"Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии"

Агеева Татьяна Алексеевна

ОБРАЗОВАНИЕ: высшее ; ДОЛЖНОСТЬ: учитель; ПРЕПОДАВАЕМЫЙ ПРЕДМЕТ: технология КАТЕГОРИЯ: первая; ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 36 лет; МЕСТО РАБОТЫ: МБОУ «ООШ №3»

Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии

Основная цель:

Активизировать деятельность учащихся, способствовать развитию их творческого потенциала, креативного мышления..

Задачи:

1. Осуществлять теоретическую подготовку учащихся.

2. Формировать практические умения и навыки, обучать доступным приёмам труда.

3. Обеспечить взаимосвязь между теоретическим обучением и производительным трудом.

4. Развивать творческие способности учащихся.

5. Воспитывать положительные качества личности ученика: трудолюбие, настойчивость, умение работать в коллективе, уважение к людям труда.

Проблемы:

• отсутствует внутренняя мотивация к деятельности или ученик работает по шаблону; 
• ребенок не может применить теорию на практике; 
• испытывает страх перед практической деятельностью.  

Проблемы:

Критерии развития творческих способностей

• оригинальность;
• гибкость мышления;
• беглость мышления;
• эмоциональность .

Творческое мышление

• это познавательные процессы, позволяющие человеку решать еще не решенные задачи.
• это не шаблонность, умение охватить действительность во всех ее отношениях, а не только в тех, которые закреплены в привычных понятиях и представлениях.

Творческое мышление

Методы развития творческих способностей учащихс я

• Метод сравнения.
• Метод образного видения.
• Метод придумывания.
• Метод ученического планирования.
• Метод самоорганизации обучения.
• Метод рецензии.
• Метод проектов.

Достоинства метода проектов

Учащийся :

• самостоятельно формирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации;
• планирует варианты решения проблемы;
• делает выводы;
• анализирует свою деятельность, формируя « по кирпичикам» новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

Приемы, направленные на выработку идей:

• прием “Банк идей”.
• приём “Источник вдохновения”.
• создание мини-проектов.

Результаты работы

• Дети сами проявляют желание творить.
• Творческие работы привлекают внимание детей, которые не блещут знаниями по другим предметам, здесь они открываются с положительной стороны.
• У учащихся вырабатывается личностный подход к получению индивидуального результата, умение отстаивать и защищать свою собственную точку зрения.

Результаты работы

• Открываются большие возможности для совместного творчества учителя и ученика.
• При этом ведущим становится понятие сотрудничества, сотворчества, учащиеся становятся полноправными участниками образовательного процесса.
• Учащиеся с удовольствием изготавливают подарки родным и близким людям.

Результаты работы

• Лучшие работы ежегодно отмечаются дипломами и грамотами за участие в районной выставке технического творчества и декоративно-прикладного искусства.
• Учащиеся с удовольствием изготавливают подарки родным и близким людям.
• Предмет «Технология» для большинства учащихся является любимым предметом школьной программы.

Правила работы над развитием творческих способностей учащихся

• Служить примером для подражания.
• Поощрять сомнения.
• Разрешать делать ошибки.
• Поощрять разумный поиск.
• Применять творческие задания.
• Поощрять умение находить.
• Поощрять творческие идеи.
• Подготовить к препятствиям.
• Стимулировать дальнейшее развитие .

СПАСИБО!