Реализация инновационной программы внеурочной деятельности "Умники и умницы" в учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

В  УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Седых Вера Николаевна

учитель начальных классов ГБОУ гимназии №1 г. Новокуйбышевска

руководитель ТУМО учителей начальных классов Поволжского округа

2019 г.

АКТУАЛЬНОСТЬ

«Одарённость –

генетически обусловленный компонент способностей,

развивающийся в соответствующей деятельности

или деградирующий при её отсутствии»

К.К.Платонов

ВИДЫ ОДАРЁННОСТИ

• общая интеллектуальная одарённость,
• информационно-коммуникативная одарённость,
• творческая одарённость,
• спортивная одарённость и др .

СИСТЕМА РАБОТЫ

• выявление одарённых детей (педагогическая диагностика),

• развитие творческих способностей на уроках,

• развитие способностей во внеурочной деятельности,

• создание условий для всестороннего развития ребёнка .

НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Организации работы по развитию одарённости детей в начальной школе».

Авторские программы внеурочной деятельности «Умники и умницы», «Маленькая страна».

Система дидактических средств диагностирования уровня сформированности исследовательских умений младших школьников.

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Основные принципы распределения материала:

• системность: задания располагаются в определенном порядке;
• принцип «спирали»: через каждые 7 занятий задания повторяются;
• принцип «от простого - к сложному»: задания постепенно усложняются;
• увеличение объема материала;
• наращивание темпа выполнения заданий;
• смена разных видов деятельности.

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Учебно-тематичекий план состоит из разделов:

• Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления
• Развитие внимания и восприятия.
• Развитие памяти.
• Развитие аналитических способностей.
• Развитие логического мышления
• Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.
• Развитие воображения.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

2012-2013 уч.г.

• Областной конкурс чтецов «Родная речь» - 2 место.
• Всероссийский конкурс «Интеллект-Экспресс» - 1, 2, 3 места.

2013-2014 уч.г.

• Региональный конкурс «Герои Самарской области» - 2 место.
• Всероссийская олимпиада «Летописец» -1, 2, 3 места.
• XV городские Серафимовские чтения «Секция первого доклада» - 2 место.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

2014-2015 уч.г.

• XVI городские Серафимовские чтения - 1 место.
• XV городские краеведческие чтения «Самарская область в годы Великой Отечественной войны» - 1 место.
• VI  региональная научно – практическая конференция «Юные дарования земли Самарской» - 3 место.
• Всероссийский конкурс чтецов «Родная речь» - 2 место.
• IV  Городской театральный фестиваль «Крылья» -1, 2 места.
• V  территориальный компьютерный марафон «Инфотешка» – 1 место по окружающему миру, 2 место по математике.
• областной конкурс компьютерных мультимедийных проектов – 2 место и другие.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

2015-2016 уч.г.

• VII   региональная научно – практическая конференция «Юные дарования земли Самарской» - 1, 2, 3 места.
• XVII городские Серафимовские чтения «Секция первого доклада» - 2 место.
• VI территориальные Рождественские чтения «Литературное творчество» - 1, 2 места.
• XVI Областные Кирилло-Мефодиевский чтения «Исследовательские работы» - 2 место.
• XVI Областные Кирилло-Мефодиевский чтения «Литературное творчество» -

2 место.

• окружная научно-практическая конференция младших школьников «Первые шаги в науке» - 1, 2, 3 место.
• V Международный педагогический форум – 1 место.

• XI Всероссийская научно-практическая конференция «Юный исследователь» (г. Москва) – 1, 1, 1 места и другие…

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

2016-2017 уч. г.

• Областной фестиваль педагогов, работающих с одаренными детьми с участием детей и демонстрацией их достижений «Изумруды» - 3 место в «Химии».
• VII территориальные Рождественские чтения «Литературное творчество» -

1 место.

• VII территориальные Рождественские чтения «Исследовательская работа» -

3 место.

• Всероссийская олимпиада «Летописец» -1, 2, 3 места.
• VIII региональный Фестиваль исследовательских работ дошкольников и обучающихся 1-2 классов «Я узнаю мир» (г. Отрадный) -1, 1, 1, 2, 3 места.
• Открытая Всероссийская интеллектуальная очная олимпиада «Наша наследие» территориальный тур – 1, 2, 3 места.
• Открытая Всероссийская интеллектуальная очная олимпиада «Наша наследие» региональный тур – 1, 2, 3 места.
• Открытая Всероссийская интеллектуальная очная олимпиада «Наша наследие» всероссийский тур (г. Москва) – 5 место.
• Первый территориальный любительский театральный фестиваль «Крылья»

– 1 место и другие…

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

2017-2018 уч. г.

• VIII территориальные Рождественские чтения «Литературное творчество» -

1 место.

• VIIIтерриториальные Рождественские чтения «Исследовательская работа» -

1 место.

• Территориальный очный компьютерный марафон «Инфотешка» 1, 2, 3 места.
• Открытая Всероссийская интеллектуальная очная олимпиада «Наша наследие» территориальный тур – 1, 2, 3 места.
• Открытая Всероссийская интеллектуальная очная олимпиада «Наша наследие» региональный тур –2, 3 места.
• II Международный Пушкинский литературный конкурс «Друзья по вдохновению» – 1 место (тер. Этап). 3 место (международный этап).
• Второй территориальный любительский театральный фестиваль «Крылья»

– Гран-При

14 открытые Международные славянские чтения- 2 место.

• 4 территориальная научно-исследовательская конференция «Юный технолог» – 1 место.

• XIII Всероссийская научно-практическая конференция «Юный исследователь» (г. Москва) – 1, 1, 1 места и другие…

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Исследовательский проект

«Ваш подвиг в нашем сердце!»

XIV Краеведческие чтения "Самарская область в годы Великой Отечественной войны"

«Ваш подвиг в нашем сердце!» (к 70-летию Победы)

Авторы проекта: ученики 4 "В" класса

ГБОУ гимназии №1 г. Новокуйбышевска

Руководитель проекта : Седых Вера Николаевна

учитель начальных классов

ГБОУ гимназии №1 г. Новокуйбышевска

г. Новокуйбышевск, 2015 г.

Реализация программы

«Умники и Умницы»

позволяет:

• усовершенствовать существующую в школе систему работы с одаренными детьми;
• внедрить в педагогическую практику технологии индивидуализации и дифференциации  обучения;
• создать систему мониторинга личностного развития одаренных детей и результатов деятельности педагогов;
• удовлетворить спрос родителей и обучающихся на образовательные услуги, позволяющие развить творческий потенциал школьников.

«Какими дети рождаются,

это ни от кого не зависит,

но чтобы они путём правильно организованного обучения

сделались хорошими,

умными, талантливыми –

это в нашей власти»

Конфуций

Спасибо

за

внимание!

Талантливых

Вам

учеников!