Просмотр содержимого документа
«Результаты диагностики сформированности УУД 2020-2021 год.d»
муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Новосёловская средняя школа» Убинского района Новосибирской области
Результаты диагностики сформированности УУД учащихся 5 класса по музыке учителя Висторобского П.М.
Результаты сформированности УУД обучающимися 5 класса ( 2020- 2021учебный год)
Целью проведения мониторинга сформированности УУД у обучающихся 5 класса является выявление объективной информации об уровне сформированности у обучающих познавательных универсальных учебных действий.
| УУД | Оксана | Саша | Никита |
| Личностныхе результаты
|
|
|
|
| соблюдение норм и правил поведения, принятых в Школе | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| участие в общественной жизни и общественно полезном труде; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| - прилежание и ответственность за результаты обучения;
| Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Предметные результаты: |
|
|
|
| - базовый уровень достижений – уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона выделенных задач |
| базовый уровень достижений | базовый уровень достижений |
| - повышенный уровень – достижение планируемых результатов, оценка «хорошо», отметка «4»;
| повышенный уровень |
|
|
| — умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;
| Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| — умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| — умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Результаты выполнения комплексных работ за год. |
|
|
|
| — осмысленное чтение текстов различных стилей и жанров; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Ориентация в тексте и понимание его целостного смысла |
|
|
|
| -находить в тексте требуемую информацию, заданные в явном виде | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| -определять тему текста по повторяющемся ключевым словам; находить главную мысль текста заданную в явном виде | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Преобразование и интерпретация информации |
|
|
|
| -структурировать текст, преобразовывать текст
| Сформировано | Частично сформировано
| Частично сформировано
|
| - формулировать несложные выводы, основываясь на прослушанную информацию. | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Оценка информации | Частично сформировано | Частично сформировано | Частично сформировано |
| -откликаться на содержание текста, находить выводы в защиту своей точки зрения. | Частично сформировано | Частично сформировано | Частично сформировано |
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности учащихся
25.05.2021 год учитель Висторобский П.М.
Результаты диагностики сформированности УУД учащихся 6 класса по музыке учителя Висторобского П.М.
Результаты сформированности УУД обучающимися 6 класса ( 2020- 2021 учебный год)
Целью проведения мониторинга сформированности УУД у обучающихся 6 класса является выявление объективной информации об уровне сформированности у обучающих познавательных универсальных учебных действий.
| УУД | Вероника | Рената | Коля |
| Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета «Музыка»: |
|
|
|
| — целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| — ответственное отношение к учёбе, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; | Сформировано | Сформировано | Частично сформировано
|
| — ответственное отношение к учёбе, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; | Сформировано | Сформировано | Частично сформировано
|
| — принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности учащихся: |
|
|
|
| — умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; | Сформировано | Сформировано | Частично сформировано
|
| — умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов; | Сформировано | Сформировано | Частично сформировано
|
| — умение определять понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; умение устанавливать причинно-следственные связи, размышлять, рассуждать и делать выводы; | Сформировано | Сформировано | Частично сформировано
|
| Предметные результаты обеспечивают успешное обучение на следующей ступени общего образования и отражают: |
|
|
|
| — расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию; | Сформировано | Сформировано | Частично сформировано
|
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности учащихся
25.05.2021 год учитель Висторобский П.М.
Результаты диагностики сформированности УУД учащихся 7 класса по музыке учителя Висторобского П.М.
Результаты сформированности УУД обучающимися 7 класса ( 2020- 2021 учебный год)
Целью проведения мониторинга сформированности УУД у обучающихся 7 класса является выявление объективной информации об уровне сформированности у обучающих познавательных универсальных учебных действий.
| УУД | Саша | Рустам | Кристина |
| Личностныхе результаты
|
|
|
|
| соблюдение норм и правил поведения, принятых в Школе | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| участие в общественной жизни и общественно полезном труде; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| - прилежание и ответственность за результаты обучения;
| Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Предметные результаты: |
|
|
|
| - базовый уровень достижений – уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона выделенных задач |
| базовый уровень достижений | базовый уровень достижений |
| - повышенный уровень – достижение планируемых результатов, оценка «хорошо», отметка «4»;
| повышенный уровень |
|
|
| — умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;
| Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| — умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| — умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Результаты выполнения комплексных работ за год. |
|
|
|
| — осмысленное чтение текстов различных стилей и жанров; | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Ориентация в тексте и понимание его целостного смысла |
|
|
|
| -находить в тексте требуемую информацию, заданные в явном виде | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| -определять тему текста по повторяющемся ключевым словам; находить главную мысль текста заданную в явном виде | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Преобразование и интерпретация информации |
|
|
|
| -структурировать текст, преобразовывать текст
| Сформировано | Частично сформировано
| Частично сформировано
|
| - формулировать несложные выводы, основываясь на прослушанную информацию. | Сформировано | Сформировано | Сформировано |
| Оценка информации | Частично сформировано | Частично сформировано | Частично сформировано |
| -откликаться на содержание текста, находить выводы в защиту своей точки зрения. | Частично сформировано | Частично сформировано | Частично сформировано |
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности учащихся
25.05.2021 год учитель Висторобский П.М.
Результаты диагностики сформированности УУД учащихся 8 класса по музыке учителя Висторобского П.М.
Результаты сформированности УУД обучающимися 8 класса ( 2020- 2021 учебный год)
Целью проведения мониторинга сформированности УУД у обучающихся 8 класса является выявление объективной информации об уровне сформированности у обучающих познавательных универсальных учебных действий.
| УУД | Галя |
| Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета «Музыка»: |
|
| — целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; | Сформировано |
| — ответственное отношение к учёбе, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; | Сформировано |
| — ответственное отношение к учёбе, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; | Сформировано |
| — принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; | Частично сформировано
|
| Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности учащихся: |
|
| — умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; | Сформировано |
| — умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов; | Сформировано |
| — умение определять понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; умение устанавливать причинно-следственные связи, размышлять, рассуждать и делать выводы; | Сформировано |
| Предметные результаты обеспечивают успешное обучение на следующей ступени общего образования и отражают: |
|
| — расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию; | Сформировано |
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности учащихся
25.05.2021 год учитель Висторобский П.М.
694
67 002 
