Ресурсное обеспечение и программно-методическое сопровождение профессиональной деятельности в межаттестационный период

Ресурсное обеспечение и программно-методическое сопровождение профессиональной деятельности в межаттестационный период:

Результативность работы учителя зависит от правильно  подобранных учебно- методических комплексов, с помощью которых можно обеспечить овладение иностранным языком на том уровне, которого требует сегодняшний день. Выбирая УМК, я также стараюсь учитывать личностные особенности своих обучающихся, условия обучения в нашей школе, а также обращаю внимание на наличие в УМК разнообразных коммуникативных заданий и упражнений, способствующих развитию всех видов речевой деятельности; а также на реализацию принципов последовательности и преемственности.

Мною используются следующие программы и УМК:

• «Английский в фокусе» (Spotlight), 5 – 9 классы, авторы Н. И. Быкова, Д Дули, М. Д. Поспелова и В. Эванс, издательство «Просвещение»;

• «Английский в фокусе» (Spotlight), 10 – 11 классы, авторы: О.В.Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева и др., издательство «Просвещение»;

• Английский язык. Rainbow English, 5 – 7 классы, авторы: О.В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова, издательство «Дрофа»;

• Рабочая программа для учителей, работающих по УМК «Английский язык» серии «Rainbow English» для 5—9 классов авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой;

• Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников "Английский в фокусе" 5 – 9 классы, авторы: В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко;

• Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Английский в фокусе". 10 – 11 классы, автор: В. Г. Апальков.

Все перечисленные УМК рекомендованы Министерством образования Российской Федерации для обучения английскому языку и соответствуют требованиям выбранных мною программ и Федерального государственного образовательного стандарта, а разнообразие компонентов используемых УМК (учебники, рабочие тетради, лексико-грамматические практикумы, книги для чтения, контрольные работы и диагностические материалы, сборники упражнений в формате ГИА, аудиокурсы) позволяет реализовать дифференцированный подход к обучению с учетом индивидуальных особенностей школьников.

Помимо готовых учебных и методических пособий, я использую собственные разработки и дополнительные материалы.

Кабинет английского языка, в котором я работаю, соответствует требованиям санитарно - гигиенических норм (расстояние от доски до парт, высота доски от пола, высота парт и т. д.). Освещение кабинета осуществляется при помощи ламп, защищённых плафонами, и лампой дневного света, расположенной над доской, и является удовлетворительным. В классе регулярно проводятся влажные уборки, проветривания на переменах.

В кабинете имеются различные дидактические пособия и литература на английском языке, как методическая, так и художественная. Мною используется всё учебное оборудование кабинета (рабочее место, ноутбук, проектор, музыкальный центр, учебно-методические комплексы, ЦОРы, раздаточный материал к уроку, наглядные пособия) для создания условий комфортного обучения учащихся и атмосферы успешности на уроке.