РЕКОМЕНДАЦИИ по оформлению отчёта руководителя государственной образовательнойорганизации, представляемого для аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности

Цель представляемого отчёта – получение информации об осуществляемой управленческой деятельности руководителем образовательного учреждения:

1. использование современных технологий управления;
2. разработка и утверждение программ деятельности педагогического коллектива;
3. учебно-методическое обеспечение учреждения;
4. использование педагогических технологий;
5. использование средств контроля;
6. использование диагностики обучающихся /воспитанников и динамике изменений;
7. повышение эффективности и качества труда педагогического коллектива;
8. реализация Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;
9. проведение анализа обращений граждан.

Вся информация представляется за 5 года предшествующих процедуре аттестации.

Объем отчета составляет не более 3 страниц.

При написании отчета желательно следовать предложенной последовательности вопросов.

Показатели результативности деятельности руководителей включают следующие группы показателей:

группа 1: Качество образования;

группа 2: Кадровые ресурсы учреждения;

группа 3: Социальная работа;

группа 4:Стратегические вопросы деятельности учреждения.

 1. Качество образования.

1.1. Средний тестовый балл по ЕГЭ по образовательному учреждению в сравнении со средним тестовым баллом  по району, области по всем предметам.

1.2. Наличие учащихся – призёров олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований, конференций разных.

- Обучающиеся – призёры районных (городских) мероприятий.                       

-Обучающиеся – призёры всероссийских и (или) международных мероприятий.

1.3. Результаты инновационной и методической деятельности ОО, призовые места учителей в конкурсах, конференциях (для всех показателей п.3).

Инновационная деятельность:

- Окружнаяэкспериментальная площадка в образовательном учреждении.                             

- Городская экспериментальная площадка в образовательном учреждении.

Наличие публикаций педагогических и руководящих работников образовательном учреждении, отражающих опыт педагогической и руководящей деятельности.

- Публикации в сети Интернет, новые (созданные в течение учебного года) методические разработки на электронных носителях, тезисы докладов.

- Печатные публикации (статьи в периодических изданиях, авторские методические пособия, монографии, учебники).

Обобщение собственного педагогического опыта - участие педагогических работников ОО в конкурсах педагогического мастерства:

-Участие в  районном (городском) конкурсе.                                                     

-Участие в областном (всероссийском)  конкурсе.

Эффективность участия педагогических работников образовательнойорганизации в программах наставничества:

- Ведение в образовательной организации на систематической основе работы по наставничеству (в образовательной организации)развито наставничество, наставники передают опыт молодым специалистам,  практикантам, стажёрам из педагогических ВУЗов, на систематической основе наставники и молодые специалисты (стажеры) отчитываются на педагогических и методических советах, семинарах  в учреждении ).

2. Кадровые ресурсы учреждения.

2.1. Динамика доли педагогических работников в образовательном учреждении (организации) с высшей (первой) квалификационной категорией в текущем (завершенном) учебном году по сравнению с предыдущим учебным годом

- уменьшение доли педагогических работников с высшей категорией,  примерное равенство или положительная динамика (увеличение доли педагогических работников с высшей категорией)

2.2. Коэффициент текучести педагогических работников - отношение уволенных по собственному желанию или по другим основаниям (в т.ч. за нарушения трудовой дисциплины) педагогических работников к среднесписочному числу педагогических работников за текущий (завершенный) учебный год в сравнении с предыдущим учебным годом (Из числа уволенных исключаются педагогические работники, ушедшие на  пенсию, в декретный отпуск, а также педагогические работники, переведенные на руководящую работу в системе  образования района (города)и поменявшие место жительства (уехавшие из населенного пункта)).

2.3 Подтверждённые жалобы на образовательное учреждение (организацию) (количество):

- Подтвержденные жалобы имеются;                                              

- Подтвержденные жалобы отсутствуют.                                        

3. Социальная работа.

3.1. Динамика  численности контингента по ОО (по состоянию на 1 сентября)

3.2. Динамика  количества обучающихся ОО, стоящих на учете в ПДН,  в текущем учебном год.

3.3.Травматизм обучающихся в ОО.

4. Стратегические вопросы деятельности учреждения.

4.1. Программа развития ОО с формулировками миссии, видения, ценностей, целей, задач и мероприятий на 3-5 лет.

4.2. Управление качеством образования.

4.3. Призовые места ОО в смотрах, конкурсах районного, областного, федерального  уровней.

4.4 Финансово-хозяйственная самостоятельность ОО(ОО имеет расчётный счёт, ведёт самостоятельную бухгалтерскую отчётность, один или более руководящих работников ОО имеют документы государственного образца о повышении квалификации  в сфере финансово-хозяйственной самостоятельности, ведения бухгалтерского учёта в бюджетных организациях).

4.5 ИКТ-компетентность педагогических работников в ОО(показать % педагогических работников ОО, который владеет основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, а также используют в своей деятельности цифровые образовательные ресурсы).