Речевое дыхание с мячом

Упражнения с мячом для формирования правильного речевого дыхания с детьми ОНР.

Упражнения с мячом нацелены на снятие внимания с процесса речи, естественное выведение звука вперед, что помогает снять внутриглоточные зажимы, способствует посылу звука, формирует «полетность» голоса.

При замахе руки с мячом происходит незаметный для ребенка быстрый и одновременно глубокий вдох, снимаются зажимы с шеи и плеч. Достигается снятие контроля с речевого процесса. Кроме того, упражнения с мячом создают положительный эмоциональный настрой, что способствует более быстрому усвоению упражнений и формированию нужных навыков.

В этих упражнениях легко переходить к спонтанной речи: при перебросе мяча со словом партнеру (логопеду) можно использовать не только стихотворные тексты, литературные диалоги, но и вступать в непосредственное общение, задавая любую тему.

Упражнения выполняются с теннистным мячом, с большим мячом.

Занятия можно проводить не только в зале, но и на свежем воздухе.

Упражнение 1

Подбрасываем мяч к потолку и произносим долгий фиксированный выдох: пффффффффф. И со звуками (которые ребенок правильно произносит):

Сссссссссссссссссс

Ззззззззззззззззззззз

Вввввввввввввввввв

шшшшшшшшшшшшш

рррррррррррррррррррр

Затем словосочетание (мяч бросаем на первый слог): бала-бала-ба.

Затем фраза или строчка стихотворения (мяч бросаем на ударное слово):

От топота копыт пыль по полю летит. «Жили в квартире сорок четыре…»

Упражнение 2

Бросаем мяч партнеру (логопеду), производя фиксированный выдох: пффффффф.

Затем со звуками:

Ссссссссссссссс

Шшшшшшшшшшшш

Жжжжжжжжжжжжж

Рррррррррррррррррр

Со слогосочетанием:

Бала-бала-бала-ба,

Боло-боло-боло-бо,

Гала-гала-гала-га. И т.д.

Со словами: кот, кит, сор, сыр. Затем с фразой, бросая мяч на слове, несущем логтическое ударение:

Красно поле пшеном, а беседа умом.

Ткет ткач ткани на платке у Тани.

В этом упражнении можно переходить к спонтанной речи, предлагая различные темы: дни недели (перебрасывая мяч, называть поочередно дни недели), месяцы, названия деревьев, птиц, животных и т.д.

Упражнение 3

Стоя лицом к партнеру, перебрасываем ему мяч через спину, во время броска производим фиксированный выдох: пфффффффффффф.

Затем со звуками:

Ссссссссссс,

Шшшшшшшш,

Жжжжжжжжж

Ввввввввввввввв.

Затем на броске произносим слогосочетание:

бала-бала-бала-ба,

бала-бала-бала-ба (бросок).

Затем произносим фразу и бросаем мяч на «главное» слово:

Не красна изба углами, а красна (бросок) пирогами.

От топота (бросок) копыт (бросок) пыль по полю летит.

Ворона (бросок) и за море летала, а ума (бросок) не достала.

Можно делать перенос логического ударения для тренировки выделения «главного» слова во фразе.

Упражение 4

Бросаем теннистный мяч энергичным движением в пол и ловим – производим долгий фиксированный выдох: пфффффффффффф.

Затем подключаем звукосочетания:

Бип-боп-бип,

Боп-бип-бап,

Би-ба, ви-ва,

Ги-га, ди-да,

Зи-за, ки-ка.

И далее по всему алфавиту. Затем - слова. Бросать мяч в пол следует на ударный гласный в слове, ловить – на безударный: ка-мень, ко-рень, ку-бик.

Затем подключаем стихотворение, выполняя бросок на слово\строчку:

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

Я тебя ладонью хлопал-

Ты скакал и звоко топал.

Ты пятнадцать раз подряд

Прыгал в угол и назад,

А потом ты покатился

И назад не воротился.

С.Маршак

Упражение 5

Лениво отталкиваем мяч поочередно то правой, то левой ногой, произносим синхронно с движением: хей-хей-хей.

Упражнение 6

Перекатываем мяч ногой партнеру, выполняя длинный фиксированной выдох выдох: пффффффффффф.

И со звуками:

Сссссссссссс

Шшшшшшшш

Ззззззззззззззз

Ввввввввв

Затем по схеме: слогосочетание –слово –скороговорка -стихотворная строчка:

Мама Ромаше (перекат мяча) дала сыворотку из-под простокваши.

Можно использовать небольшие стихотворения, где есть диалог, состоящий из вопросов и ответов (перекат мяча – строчка, перекат мяча – строчка и т.д.):

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую лису:

- Лизавета, здравствуй!

- Как дела, зубастый?

- Ничего идут дела.

Голова еще цела.

- Где ты был?

- На рынке.

- Что купил?

- Свининки.

- Сколько взял?

- Шерсти клок.

Ободрали правый бок.

Хвост отгрызли в драке!

- Кто отгрыз?

- Собаки!

- Сыт ли, милый куманек?

- Еле ноги уволок!

С.Маршак

Упражнение 7

Стоя за столом на каждый выдох отпускаем и тут же подхватываем теннисный мяч поочередно правой и левой руками., сопровождая короткими фиксированными выдохами:

Пф-пф-пф-пф-пф,

Пф-пф-пф-пф-пф.

Затем выполняем те же движения, но сопровождая долгим фиксированным выдохом: пфффффффффффффффф.

