Рекомендации по подготовке к ЕГЭ

Рекомендации по подготовке обучающихся к ЕГЭ по географии

Содержание учебного материала регламентируется специальным документом ЕГЭ – кодификатором.

Для проведения итоговой (государственной) аттестации по географии перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по географии, составлен на основе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии базового и профильного уровней (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089).

При подготовке к ЕГЭ рекомендуется использовать все учебники, имеющие гриф Министерства образования и науки РФ, пособия, рекомендованные ФИПИ, и рабочие или специальные тетради, предусматривающие различные формы контроля знаний, работу с тематическими картами, статистическими материалами, таблицами и схемами. Методическую помощь при подготовке к ЕГЭ т оказывают материалы сайта ФИПИ (www.fipi.ru):

- документы, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ (кодификатор элементов содержания, спецификация и демонстрационный вариант КИМ);

- открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий;

- аналитические отчеты о результатах ЕГЭ и методические письма прошлых лет.

Перед началом изучения каждого раздела курса рекомендуется выделить время на диагностику уровня подготовки обучающихся к ЕГЭ. В целях оптимизации контроля образовательных достижений обучающихся целесообразно использовать задания, аналогичные тестовым заданиям экзаменационной работы.

При подготовке к ЕГЭ необходимо у обучающихся формировать умение адекватно понимать и выполнять инструкции, осмысливать задание и находить оптимальные пути его выполнения, четко формулировать свой ответ и записывать его с учетом норм русского языка, организовывать свою деятельность в условиях ограниченного времени, контролировать результаты своей работы.

Рекомендуется обсудить результаты ЕГЭ, уделив особое внимание установлению причин допущенных ошибок и путей их устранения.

В календарно-тематическом планировании (независимо от УМК по предмету) рационально включать специальную колонку «Подготовка к ЕГЭ», где будут указаны темы и коды контролируемых элементов, к которым учитель будет обращаться в рамках данного урока на этапах актуализации, системного повторения или обобщения материала.