Рефлексия для начальных классов

Рефлексия для начальных классов

"Светофор" - дети используют цветные карточки: зелёный - "я всё понял", жёлтый - "нуждаюсь в помощи", красный - "мне сложно". Это помогает быстро выявить уровень понимания.

"Дерево успеха" - ученики приклеивают листочки на дерево, отмечая свои достижения. Это помогает визуально отслеживать прогресс и мотивирует на новые успехи.

отлично

хорошо

плохое

"Смайлики настроения" - в начале и конце урока дети выбирают смайлик, соответствующий их настроению и удовлетворенности занятиями.

"Письмо самому себе" - дети пишут письмо с вопросами или комментариями о пройденном материале и своих успелах.

Через время они могут снова прочесть его, чтобы увидеть изменения.

"Лестница достижений" - на каждой ступени дети отмечают свой прогресс по изучаемому материалу, это наглядно показывает рост знаний.

"Кубик вопросов" - бросая кубик с вопросами ("Что я узнал?", "Что было сложным?",

"Что больше всего понравилось?"), дети отвечают на выпавший вопрос, обдумывая урок.

"Корзина идей" - ученики оставляют в "корзине" (коробке или на стенде) свои мысли или идеи для улучшения уроков или пожелания по материалу.

"Закончи предложение" - фразы типа "Сегодня я научился..", "Мне было трудно..",

"Я бы хотел узнать больше о..." помогают детям структурировать свои мысли.

"Звёздочка и облачко" - каждый пишет, что ему понравилось (звёздочка) и что не получилось или было непонятным (облачко).

"Пять пальцев" - дети по

очереди "рассказывают" каждый палец своей руки: что понравилось, что не понравилось, что вызвало вопросы, что бы хотели улучшить, что хотят узнать ещё.