Рекомендации по обучению школьников навыкам soft skills

Рекомендации по обучению школьников навыкам soft skills.

Пояснительная записка.

В процессе реализации технологии «Экспонентариум» важно, чтобы школьники владели навыками soft skills: способностями предлагать собственные способы исследования, формулировать самостоятельно исследовательские задачи, переформулировать задания для других естественно-научных дисциплин и т.д.

Авторская программа формирования soft skills разработана с учетом требований международного движения «WorldSkills», требований к дополнительному образованию. Важным направлением в soft skills является умение представлять результаты своих исследований. Именно в этой части пересекаются технология «Экспонентариум» и программа формирования навыков soft skills «Soft Skills в мультимедиа». Помимо работы с базовыми знаниями и навыками, дети на протяжении обучения получают возможность для личного роста, повышения навыков коммуникации. Одним из важных аспектов является работа с информацией: ребенка обучают поиску необходимой информации, оценке достоверности источников, навыку работы с аналитикой, умение структурировать и грамотно подавать информацию в зависимости от потенциальной аудитории.

Проводя работу, связанную с оценкой аудитории ребенок получает навыки, необходимые так же и в других сферах деятельности, например, в предпринимательстве.

Среди программ, предлагаемых к освоению: Adobe Photoshop, Adobe Premiere, Sound Forge, Soni Vegas, Adobe Indesign, Adobe Audition и ряд небольших онлайн-программ по созданию инфографики, интерактивных карт, таймлайна, а так же конструктор сайтов Tilda СС.

Площадки, которые предлагаются под практическую отработку навыков: официальный сайт школы, школьная газета, сеть школьного телевидения, группы школы в социальных сетях, демонстрация работ на классных часах, родительских собраниях, педагогических советах.

Кроме освоения навыков, каждый ребенок в течение обучения участвует

в конкурсах, городского, регионального, российского или мирового уровней.

Цель и задачи.

Программа направлена на обучение детей основам работы современных средств массовой информации; получение основных навыков, необходимых современному человеку, представляющему свои наработки другим людям.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

 Освоение базовых навыков фотосъемки и работы с цифровой фотографией

 Освоение базовых навыков видеосъемки и монтажа

 Освоение базовых навыков работы с графическими программами

 Освоение базовых навыков работы с текстом, сценарием

 Освоение базовых навыков работы с интернет изданиями и онлайн

программами

 Освоение базовых навыков рекламы и PR

 Освоение базовых навыков вёрстки.

Требования к результатам освоения курса.

1. Базовая коммуникация.

В чем смысл навыка: эффективно обеспечиваете двухсторонний обмен

информацией в своих интересах и интересах собеседника.

2. Навыки развития и поддержания бизнес-отношений (нетворкинг).

Смысл: умеете выстраивать долгосрочные доверительные отношения с партнерами и клиентами.

3. Навыки убеждения и аргументации.

Смысл: эффективно добиваетесь поставленных целей в спорных вопросах, при этом сохраняя и укрепляя отношения с собеседниками.

4. Навыки планирования и управления временем.

Смысл: максимально результативно планируете и распределяете свое время.

5. Работа с информацией и принятие решений.

Смысл: принимаете своевременные и оптимальные решения на основании проведенной аналитической работы.

6. Лидерство и командная работа.

Смысл: создаете среду, в которой поощряются различия между людьми и приветствуется здоровая конкуренция, обеспечивающие достижение наилучших результатов для команды.

7. Базовые навыки продаж и переговоров.

Смысл: продаете продукты, услуги, идеи и решения с акцентом на интересы и потребности клиентов собеседников с успехом отвечая на все вопросы и возражения.

8. Публичные выступления и презентации.

Смысл: демонстрируете уверенные навыки подготовки к публичному выступлению, вовлечения аудитории и удержания внимания участников, умеете создавать и проводить динамичные, эффективные и конструктивные выступления.

9. Проектное мышление.

Смысл: осмысленно используете инструменты управления проектами в любой деятельности, ориентируясь на баланс качества результата, затрат и сроков.

