Развитие речи конспект урока

Тема урока: "Весна – пробуждение природы".

Учебный предмет:  урок развития устной  речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности

Уровень образования школьников: начальная ступень  обучения VIII вида, 8 – 9 лет.

Форма учебной работы: классно-урочная.

Тип урока: формирования новых знаний и умений

 Вид урока: урок сказка-путешествие

Цель урока: познакомить обучающихся с основными процессами, происходящими весной (признаками данного времени года)

Задачи.

Обучающие: учить выделять основные сезонные изменения в природе с приходом нового времени года.

Развивающие: обучать способности видеть, сравнивать, обобщать, делать элементарные вы-воды, устанавливать причинно – следственные связи и закономерности. Развивать умение ориентироваться в заданиях различных форм и содержания.

Коррекционные: коррегировать и развивать познавательную активность детей через реализацию принципа доступности учебного материала, обеспечивать «эффект новизны» через аналитико-синтетическое восприятие окружающего мира.

Воспитательные: развивать коммуникативные навыки через работу в парах, оценку и самооценку деятельности, эстетического восприятия природы, воспитывать правила безопасного поведения в весеннее время

Методы: объяснительно – иллюстративные, частично поисковые, словесные, наглядные, практические.

Технологии обучения: технология деятельностного метода, проблемно-диалогического обучения, игровая, здоровьесберегающая технология, технология оценки образовательных достижений.

Учебно-методическое обеспечение и ресурсы:

компьютер, проектор, мультимедийная презентация; письмо, слова для словарной работы, карточки со стихами, д/п «Лукошко», натуральные предметы-сосулька, веточки дерева.

Организация пространства: фронтальная, индивидуальная, групповая.