«Развивающие игры по ранней профориентации старших дошкольников»

РАЙОННЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №386 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК»

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

ПО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Подготовил

воспитатель

ГКДОУ «Детский сад №386

Г.О. ДОНЕЦК» ДНР

Зашихина Л.А.

Г.О. ДОНЕЦК

2025

«… ребенок должен играть,

даже когда делает серьезное дело.

Вся его жизнь – это игра.»

А.С. Макаренко

Игры, связанные с профессией

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своем будущем, например: кем быть?!. Свою мечту воплотить в играх: сегодня – врач, завтра – банкир и даже президент.…. Важную роль в работе по профориентации играют дидактические игры. Они являются средством всестороннего развития ребенка. Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда. В ходе игры дошкольники начинают отражать содержание деятельности представителей самых разных профессий. Содержание игр формирует правильное отношение к предметам окружающего мира, к природе, систематизирует и углубляет знания о Родине, людей разных профессий и национальностей. Игра – развивает речь детей; пополняет и активизирует словарь ребенка; формирует правильное произношение, развивает связную речь.

В работе по ранней профориентации детей используются различные технологии, методы и приемы. Одним из эффективных средств стала организация развивающих игр с профессиональной направленностью.

Картотека развивающих игр

для детей дошкольного возраста

по ранней профориентации

1.Настольная развивающая игра «Профессии»

Цель: Знакомить детей с представителями разных профессий,

принадлежностями и орудиями труда, которые они используют

в своей деятельности.

2. Игра ассоциация  «Подбери пару»

Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями взрослых

и профессиональными атрибутами. Учить подбирать пары

подходящих друг другу карточек.

3. Настольная игра «Самый внимательный»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, внимание и скорость

реакции при закреплении знаний детей о некоторых профессиях взрослых.

4. Игра – лото «Назови профессию»

Цель: Знакомить детей с профессиями, учить находить инструменты

и принадлежности для разных профессий, расширять кругозор.

5. Развивающая игра «Рамки – вкладыши»

Цель: Вложить вкладыш в соответствующее место, подобрав его

по размеру и логике. Тренировать мелкую моторику пальцев,

развивать логическое мышление, знакомить с окружающим миром,

понятиями времени, цвета, количества.

6. Познавательная игра – лото «Профессии»

Цель: Закреплять представления об окружающем мире,

получать новые сведения в процессе игры.

Закреплять знания об уже знакомых профессиях и знакомить с новыми.

7. Познавательная игра «Все профессии важны»

Цель: Продолжать знакомить детей с различными профессиями,

их названиями, назначением, с характерными особенностями внешнего

вида, предметами и техникой, необходимой для работы.

Расширять кругозор и словарный запас детей, развивать память,

внимание и умение общаться.

8. Дидактическая игра «Кто, где работает?»

Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди

разных профессий,  как называется их рабочее место.

Воспитатель – в детском саду;  учитель – в школе;

врач – в больнице, поликлинике, детском саду, школе;

повар – в кухне, столовой, ресторане, кафе… и т.д.

9. Дидактическая игра «Кто это знает и умеет?»

  Цель: расширять представления детей о том, какими знаниями

и умениями должны обладать люди разных профессий.

Знает детские стихи, рассказывает сказки, играет и гуляет с детьми… воспитатель.

Играет на пианино, знает детские песни, учит петь, танцевать, играет с детьми

в музыкальные игры… музыкальный руководитель.

Знает организм человека, может оказать первую медицинскую помощь,

умеет распознавать и лечить болезни… врач и т. п.

10. Дидактическая игра «Кто это делает?»

  Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.

Подстригает, укладывает, моет, причесывает, сушит… парикмахер.

Замачивает, намыливает, стирает, стряхивает, сушит, гладит… прачка.

Фасует, взвешивает, отрезает, заворачивает, считает … продавец.

    Чистит, моет, жарит, варит, стряпает, солит, пробует, кормит… повар и т.п.

Работа по профориентации с помощью игр направлена на то,

чтобы объяснить ребенку, какими качествами и знаниями нужно

обладать, чтобы работать в интересующей профессии.

Профориентация дошкольников - это важнейшая ступенька к будущему

правильному выбору профессии, а игры по профориентации

– это первые шаги к тому, что, возможно,

когда-нибудь станет смыслом жизни.

Благодарю за внимание