Рекомендации для педагога, начинающего реализовывать инклюзивную практику

Рекомендации педагогу начинающему инклюзивную практику.

–Вам нужно подготовить персонал группы(нянечка) к приходу ребенка с ОВЗ – проведение беседы об особенностях его развития, методах работы с ним и создании необходимых условий в группе.

– Помочь ребенку в игровых занятий в минигруппах во взаимодействие с другими детьми. Помочь влиться в коллектив.

– Организовывать и контролировать проведеним психологопедагогической диагностики с целью отслеживания динамики развития ребенка (3 раза в год);

– Взаимодействовать с семьей ребенка с ОВЗ: встречи с родителями, беседы, консультации, информационная поддержка, составление индивидуального плана развития ребенка с учетом интересов семьи, привлечение родителей к участию в коррекционноразвивающей работе, организация встреч родителей со специалистами, консилиума с участием родителей – по запросу родителей.

-Вам нужно быть психологически готовым к инклюзии.

-Будьте эмоционально готовы принять детей с различными типами нарушений в развитии.

-Вам нужно проверить наличие в группе специальных условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды.

-Вам нужно поддерживать ребенка, не отказывать в помощи, прислушиваться к нему.

-Проводите работу по формированию эмпатии к особенным детям.

-Вам нужно, учитывать индивидуальные особенности детей с ОВЗ при проведении ОД.

-Проводите консультации со специалистами.

-Изучайте методические пособия, работы педагогов, их опыт по работе с детьми в инклюзии.

-Проходите курсы направленные на повышение квалификации.