Решение задач на уравнение теплового баланса

Предметные

Метапредметные (регулятивные)

Ученик:

• умеет рассчитывать количество теплоты при изменении температуры

• умеет решать комбинированные задачи на применение уравнения теплового баланса в теплоизолированной системе.

Ученик научится:

Планированию действий при решении комбинированных задач. (составление алгоритма)

Этап урока

Содержание задания

Вид формируемого РУУД

Организационная форма выполнения (индивидуальная, парная,

групповая)

Примечание

Повторение пройденного.

1)Формулы для вычисления количества теплоты при нагреве/охлаждении, при сгорании топлива, при парообразовании, при плавлении.

2)Какие процессы мы наблюдаем на графике 2.2.?(с доски)

Контроль знаний учащихся

Беседа

(опрос)

Объяснение нового

материала

Что такое алгоритм?

«Алгоритм – это намеченный порядок,

последовательность выполнения действий для достижения определённой цели»)

Зачем нужен алгоритм?

Перед вами на листах алгоритм решения задачи,

Планирование: составление плана и последовательности действий.

Групповая

но пункты перепутаны. Посовещайтесь с товарищами и определите верную, на ваш взгляд, последовательность. Сколько времени вам для этого потребуется? (3 - 5

минут)

Задача: В калориметр было налито 250 г масла при 12 ⁰С. После опускания в масло медного тела массой 500 г при 100 ⁰С установилась общая температура 33 ⁰С. Какова, по данным опыта, удельная теплоемкость масла?

1. Переведите единицы измерения в СИ (2).

2. Запишите краткое условие задачи (дано ) (1).

3. Выпишите удельную теплоемкость меди из справочной таблицы. (3)

4. Запишите формулу для количества теплоты, полученного маслом. (5)

5. Запишите формулу для количества теплоты, отданного медным телом. (6)

6. Подставьте формулы для расчета количества теплоты в уравнение теплового баланса. (7)

7. Запишите уравнение теплового баланса. (4)

8. Выразите неизвестную величину – удельную теплоемкость масла. (8)

9. Рассчитайте удельную теплоемкость масла. (9)

Самостоятельная работа.

Задачи 2,4.

Планировать свою деятельность в соответствии с предъявленной информацией.

Индивидуальная

Рефлексия

Самоконтроль, самооценка.

Индивидуальная

Д.з. Повторить параграфы

Дано:
m_л - ?

Решение

m_в = 500 г = 0,5 кг
t_1в = 0°С
t_2в = 0°С
c_в = 4200 Дж / кг •°C
λ_л = 3,3 • 10⁵ Дж / кг

Процесс проходит в идеальном калориметре, поэтому теплообмен идет между водой и льдом. Составим уравнение теплового баланса:
Q_в + Q_л = 0.

Q_в = cm_в(t_2в - t_1в) - количество теплоты, отданное водой

Лед взят при температуре плавления, значит
Q_л = λ_лm_л - количество теплоты, полученное льдом.

Поэтому:
cm_в(t_2в - t_1в) + λ_лm_л = 0

λ_лm_л = - cm_в(t_2в - t_1в), или λ_лm_л = cm_в(t_1в - t_2в)