8
Майер Вера Александровна
6 класс. География. Дата _____________
63.Тема урока: «Реки Сибири: Обь с Иртышем, Енисей с Ангарой».
Задачи урока:
Образовательные: познакомить учащихся с реками Сибири: Обью с Иртышем, Енисеем с Ангарой; упражнять в умении ориентироваться по физической карте России.
Коррекционно-развивающие: работать над развитием мышления и памяти; обогащение словарного запаса; формирование познавательного интереса с привлечением дополнительного материала.
Воспитывающие: способствовать развитию природо--экологического сознания обучающихся (бережное отношение к водам рек).
Оборудование урока: физическая карта России; в/фильм «Енисей 2010»; тест – задания; контурная карта.
Географическая номенклатура. Обь, Иртыш, Енисей, Ангара.
Тип урока – комбинированный.
Ход урока.
1. Организационно-подготовительный этап
Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.
по звонку найти свое место;
взаимное приветствие;
проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);
определение отсутствующих;
настрой учащихся на работу, организация внимания;
сообщение дежурного «Прогноз погоды».
2.Основной этап
а) Проверка домашнего задания.
Фронтально-индивидуальный опрос.
Какие крупные реки протекают по территории европейской части России?
Покажите реку Дон на карте.
Прочитайте название канала, соединяющего реки Дон и Волгу.
Покажите крупное водохранилище на реке Дон.
Где начинается река Днепр?
Покажите реку Урал. Что вы о ней знаете?
Какие реки европейской части России текут с юга на север? Покажите эти реки на карте.
Индивидуальный письменный опрос;
Тест № 1.
1.Какие из перечисленных рек протекают по европейской части лесной зоны?
А)Иртыш Г) Енисей
Б) Днепр Д) Урал
В) Лена Г) Дон
ФИЗМИНУТКА
б) Пропедевтика учащихся к усвоению нового материала
Используя физическую карту России, выпишите на каких реках стоят крупнейшие города Азиатской части России: Омск, Новосибирск, Красноярск, Иркутск.
Трудно вообразить, что было бы на Земле без рек. Наверно наша планета представляла бы пустыню. Но к счастью природа наградила землю реками, и человек издавна селился на берегах. Потому что где вода, там и жизнь. Сегодня мы продолжим знакомство с реками, но уже азиатской части России.
в) Сообщение нового материала
Цель – дать учащимся конкретное представление об изучаемых географических объектах.
Россия - это страна величайших речных систем. Длина рек нашей Родины измеряется тысячами километров.
Обь - является самой длинной рекой России. Её длина с Иртышом равна 5 410 км. Берёт начало с южных склонов горы Белухи, что на Алтае стремительная Катунь, а из Телецкого озера вытекает быстрая Бия. Сливаясь недалеко от города Бийска, эти реки дают начало самой спокойной равнинной реке Сибири - Оби. Протекая по Западно-Сибирской низменности Обь принимает множество притоков. Самый главный её приток - Иртыш. Обь судоходна на всём своём протяжении. Богата река рыбой, особенно в низовье. Более 70 видов рыбы живёт в её водах - это налим, осётр, стерлядь и другие. Впадает Обь в одно из морей Северного Ледовитого океана.
Назовите, в какое море впадает Обь?
А познакомит нас с Енисеем __________________________________________.
Сообщение о Енисее
Енисей - одна из величайших рек земного шара. В него впадает около 500 притоков. Самый важный приток Енисея - река Ангара. На этих крупных реках построены ГЭС. Красноярская и Саяно- Шушенская на Енисее, на Ангаре - Братская, Иркутская и Усть - Илимская. По Енисею быстро бегут самоходные баржи, катера, моторные лодки. В низовьях реки вереницей тянутся плоты к порту Игарка, где расположены лесопромышленные комбинаты. Впадает могучий Енисей в Карское море.
ФИЗМИНУТКА,
Просмотр видеофильма. (Фрагмент и время выбирается заранее). Енисей 2010. https://www.youtube.com/watch?v=BBVOnK_f-NI
г) Закрепление полученных знаний Цель – закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, учить применять знания в сходной ситуации.
Комментированное чтение текста. Стр. 168-170
На контурной карте подпишите названия рек, перечисленных в тексте параграфа. Запишите их в тетради.
1. Какие из перечисленных рек несут свои воды в Северный Ледовитый океан?
А) Енисей В) Дон
Б) Амур Г) Обь
2. Какие из перечисленных рек протекают по Красноярскому краю?
А) Обь Б) Ангара
В) Енисей Г) Иртыш
3. Заключительный этап.
Сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.
По какой равнине протекают реки Обь и Енисей? Покажите их путь по карте.
Назови реку азиатской части лесной зоны, впадающей в Карское море, состоящую из 6 букв.
Какая река впадает в Охотское море?
Покажите крупные ГЭС, построенные на реках Енисее и Ангаре. Какими условными знаками они обозначены?
Какой приток Енисея вытекает из озера Байкал?
Иртыш приток, какой реки?
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Реки Обь и Енисей начинаются на юге Сибири и текут в сторону Северного Ледовитого океана. На берегах Оби построен крупнейший город России Новосибирск, на Енисее – город Красноярск, а на Ангаре – город Иркутск.
Как мы должны относиться к водам рек?
Богатства рек не бесконечны. Человек должен беречь и охранять воды рек от загрязнения.
Как вы думаете, почему?
Работа с учебником. Разбирается домашнее задание: стр.168-171(индивидуально описать по плану одну из изученных рек. Здание 4 стр. 170 ).
Читать текст «Для любознательных» стр.171.
Привести организм ребенка в относительно спокойное состояние, создать установку на отдых, организованно окончить урок.
Фамилия Имя _______________________________________________Дата _________
Тест №2
Тест № 1.
1.Какие из перечисленных рек протекают по европейской части лесной зоны?
А)Иртыш Г) Енисей
Б) Днепр Д) Урал
В) Лена Г) Дон
Фамилия Имя _______________________________________________Дата _________
Тест №2
1. Какие из перечисленных рек несут свои воды в Северный Ледовитый океан?
А) Енисей В) Дон
Б) Амур Г) Обь
2. Какие из перечисленных рек протекают по территории Красноярского края?
А) Обь Б) Ангара
В) Енисей Г) Иртыш
Фамилия Имя _______________________________________________Дата _________



