Развивающее занятие "Давайте жить дружно"

"Давайте жить дружно!"

Цель занятия: развитие коммуникативной компетентности подростков.

Задачи:

• Создать условия для раскрытия понятий «конфликт», «стратегии поведения в конфликте».

• Способствовать формированию и развитию навыков конструктивного выхода из конфликтных ситуаций.

• Способствовать развитию критического мышления, позволяющего адекватно оценивать остроту сложившейся конфликтной ситуации, а также коммуникативных способностей подростков.

Ход

Психолог: Добрый день, ребята! Меня зовут Екатерина Алексеевна и сегодня мы с вами проведем интересное занятие. У вас начались каникулы, как ваше настроение? Вы сидите группами , как вы на них поделились? Какие мультфильмы там были?

Вы любите смотреть мультфильмы? Мы все, и взрослые и дети любим смотреть мультфильмы. Я сама обожаю смотреть мультфильмы и предлагаю вам начать наше занятие с просмотра фрагмента одного очень известного мультфильма.

https://youtu.be/OIiD-E-EFQM

Узнали этих героев?Что это за мультфильм? Как вы думаете что произошло в этом эпизоде мультфильма?(ответы детей) О чем мы сегодня с вами будем говорить?

Верно, здесь мы можем наблюдать конфликт между Шариком и Матроскиным. И сегодня мы поговорим о конфликтах, постараемся проанализировать их, понять причину, найти решение.

«Мозговой штурм» Скажите, ребята, какие ассоциации у вас возникают со словом «конфликт»? (Столкновение, противоречия, ссора, отрицательные эмоции, непонимание, разногласия, диалог, компромисс, избегание, разрешение и др.)

Если мы посмотрим на наше ассоциативное поле, то чего мы видим больше положительного или отрицательного? (Поровну).

Всегда ли конфликт-это плохо? (Высказывания обучающихся). Сформулируйте определение конфликта. (Высказывания обучающихся).

Психолог: Что же говорят психологи по поводу того, что такое конфликт? Конфликт – это противодействие или противоборство двух сторон при принятии какого-нибудь решения, когда их взгляды, интересы, желания не совпадают, при этом хотя бы одна из сторон конфликта переживает отрицательные эмоции.

Если есть конфликт, то обязательно должен быть выход из конфликтной ситуации. Ребята, вы хотите научиться достойно выходить из конфликтной ситуации?

В зависимости от количества участников, конфликты в обществе делятся на виды Как вы думаете какие бывают конфликты?

1. Внутриличностные – происходят внутри одного индивида, часто из-за расхождения действий человека с его внутренними установками

2. Межличностные – самые распространенные

3. Межгрупповые

4. Между личностью и группой

А какой конфлик происходит в просмотренном эпизоде?

Совершенно верно, мы наблюдали межличностный конфликт.

А сейчас мы проведем

Мини - социологическое иссследование.

-На экране выведен слайд. На нем написаны утверждения. Выберите фигуру с утверждением , которое соответствует вашей личности. На столе лежит ватман с этими фигурами выберите себе ту фигуру которая соответствует вашему типу личности и приклейте ее

1.С уверенностью могу сказать, что я – умею грамотно разрешать конфликты. (Круг)

2.У меня недостаточно сформированы навыки разрешения конфликтных ситуаций. (Треугольник)

3.Я – не умею разрешать конфликтные ситуации. (Квадрат)

Ребята выбирают геометрическую фигуру, соответствующую утверждению и высказываются по очереди. Путем подсчета голосов по каждому высказыванию делается вывод, какая геометрическая фигура преобладает.(какой тип личности преобладает в группе учащихся)

Формирующий этап.

Вспомните, пожалуйста, и опишите, как вы обычно выходите из конфликтных ситуаций?

Обучающиеся: Деремся, просим прощения, не обращаем внимания, уступаем и др.

