«Развитие творческого потенциала учащихся во внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС ООО»

«Развитие творческого потенциала учащихся во внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС ООО

В.А. Сухомлинский:

«В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно разбудить для полета. Творчество – вот имя этой волшебной птицы!»

ФГОС ООО направлен на реализацию совершенствования развития личности школьника, его творческих способностей.

Что же подразумевается под творческими способностями ?

Это комплексное понятие, включающее в себя следующие составляющие:

• стремление к познанию;
• умение познавать новое;
• живость ума;
• умение в привычных вещах, явлениях находить нестандартное;
• стремление к открытиям;
• умение применять на практике, в жизни полученные знания, опыт;
• свободное воображение.

Развивать творческие способности? Что это значит?

• Развитие наблюдательности, привычки анализировать происходящее.
• Систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика.
• Организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.

Развитие личности — это процесс раскрытия качеств человека, во время которого происходит переход от простого к сложному, от несовершенного

к совершенному.

Организация работы литературного кружка КЛюЧ (Клуб любителей чтения)

Литературно-музыкальная композиция

Конкурс чтецов

Литературная гостиная

Викторина

Устный журнал

Научно-практическая конференция

КВН

Литературная игра

Одними из основных задач реализации основной образовательной программы основного общего образования (ФГОС) является: «Выявление и развитие способностей обучающихся, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования; организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности».

В творческий потенциал входит:

• готовность и способность к саморазвитию;
• сформированность мотивации к обучению и познавательной деятельности;
• освоение сложных понятий и универсальных учебных действий;
• владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности.

Метод творческого чтения В.И. Кудряшева

Метод творческого чтения

Метод творческого чтения наиболее специфичен для преподавания литературы как искусства; его значение это развитие художественного восприятия, эстетических переживаний, глубокого проникновения, в мир художественных образов, это метод, особенно способствующий развитию воображения учащихся, их образного мышления, стимулированию их художественного творчества.

Участие в конкурсе чтецов

Наши результаты

• повышение качественной успеваемости школьников по литературе.

5 – 6 классы

Повышение интереса к чтению

2015 год

• Татаринцев Даниил стал победителем олимпиады по литературе;
• дипломом 2 степени была награждена Константинова Дилорам за участие в районной научно-практической конференции «Шаг в науку».

2016 год

• Команда моих учеников заняла 2 место в серии районных игр по литературе «Мир полон чудес» ;
• дипломом лауреата 1 степени был награжден Татаринцев Даниил за участие в районной научно-практической конференции «Шаг в науку» ;
• Татаринцев Даниил принял участие в региональной научно-практической конференции школьников «Эврика.

2017 год

• Дипломом 3 степени была награждена Новоженина Ксения за участие в районной научно-практической конференции «Шаг в науку»;
• Татаринцев Даниил вошел в «Золотую сотню» Новосибирского региона за успешное выступление в международном игровом конкурсе по литературе «Пегас» ;
• дипломом победителя районного конкурса чтецов была награждена Гольтман Анастасия ;
• Гольтман Анастасия выступила на региональном этапе Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» ;
• Татаринцев Даниил стал победителем районного конкурса сочинений «Если бы я был Главой района» ;
• Константинова Дилорам, Котченко Дарья, Гольтман Анастасия стали дипломантами 1 районного конкурса самодеятельных чтецов «Вдохновение».

2018 год

• Парамонова Алина вошла в «Золотую сотню» Новосибирского региона за успешное выступление в международном игровом конкурсе по литературе «Пегас»;
• Гончарова Анжела, Феофанов Андрей, Гольтман Анастасия стали дипломантами 2 конкурса самодеятельных чтецов «Вдохновение»;
• Константинова Дилорам, Гольтман Анастасия стали лауреатами 1 степени в районном патриотическом конкурсе «Я помню! Я горжусь!» ;
• Гончарова Анжела, Гольтман Анастасия, Константинова Дилорам стали победителями районного конкурса чтецов «Живая классика»;
• Гольтман Анастасия вошла в 10 лучших участников на конкурсе чтецов «Живая классика» и была награждена путевкой в детский лагерь им. О. Кошевого на смену «Творческое лето» .

Ученицы 9 класса Гончарова Анжела и Гольтман Анастасия стали лауреатами 2 степени в конкурсе чтецов «Я помню! Я горжусь!»