Использование разных видов робототехнических конструкторов в образовательной деятельности.
1 слайд. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу представить свой опыт работы по использованию разных видов робототехнических конструкторов в образовательной деятельности.
2 слайд. В. В. Путин: В России настало время развития робототехники. «Важно воспитывать культуру исследовательской, инженерной работы», - заявил В.В. Путин, выступая с посланием Федеральному собранию. Президент также подчеркнул, что задача образовательных учреждений научить, детей самостоятельно мыслить и добиваться поставленных целей.
3 слайд. Робототехника - это отличный способ для подготовки детей к современной жизни, наполненной высокими технологиями. Робототехника - направление новое, инновационное. Тем самым оно привлекает внимание детей и родителей. Это отличная возможность дать шанс ребенку проявить конструктивные, творческие способности, а детскому саду приобщить как можно больше детей дошкольного возраста к техническому творчеству.
4 слайд. И действительно, новое время порождает принципиально новый облик ребёнка дошкольного возраста, предполагающий готовность к жизни в высокотехнологичном мире.
Конструктивно-модельная деятельность развивает мышление ребёнка, способность к анализу, логику, воображение, тренирует память, а так же помогает формированию элементарных математических представлений, развивает навыки и умения строить умозаключения, делать выводы.
Работа с роботехническими конструкторами – это разновидность конструирования. Занятия с программируемым конструктором являются первым шагом к дальнейшему обучению детей робототехнике и, несомненно, в будущем вызовут у них интерес к науке и технике. Занимаясь робототехникой, воспитанники знакомятся с азами механики, программного управления, учатся работать в команде.
5 слайд. Наше с детьми первое знакомство, с роботехническим конструктором, произошло при использовании на занятиях конструкторов нового поколения серии HUNA-MRT. Который позволяет пробудить у детей не только интерес к конструированию и моделированию, но и освоить программирование, проявить собственную индивидуальность и использовать опыт коллективного взаимодействия в достижении общей цели.
6 слайд. Занятия робототехникой интересны для ребенка и проводятся мной в доступной игровой форме «от простого к сложному». Конструктор HUNA-MRT дополнительного оснащения не требует, что значительно облегчает возможность знакомства с робототехникой. Данный конструктор можно использовать для групповой и индивидуальной работы с детьми.
7 слайд. Следующий конструктор, который я использую в индивидуальной работе с детьми – это электронный конструктор «Знаток». Этот конструктор представляет собой набор электронных блоков и соединений, позволяющих конструировать электронные цепи без пайки. Он абсолютно безопасен и прост в обращении. Для удобства использования детьми, все детали конструктора отличаются цветом, маркировкой, пронумерованы и легко узнаваемы на приведенных схемах. Подробнейшая инструкция в деталях рассказывает, как собрать ту или иную схему. Многие схемы носят не только познавательный характер, но и пригодны для практического использования.
8 слайд. LEGO education, я также использую в индивидуальной работе. При работе с этим конструктором дети учатся: собирать модели по инструкции, анализировать собранные механизмы, создавать собственные механизмы для решения задач.
9 слайд. Использование робототехнического конструктора MY ROBOT TIME EXCITING. Данный вид конструктора знакомит детей с миром техники, предоставляет возможность в процессе роботоконструирования формировать такие социальные качества как любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, взаимопонимание, навыки продуктивного сотрудничества, повышения самооценки через осознание «я умею, я могу», настроя на позитивный лад, снятия эмоционального и мышечного напряжения. Развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами, схемами, формируется логическое, проектное мышление. Данный конструктор можно использовать для групповой и индивидуальной работы с детьми.
10 слайд. В 2024 и 2025 г.г. году мои воспитанники стали призёрами муниципальных командных соревнований по техническому творчеству в формате SCRUM «НеоКидз».
Также наш детский сад провел окружной семинар для педагогов ДОУ на тему: «Использование современных видов конструктора в ДОУ».
Таким образом, развивая конструкторские способности и робототехническое творчество, дети становятся инженерами, строителями, архитекторами и творцами. Играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои творческие идеи.
Просмотр содержимого документа
«Речь к презентации. Использование разных видов робототехнических конструкторов в образовательной деятельности.»
