Реабилитационные занятия

«КАК МЕНЯ ЗОВУТ» - игровые упражнения. Цель: познакомить детей друг с другом, повысить уровень самопринятия, показать детям, что все люди разные, непохожие друг на друга и что это естественно и нормально. Материал: игрушечный персонаж Цыпленок, тетради, карандаши, фломастеры.

Упражнение 1. Приветствие. Воспитатель: - У меня в руках клубочек. Мы сейчас будем передавать его по кругу, приветствуя друг друга словами «Имя), я рад(а) тебя видеть». Я начну, а продолжит тот, кто сидит слева от меня.

Ребята! Сегодня к нам в гости пришел Цыпленок, который совсем недавно вылупился из яйца. Он еще не видел детей, тем более так много детей вместе. (Цыпленок с любопытством разглядывает детей).

Цыпленок удивляется: - Какие вы все одинаковые. У вас есть носы, глаза, ноги, руки, туловище… Как же мне вас различать?

Воспитатель: -Дорогой Цыпленок, все дети очень разные, и сейчас ты в этом убедишься. Дети, давайте познакомимся с Цыпленком поближе. Назовите ему свои имена. (Дети передают Цыпленка, называя свое имя).

Цыпленок: -Подождите, подождите. У некоторых из вас похожие имена. Я опять ничего не понял. Как же вы отличаете друг друга?

Воспитатель: - Дети, давайте расскажем Цыпленку, чем же вы отличаетесь.

Выбираются два ребенка, у которых похожи имена. Они садятся рядом, а остальным детям воспитатель задает вопросы: - Какой у (____) цвет волос? А какой у (____)? - Какой цвет глаз? - Одинакового ли они роста? - Во что одеты? - Отличаются ли они поведением?

Воспитатель: - Цыпленок, теперь-то ты понял, что дети совершенно разные?

Цыпленок: - Да, я понял, что они разные, и это мне нравится. Я хотел бы узнать, чем же отличаются другие дети и чем они похожи?

(Дети по очереди берут Цыпленка и рассказывают о себе: о своей внешности, одежде, поведении, любимых занятиях.)

- Да, вы действительно разные, и от этого мне с вами интересно.

Упражнение 2. Красивое имя.

Ребенку предлагается написать свое имя ярким фломастером, а затем украсить его так, чтобы получилось ярко и красиво. По завершении Цыпленок рассматривает работы детей, дети по желанию представляют свои работы.

Подведение итогов занятия.

- Что нового узнал Цыпленок, познакомившись с вами. – А остальные люди отличаются друг от друга? - Что хорошего в том, что все мы разные?

Примечание.

Если в группе находится один ребенок, то в первый день можно провести с ним игру «Презентация индивидуальности». Цель: знакомство с ребенком в игровой форме.

Игра воспитателя и ребенка: по очереди называется имя воспитателя и ребенка. Затем по очереди называются присущие личностные качества (первая буква слова совпадает с буквой имени и так далее).

Вариант: назвать два качества, одно из которых помогает, а другое мешает в жизни.