Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками. Потом ребенка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть.

У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики

Упражнения для развития тонкой моторики, моторной памяти и увеличения скорости письма

Взрослый медленно и отчетливо диктует состоящий из простых предложений текст. После каждого слова делает паузу в 10 секунд (для младших школьников, а также детей с грубыми нарушениями тонкой моторики – 5 секунд), во время которой ребенок рисует мелкие петельки, при этом не отрывая ручки от листа бумаги. После прочтения каждого предложения ребенку предлагается закрыть написанное и произнести предложение по памяти.

Задание можно изменить, предложив ребенку после каждого слова рисовать:

• Мелкий зигзаг;

• Точки на расстоянии1-2 мм друг от друга;

• Мелкие вертикальные черточки высотой 2-3 мм на расстоянии 1-2 мм друг от друга.

После того, как ребенок начнет справляться с этим вариантом задания, взрослый диктует небольшой текст, соответствующий уровню развития ребенка. После написания текст закрывается, и ребенок воспроизводит по памяти его содержание.

Пальчиковый тренинг

1. Сжать пальцы в кулак и сделать круговые движения кистью влево, затем вправо, 4 - 5 раз.
2. С силой сжимать и разжимать пальцы. 5 - 6 раз.
3. Выпрямить пальцы, большой палец отвести в сторону и проделать им круговые движения сначала влево, затем вправо. 4 - 6 раз.
4. Выпрямить пальцы, одновременно сгибать и разгибать две первые фаланги. 5 - 6 раз.
5. Развести прямые пальцы, последовательно, веерообразным движением, начиная с мизинца, согнуть все пальцы в кулак. Затем, начиная с большого пальца, вернуться в исходное положение. 3 - 4 раза.
6. Сжать пальцы в кулак. Попробовать разгибать и сгибать отдельно каждый палец. Стремиться к тому, чтобы другие оставались собранными в кулак. Упражнения выполняются сидя, поставив локти на стол. Постепенно довести количество повторений до 10 - 15 раз. Закончив гимнастику, следует потрясти расслабленными кистями и сделать массаж.

Упражнения, которые тренируют мелкую моторику:

1. Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.

2. Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).

3. Помогать сматывать нитки или веревку в клубок.

4. Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.

5. Помогать родителям отвинчивать различные пробки – у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.

6. Помогать перебирать крупу.

7. Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.

8. Вытирать пыль.

9. Включать и выключать свет.

10. Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.

11. Перелистывать страницы книги.

12. Затачивать карандаши (точилкой).

13. Переливать жидкостей из одной емкости в другую.

14. Играть с мозаиками и пазлами.

15. Перебирать пуговички или других предметов по размеру.

16. Собирать конструкторы.

17. Опускать предметы в узкие отверстия, например в горлышко бутылки.

18. Лепите вместе из пластилина.

19. Рисовать.

20. Вырезать из бумаги разные фигурки.

21. Моторику развивают и другие простые и привычные занятия – заплетание косичек, расчесывание кукол, раскладывание игрушек по местам и многое другое.

22. На прогулке строить из песка или камешков замки, горки, и другие фигурки. Крупный песок и камни развивают ладошки.

23. Лепка пельменей, замешивание теста, прополка грядок, шитье, собирание ягод – отличная альтернатива играм.

24. Покупайте мягкие игрушки, наполненные мелкими шариками. Они предназначены как раз для развития детской мелкой моторики рук.

25. Всегда играйте с игрушками разных объемов, форм и размеров

МАТЕРИАЛЫ

ПОДГОТОВИЛА:

Смагина Татьяна Владимировна

педагог-психолог

МБОУ

«Школа №8»

Развитие мелкой моторики

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

г. Ачинск