Использование разных видов робототехнических конструкторов в образовательной деятельности.
1 слайд. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу представить свой опыт работы по использованию разных видов робототехнических конструкторов в образовательной деятельности.
2 слайд. В. В. Путин: В России настало время развития робототехники. «Важно воспитывать культуру исследовательской, инженерной работы», - заявил В.В. Путин, выступая с посланием Федеральному собранию. Президент также подчеркнул, что задача образовательных учреждений научить, детей самостоятельно мыслить и добиваться поставленных целей.
3 слайд. Робототехника - это отличный способ для подготовки детей к современной жизни, наполненной высокими технологиями. Робототехника - направление новое, инновационное. Тем самым оно привлекает внимание детей и родителей. Это отличная возможность дать шанс ребенку проявить конструктивные, творческие способности, а детскому саду приобщить как можно больше детей дошкольного возраста к техническому творчеству.
4 слайд. И действительно, новое время порождает принципиально новый облик ребёнка дошкольного возраста, предполагающий готовность к жизни в высокотехнологичном мире.
Конструктивно-модельная деятельность развивает мышление ребёнка, способность к анализу, логику, воображение, тренирует память, а так же помогает формированию элементарных математических представлений, развивает навыки и умения строить умозаключения, делать выводы.
Работа с роботехническими конструкторами – это разновидность конструирования. Занятия с программируемым конструктором являются первым шагом к дальнейшему обучению детей робототехнике и, несомненно, в будущем вызовут у них интерес к науке и технике. Занимаясь робототехникой, воспитанники знакомятся с азами механики, программного управления, учатся работать в команде.
5 слайд. Наше с детьми первое знакомство, с роботехническим конструктором, произошло при использовании на занятиях конструкторов нового поколения серии HUNA-MRT. Который позволяет пробудить у детей не только интерес к конструированию и моделированию, но и освоить программирование, проявить собственную индивидуальность и использовать опыт коллективного взаимодействия в достижении общей цели.
6 слайд. Занятия робототехникой интересны для ребенка и проводятся мной в доступной игровой форме «от простого к сложному». Конструктор HUNA-MRT дополнительного оснащения не требует, что значительно облегчает возможность знакомства с робототехникой. Данный конструктор можно использовать для групповой и индивидуальной работы с детьми.
7 слайд. Следующий конструктор, который я использую в индивидуальной работе с детьми – это электронный конструктор «Знаток». Этот конструктор представляет собой набор электронных блоков и соединений, позволяющих конструировать электронные цепи без пайки. Он абсолютно безопасен и прост в обращении. Для удобства использования детьми, все детали конструктора отличаются цветом, маркировкой, пронумерованы и легко узнаваемы на приведенных схемах. Подробнейшая инструкция в деталях рассказывает, как собрать ту или иную схему. Многие схемы носят не только познавательный характер, но и пригодны для практического использования.
8 слайд. LEGO education, я также использую в индивидуальной работе. При работе с этим конструктором дети учатся: собирать модели по инструкции, анализировать собранные механизмы, создавать собственные механизмы для решения задач.
9 слайд. Использование робототехнического конструктора MY ROBOT TIME EXCITING. Данный вид конструктора знакомит детей с миром техники, предоставляет возможность в процессе роботоконструирования формировать такие социальные качества как любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, взаимопонимание, навыки продуктивного сотрудничества, повышения самооценки через осознание «я умею, я могу», настроя на позитивный лад, снятия эмоционального и мышечного напряжения. Развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами, схемами, формируется логическое, проектное мышление. Данный конструктор можно использовать для групповой и индивидуальной работы с детьми.
10 слайд. В 2024 и 2025 г.г. году мои воспитанники стали призёрами муниципальных командных соревнований по техническому творчеству в формате SCRUM «НеоКидз».
Также наш детский сад провел окружной семинар для педагогов ДОУ на тему: «Использование современных видов конструктора в ДОУ».
Таким образом, развивая конструкторские способности и робототехническое творчество, дети становятся инженерами, строителями, архитекторами и творцами. Играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои творческие идеи.
9 192
5 659 
