будущих первоклассников.
Должен знать свою фамилию, имя, отчество, сколько лет, свою дату рождения.
Времена года (последовательность), месяцы, приметы каждого времени года, дни недели.
Обобщающие понятия (транспорт, одежда, обувь, птицы, овощи, фрукты, ягоды), таким образом развивается словарный запас.
Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
Свободно ориентироваться на листе бумаги (право-лево, верх-низ, писать графический диктант).
Развитие памяти зрительной и слуховой. (6-10 предметов, картинок, слов.)
Различать гласные и согласные звуки.
Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.
Любые нарушения звукопроизношения ведут к образованию специфических ошибок на письме. Это замена букв, искажения, пропуски и тд.
Во избежание таких ошибок играйте с ребенком в игры на определение звука в слове, считайте количество звуков в слове. Полезно разгадывать загадки, ребусы, шарады.
Определять количество и последовательность звуков в словах (до 5 звуков). Уметь самому придумывать слова на заданный звук.
Нахождение общей буквы на слух. Например: сок-совы-сом, замок-ваза-коза, ежик- жук- лыжи, печь-меч-мяч).
Угадай слово. При произношении с паузами слов из 3-4 звуков, нужно составить слово, если ребенок справляется, то усложнить 5-6 звуков со стечение согласных. например:с-е-н-о, к-о-т, л-и-с-а, к-а-ш-а, п-у-г-о-в-и-ц-а.
Умение образовать цепочку из слов. Нужно назвать слово на последний звук в слове. Например: цапля-ягода-арбуз-зонт-танк и тд.
Замени букву в слове, что получится? Например: уСы-уШи, каШка-каСка, Ворона-Корона, Жар-Шар, Сутки-Шутки.
У будущего первоклассника должны быть усвоены все звуки русского языка.
Ежедневное чтение в слух детской литературы, пересказывать, обсуждать прочитанное.
426
117 781 
