интересы учеников в различных видах деятельности и направлена на развитие творческого потенциала.

Пособия можно использовать в совместной деятельности, в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной деятельности.

Для развития самостоятельности, учащимся предоставляется несколько вариантов выполнения работы.

В пособии есть теоретический материал, изложенный в доступной для понимания форме.

Практические работы, представленные, в виде мастер-классов разработаны автором пособия.

Также в пособии есть стихи, тесты, ребусы и творческие задания. Это повышает интерес к занятиям, стимулирует проявление выдумки, творчества, фантазии у детей.

В конце пособия есть ответы на задания, шаблоны для выполнения практических работ.

Важной особенностью моей программы является использование разнофактурных материалов.

И создают произведения, достойные восхищения.

Да, использование разнофактурных материалов помогает развивать творческие способности.

Несколько причин, как это происходит:

- Разнообразие материалов.

Работа с разными по структуре и качеству материалами обогащает сенсорный опыт ребёнка, что способствует творческому развитию.

-Возможность выбора.

Разнообразие материалов и неповторяющиеся задания не позволяют детской изобразительной деятельности стать однообразной и скучной.

- Освоение приёмов работы.

Изучая свойства какого-либо материала и экспериментируя с ним, ребёнок осваивает приёмы работы и привыкает к данному материалу.

-Развитие воображения.

У ребёнка успешнее получается создавать творческие изделия.

Мир полон запахов, красок, звуков. Ребенок познает его руками, глазами, слухом, пробует на вкус. И если ребенок чувствует - значит знает. Творчество - это канал, по которому может выявляться и реализовываться в материале внутренняя жизнь детской души. Дети экспериментируют, исследуют. Работают с самыми разнообразными материалами (краской, глиной, тканью, нитками, фольгой).

Вывод:

Чем полнее и разнообразнее деятельность в творческом объединении, тем успешней идёт развитие ученика, реализуются потенциальные возможности и творческие проявления.