10. Личностные качества и установки: ответственность, дисциплина, самоменеджмент

11. Социальные навыки: коммуникация, работа в команде, эмоциональный интеллект.

12. Менеджерские способности: управление временем, лидерство, решение проблем, критическое мышление.

Содержание занятий по формированию softskills.

Что такое SoftSkills . Переводится как гибкие навыки. На сегодняшний день определений этому словосочетанию слишком много. Вот самые простые из них.

«Гибкие навыки – комплекс неспециализированных надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, то есть, не связаны с конкретной предметной областью».

«SoftSkills- собирательный термин, ссылающийся на множество вариантов поведения, которые помогают людям в работе, а также успешно социализироваться».

Базовые коммуникативные или социальные навыки. Как развивать отношения с людьми, работать в команде, поддерживать разговор, эффективно вести себя в критических ситуациях при общении с окружающими.

Личностные установки. Ответственность, дисциплина и самоменеджмент, для эффективного контролирования своего состояния, времени, процессов.

Навыки эффективного мышления. Управление процессами в голове, системное осуществление работы болеесистемными. Развитие эмоционального интеллекта.

Управленческие навыки. Психологические подходы к коммуникации.

Умение слушать, говорить и договариваться. Особенности формирования управленческих навыков в России. В России быстро развивалась экономика и в целом, изменился бизнес. За двадцать лет мы прошли путь от экономики, при которой договариваться не надо, потому что она плановая, до современной экономики, где переговоры двигают бизнес

Гибкие навыки как критически важный фактор трудоустройства в условиях современного рынка труда, рынков будущего.

Рекомендации по проведению занятий.

Формирование мотивации. Сегодня в образовании термин «софт скиллс» получил название – «навыки будущего». С чем это связано? В первую очередь, с техническим прогрессом, который развивает такую скорость, что уже порой и дух захватывает. Если об искусственном интеллекте мы говорим

пока в шутку или хотя бы осторожно, то о роботах и автономных системах мы упоминаем в разговорах часто. В этом уже нет ничего удивительного даже для нас. А в сознании детей, которые растут сегодня – это вообще было всегда.

Научная фантастика – только для нас фантастика. Для них это всего лишь

область пока не проделанной работы. Не потому что ее невозможно сделать, а потому что работы много и за эту еще никто не брался. Эти дети уже думают по-другому. Они уже живут в другом мире.

Однако, столкнувшись с технологиями в реальности, сегодня, сейчас - человечество начало осознавать - правило «Роботы заменят людей» попросту

не работает. Не смотря на весь рост высоких технологий - роботы по прежнему, либо замена силы, либо дополнение к интеллекту. Мы не можем научить робота главному – думать осознанно и чувствовать. Креативный робот, успешный робот, талантливый робот – звучит странно. Многие эксперты считают, что мы никогда не услышим таких словосочетаний. Эти слова – слова о людях.

Связь теории с практикой. Дроны. Они могут перемещать грузы, могут снимать с высоты, могут добраться туда, куда человека доставить сложно.

Нейротехнологии. Мы сегодня учимся сами и учим детей управлять предметами силой, если еще не мысли, то силой взгляда, движением мышц. Это работает с роботами, с протезами. И чем больше мы развиваем роботов, тем больше мы должны развивать и людей. А научить их развиваться, научить их учиться – мы можем только в школе. Но для этого нам нужно изменить подходы в образовании. Не революционным путем, не делая переворотов. Постепенно и только там, где нужно.

Оценка результатов.

1 Личностная динамика:

• чувство ответственности;

• стремление к достижениям;

• уверенность в себе;

• высокая мотивация.

2 Область межличностных отношений:

• контактность;

• объективная самооценка;

• сочувствие и сопереживание другим людям.

3 Стремление к успеху:

• самоотдача;

• мотивация к поддержанию статуса;

• склонность к систематизации;

• инициативность.

4 Выносливость:

• устойчивость к критике;

• устойчивость к неудачам;

• позитивная эмоциональная установка;

• твердость жизненной позиции;

• удовлетворенность работой.