СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Речевая карта несовершенноелтнего

Категория: Логопедия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Речевая карта для использования в работе учителя-логопеда.

Просмотр содержимого документа
«Речевая карта несовершенноелтнего»

Речевая карта

(данные логопедического обследования)

  1. Фамилия, имя _____________________________ возраст_____________

  2. Дата обследования_____________________________________________

  3. Причина обращения ___________________________________________

  4. Состояние слуха , зрения________________________________________

  5. Данные о ходе речевого развития ( гуление, лепет, первые слова, предложения. Прерывалось ли речевое развитие ребенка, по какой причине, как длительно)

  6. Состояние общей моторики_____________________________________

  7. Состояние мелкой моторики_____________________________________

  8. Состояние артикуляционного аппарата ( строение, подвижность)_________________________________________________

  9. Общее звучание речи ( темп, голос, разборчивость, артикуляция, речевой выдох)________________________________________________

  10. Звукопроизношение) ___________________________________________

  11. Анализ и синтез звукового состава речи ( фонетический слух, фонетическое восприятие)______________________________________

  12. Общая характеристика :

а) словарный запас (слова в пределах обихода, шире, слова используются правильно, по назначению, имеются какие-либо замены слов, какие части речи преимущественно употребляются), привести примеры ________________________________________________________________________________________________________________________________

б) грамматический строй ( характер грамматического оформления речи, типы употребляемых предложение, наличие аграмматизма), привести примеры________________________________________________________________________________________________________________________

13. Краткая характеристика ребенка по данным логопедического наблюдения ( устойчивость внимания, работоспособность, наблюдательность, отношение к своему дефекту, память)_________________________________________________________________________________________________________________________

14. Заключение логопеда___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛОГОПЕД_________________________________