Развитие умений выдвигать гипотезы.

Развитие умений выдвигать гипотезы

Построение гипотез – основа исследовательского творческого мышления. Делая предположения, ученики обычно используют слова: может быть, наверно, если, возможно.

Гипотеза- это предположение, суждение о закономерной связи явлений. Дети часто высказывают самые разные гипотезы по поводу того, что они видят, слышат, чувствуют. Множество интересных гипотез рождается в результате поиска ответов на собственные вопросы. Изначально гипотеза не истинна и не ложна – она просто не определена. Стоит ее подтвердить, как она становится теорией, если опровергнуть – превращается в ложное предположение.

Обычно используются два способа проверки гипотез - теоретический и эмпирический. Первый опирается на логику и анализ других теорий, в рамках которых данная гипотеза выдвинута. Эмпирический способ предполагает наблюдения и эксперименты. Построение гипотез – основа исследовательского, творческого мышления. Гипотезы позволяют увидеть проблему в ином свете, посмотреть на ситуацию с другой стороны.

« Давайте вместе подумаем».

Как птицы узнают дорогу на юг?

Гипотезы:

-Может быть, птицы определяют дорогу по солнцу и звездам.

- Наверное, птицы сверху видят растения (деревья, траву и т.д.), которые указывают им направление полета.

- Предположим, что птиц ведут за собой те, кто уже летал на юг и знает дорогу.

- Допустим, что птицы находят теплые воздушные потоки и летят по ним.

- А может быть, у них есть внутренний компас – такой, как в самолете или на корабле.