Психолог: Действительно, существует множество выходов из конфликтных ситуаций. В психологии выделяют пять основных стилей поведения в конфликтной ситуации. Причем, нельзя с уверенностью сказать, какой из них является наиболее правильным. Все зависит от особенностей сложившейся конфликтной ситуации.

Давайте поподробнее рассмотрим сюжет мультфильма и обсудим его.

Из за чего произошла ссора между Шариком и Матроскиным? Какая причина?

Случилась она из за того, что Шарик приобрел себе модные кеды, а должен был купить теплые валенки. Матроскин очень сильно обиделся на него и ругал. Произошло недопонимание между героями.

Бывали ли вы в таких ситуациях (Ссорились ли вы с друзьями?)

Рассмотрим варианты выхода из конфликта(стили поведения)

Первый вариант: «Избегание».

Избегание – это когда одна из сторон уходит от конфликта, не заявляя о своих интересах.

Психолог: А как чувствует себя человек, постоянно избегающий конфликтов и не отстаивающий свои собственные интересы? (Плохо.)

Психолог: Но существует ряд ситуаций, когда лучше всего постараться избежать их.

Второй вариант: «Приспособление уступка».

Приспособление – это когда одна из сторон уступает требованиям оппонента.

Психолог: А как чувствует себя уступивший человек?( Плохо.)

Третий вариант: «Соревнование».

Соревнование – это когда оппоненты начинают отстаивать свои интересы при помощи кулаков, угроз или грубых выражений.

Наверное, существуют ситуации, в которых нужно постоять за себя или вступиться за слабого. Но сложно увидеть плюсы данного варианта. Даже если вы победите в драке, вы можете испытывать чувство вины.

Итак, мы рассмотрели несколько стилей выхода из конфликтных ситуаций и сделали для себя вывод, что они являются эффективными, когда речь идет о нашей жизни и здоровье. К счастью, чаще всего мы конфликтуем с близкими нам людьми, с которыми необходимо сохранить добрые отношения. Давайте рассмотрим оставшиеся варианты.

Четвертый вариант: «Компромисс».

Компромисс – это когда обе стороны идут на взаимные уступки. Психолог: Существует еще один вариант выхода: «Сотрудничество».

Сотрудничество – это когда оппоненты находят альтернативный вариант, полностью удовлетворяющий обе стороны. Отличный вариант?( Да.)

Психолог: Действительно, сотрудничество в сложных ситуациях является наилучшим выходом, хотя уметь договориться с оппонентом – тоже большое искусство, которому мы сейчас и будем учиться.

А теперь мы переходим к практической части нашего занятия, где вы сможете применить полученные знания на практике.

Психолог объясняет задание:

Каждая группа получает конверт , в котором находится ситуация с предложенным вариантом выхода из нее. Вам необходимо обыграть ситуацию и выход из нее для своих одноглассников. Они должны определить какой стиль выхода из конфликтной ситуации вы показываете.

Вам помочь?

Всем Все понятно?

Подведение итога занятия

Психолог: Скажите, пожалуйста, какие выводы вы сделали для себя на занятии? (Не нужно ссориться и ругаться, а нужно учиться договариваться и пр.)

А теперь я попрошу вас снова подойти к столу и выбрать ту фигуру которая соответствует вам на данный момент.

Покажите мне.

Изменился результат по сравнением с началом занятия?

Мы можем сказать что теперь что преобладает фигура круг.

Психолог: Конфликты были, есть и будут в нашей жизни. Очень важно знать, что из любой конфликтной ситуации всегда есть конструктивный выход. Я желаю вам находить такие способы, которые позволят вам сохранять доброжелательные отношения и хорошее настроение!

Ляпольд

И на память о нашем сегодняшнем занятии я хочу подарить вам памятки «Как вести себя в конфликтной ситуации» на которой мои контакты, если вдруг вам будет нужна моя помощь, вы всегда сможете ко мне обратиться.