И со звуками:

Сссссссссссссссс

Шшшшшшшшшшш

Жжжжжжжжжжжжжжж.

Перехват мяча то же, сочетания проговвариваем на хватательном движении:

Би-би, ги-га

Ви-ва, ди-да,

жи-жа, ки-ка,

ми-ма, ни-на.

Одно сочетание следует сопрягать с одним хватательным движением. Выполняем перехват мячей в сочетании:

Бип, бэп, бап,

Боп, буп, бып. И.т.д.

На долгом выдохе (тот же прехват мяча): пффффффффф.

На каждое хватательное движение произносим вслух односложные слова:

Хлоп-стоп- боб-лоб,

Блок-сноп-стук-звук,

Крик-дым-дом-звон.

Затем читаем стихотворение, перехватывать мяч на каждое слово:

Дама сдавала в багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленькую собачонку.

С.Маршак

Упражнение 8

Энергично бросаем мяч в стену с коротким фиксированнным выдохом: пф-пф-пф-пф-пф.

Затем со слогом: бип-боп, бип-боп, бип-боп.

Подключаем односложные слова (бросок мяча на каждое слово):

Сноп-зал-вал-зуб-дуб-дол-мол.

Затем стихотворный текст:

Молоток стучал, стучал,

Гвозди в доску загонял,

Колотил он с толком –

Получилась полка.

Упражнение 9

Катаем мяч по столу- одной рукой катим, а другой пожхватываем (ударение на втором слоге): ви-ва, ди-да, би-ба, ни-на.

Подключаем счет, затем стихотворный текст (с короткой строчкой, прекат на каждой строчке):

У Скворцова

Гришки

Жили-были

Книжки-

Грязные,

Лохматые,

Рваные,

Горбатые,

Без конца

И без начала,

Переплеты-

Как мочала,

На листах –

Каракули.

Книжки

Горько

Плакали.

С.Маршак

Упражнение 10

Сидя на полу напротив друг друга, перекатываем мяч партнеру, выполняя долгий фиксированный выдох:пффффффффф.

Затем со звуками:

Ссссссссссс

Шшшшшшшш

Зззззззззззззззз

Ррррррррррррррррр

Со слогосочетанием (перекат мяча – на последнем слоге):

Бала-бала-бала-ба,

Боло-боло-боло-бо

Булу-булу-булу-бу,

Былы-былы-былы-бы.

Затем с фразой или строчкой стихотворения (перекат мяча – на «главном» слове фразе):

Спрашивай не старого,

А спрашивай бывалого.

Каковы встречи-

Таковы речи.

Стихотворение (перекат мяча – на каждую строчку):

У кота-воркота

Шерстка- барахот-мягкота,

Глазки с искорками.

Ушки с кисточками.

Наш коток –воркоток

Укатил клубок-моток.

Клубок катится,

Нитка тянется…

Уж коту-воркоту

И достанется:

Будут гладить-миловать,

Спать положат на кровать!

Е.Благинина

Упражнение 11

Бросаем мяч об пол под ноги, сочетая бросок с коротким фиксированным выдохом: пф-пф-пф-пф-пф.

А) Бросаем мяч, поднимая согнутую в колене ногу (под ногу ) – сначала одну, потом другую.

Б) Бросаем мяч, читая стихотворение:

(Бросок) Мяч летит (бросок) из-под коленки,

(Бросок) Пролетает (бросок) над плечом.

(Бросок) Целый день (бросок) играть у стенки

(Бросок) Может девочка (бросок) с мячом.

Упражнение 12

Перекидываем мяч из руки в руку, ритмично проговаривая: ви-ва, ви-ва, би-ба, би-ба, ги-га, ги-га. И т.д.

Список литературы:

1.Бурлакина О.В. Комплнексы упражнений для формирования правильного речевого дыхания. Спб.:Детство Пресс -2012г.

 2.Воробьева Т.А. , Крупенчук О.И. Логопедические игры с мячом .- СПБ., 2009

Сергиенко Г.Н. Учимся говорить, играем. Коррекционно-развивающая деятельность в ДОУ- Воронеж.,2006.

3.Ткаченко Т. А. Коррекция фонетических нарушений у детей. – М.: Владос, 2005.- 112с

4.Павлова Л. Н., Теречева М. Н. Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения. Гласные и свистяшие. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. – 240 5. Потапчук,А.А.Двигательный игротренинг для дошкольников / А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова. –СПб.: Речь; Сфера, 2009

Статическая дыхательная гимнастика. Для воспитания внеречевого дыхания учат быстрому вдоху и плавному, равномерному выдоху (без фонации). Выдох должен дифференцироваться по силе:

• сдуть ватку;

• подуть на бумажную бабочку, подвешенную на нитке или сидящую на цветке;

• задуть в ворота легкие ватные шарики (мячи);

«Колобок». В невысокой коробке сделать макет леса с дорожкой и зверями(заяц, волк, медведь, лиса). Ребенок должен помочь колобку (теннисному шарику) прокатиться по этой тропинке и избежать встречи с лесными жителями.

Колобок – колобок
Ты румяненький бочок,
По дорожке ты катись,
Лесных зверей берегись.

«Курочка Ряба»

Курочка ряба яички снесла,
Ребятишек к себе позвала.
Нужно яички срочно поймать,
Не уронить, в корзину собрать.

Ведущий должен корзинкой поймать все киндер-яйца, сдуваемые игроками со стола.