Рельефное изображение "Солнечная система"

Тема. Рельефное изображение «Солнечная система»

Цель: формирование у детей представлений о солнечной системе через практическую деятельность

.

Задачи:

образовательные:  

• формировать навыки композиции, повторить названия и расположение планет в солнечной системе, закреплять навыки ориентирования в пространстве;

• научить создавать форму предмета, на основе восприятия и самостоятельного наблюдения;

• научить обобщать форму изделия.

развивающие:

• развивать в детях способности к творческому восприятию и мышлению;

• развить навык к самостоятельным решениям в процессе работы над изделием;

• развивать мелкую моторику пальцев рук.

воспитательные:

• воспитывать творческое отношение к окружающему миру;

• воспитывать аккуратность, внимание, трудолюбие, терпение;

• воспитывать интерес к учебной деятельности.

Оборудование: пластилин, черный картон формата А5, маркер светлого цвета, простой карандаш.

Ход занятия

1. Организационная часть.

Я думаю, что наше занятие пройдет на волне творчества, вдохновения и доброго настроения. Я желаю тебе хорошего настроения и удачи в работе.

2. Сообщение темы и цели занятия

Хочешь иметь настоящий планетарий у себя дома? Тогда давай создадим Солнечную систему из пластилина.

3. Актуализация опорных знаний и умений

Для того, чтобы создать поделку, необходимо вспомнить, сколько планет входит в Солнечную систему, как они расположены, каковы их размеры. Центральным объектом выступает Солнце, которое координирует вокруг себя все планеты. Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон – это 9 общеизвестных планет Солнечной системы.

4. Практическая работа.

С помощь. циркуля или подручных предметов, имеющих окружность, карандашом наметить Солнце и 8 орбит

Обвести орбиты маркером

"Раскрасить" Солнце пластилином красно-оранжевых цветов

Поскольку для нас самая главная планета - это наша Земля, то с нее и начнем. смешаем голубой, зеленый и белый пластилин, скатаем из него небольшой шарик и расплющив прикрепим на третью орбиту, предварительно отсчитав ее от Солнца

Далее уже будем действовать по порядку:

1 - Меркурий, 2 - Венера, 4 - Марс, 5 - Юпитер, 6 - Сатурн с кольцом, 7 - Уран и 8 - Нептун.

Планеты стараемся вылеплять в соответствии с их размером между собой и похожим цветом, взяв за основу картинку Солнечной системы.

Можно сделать еще и Луну рядом с Землей. Но она будет по сравнению с другими космическими нашими объектами совсем маленькой...

5. Итог занятия.

Твори и присылай работу.