Разработка урока по физике (9 класс)
Тема: Решение задач по теме "Сила тяжести и закон всемирного тяготения"
Класс: 9
Продолжительность: 45 минут
Тип урока: Урок-практикум
Цели урока:
Образовательные:
Закрепить знания учащихся о силе тяжести, законе всемирного тяготения и их формулировках.
Научить применять формулы F=mg и F=Gr2m1m2 для решения задач.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, навыки анализа и синтеза.
Формировать умение работать с формулами и подставлять данные в них.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность при выполнении расчетов.
Формировать интерес к изучению физики через практическое применение теории.
Задачи урока:
Проверить уровень знаний учащихся о формулах силы тяжести и закона всемирного тяготения.
Отработать навыки решения задач разной степени сложности.
Применить полученные знания для решения практических ситуаций.
Оборудование и материалы:
Доска и маркеры;
Карточки с задачами разного уровня сложности;
Таблицы значений констант (g=9.8м/с2, G=6.67⋅10−11Н\м2/кг2);
Калькуляторы для каждого ученика;
Презентация PowerPoint/Google Slides с примерами задач.
Структура урока:
1. Организационный момент (3 мин)
Приветствие учащихся.
Объявление темы и целей урока.
Мотивационный вопрос: "Как можно рассчитать силу притяжения между двумя объектами? Какие формулы помогут нам в этом?"
2. Актуализация знаний (7 мин)
Фронтальный опрос:
Что такое сила тяжести? Какова формула для ее вычисления?
Что такое закон всемирного тяготения? Какую формулу он выражает?
Назовите значение гравитационной постоянной G.
Чему равно ускорение свободного падения на Земле?
Повторение основных формул:
3. Решение типовых задач (15 мин)
Задача 1 (легкая):
Найдите силу тяжести, действующую на тело массой 5 кг на поверхности Земли (g=9.8м/с2).
Решение:
F=mg=5⋅9.8=49Н.
Задача 2 (средней сложности):
Расчет силы притяжения между двумя телами массами m1=10кг и m2=20кг, находящимися на расстоянии r=2м. Используйте G=6.67⋅10−11Н\м2/кг2.
Решение:
F=Gr2m1m2=6.67⋅10−11⋅2210⋅20=3.335⋅10−9Н.
Задача 3 (сложная):
Какова сила тяжести, действующая на астронавта массой 80 кг на Луне, если ускорение свободного падения на Луне составляет gЛуна=1.6м/с2?
Решение:
F=mgЛуна=80⋅1.6=128Н.
4. Индивидуальная работа (10 мин)
Ученики решают задачи самостоятельно или в парах. Предлагаются карточки с задачами разных уровней сложности:
Уровень А (легкие): Расчет силы тяжести для заданной массы.
Уровень Б (средние): Расчет силы притяжения между двумя телами.
Уровень В (сложные): Комбинированные задачи с использованием обеих формул.
Пример задачи для уровня В:
Какова сила притяжения между Землей (mЗемля=6⋅1024кг) и спутником массой mспутник=500кг, если спутник находится на высоте h=400км над поверхностью Земли? (RЗемля=6400км).
5. Подведение итогов (5 мин)
Обсуждение решений задач.
Выяснение затруднений и их разбор.
Ответы на вопросы:
Какие формулы вы использовали сегодня?
В каких ситуациях применяется закон всемирного тяготения?
Выставление оценок за работу на уроке.
6. Домашнее задание (5 мин)
Решить задачи из учебника по теме "Сила тяжести и закон всемирного тяготения" (например, № 12.1, 12.3, 12.5).
Подготовить презентацию или рассказ о практическом применении закона всемирного тяготения (например, в космонавтике).
Ожидаемые результаты:
Учащиеся научатся правильно применять формулы F=mg и F=G
для решения задач.
Они смогут анализировать условия задачи и выбирать необходимую формулу.
Ученики проявят интерес к изучению физики через решение практических задач.
Дополнительные ресурсы:
Учебник по физике для 9 класса (автор — Перышкин А.В.).
Онлайн-калькуляторы для проверки решений.
Видеоуроки о законе всемирного тяготения на YouTube.