Рисование в старшей группе "Зимние забавы"

Рисование в старшей группе «Зимние забавы»

Цель: Учить передавать в рисунке свое отношение к зиме и зимним играм.

Задачи:

Образовательные:

- Учить строить сложные предложения;

- Учить детей рисовать снеговика, состоящего из трех кругов;

- Учить соотносить детали по величине;

- Учить правильно передавать расположение частей.

Развивающие:

- Развивать речь, память, внимание, мышление, музыкальный слух;

- Развивать умение рассказывать стихотворение четко проговаривая слова;

- Развивать умение красиво располагать изображение на листе бумаги.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к природе;

- Воспитывать отзывчивое отношение к музыке.

Материалы: картинки с изображением ягод, санок, снеговика, грибов, цветов, панамы, варежек, зимней шапки; листы темной бумаги, гуашь, кисточки, снежки в сундучке, кукла, горка, саночки детские, образец рисунка снеговика.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети, сегодня я пришла в группу, а у меня на столе стоит вот этот сундучок. Кто же его сюда поставил и что в нем лежит? Давайте посмотрим. ( Открывают сундучок, а там снежки) Да здесь снежки лежат! Как много! Как вы думаете, кто бы мог их нам принести? Да, наверно, Дед Мороз. Решил узнать умеем ли мы играть в снежки.

Ира «Снежки»

Воспитатель: как хорошо и весело поиграли со снежками!

2. Рассказ детей о зимних забавах.

- А вы знаете, в какое время года можно  лепить снежки? (Да, зимой)

- А какое сейчас время года? Любите ли вы гулять зимой? Почему?

- Что можно вылепить из снега?

- Какие предметы можно взять на зимнюю прогулку?

- Какие зимние виды спорта вы знаете?

3. Д/и «выбери картинки»

Воспитатель: А сейчас посмотрите на картинки на доске и выберите только те, которые относятся к зиме. Почему ты выбрал санки? Дети среди изображений ягод, санок, снеговика, грибов, цветов, панамы, варежек, зимней шапки выбирают картинки, относящиеся к зиме. Объясняют свой выбор.

4. Физкультминутка.

Мы на лыжах в лес идём,
Мы взбираемся на холм.
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога. (Машут руками, словно лыжными  палками.)
Вдруг поднялся сильный ветер,
Он деревья крутит, вертит.
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит. (Вращение туловищем вправо и влево.)
По опушке зайчик скачет,
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок -
Вот и скрылся наш дружок! (Прыжки.)
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься. (Дети садятся за парты.)
Головою мы вращаем,
Будто твёрдо отвечаем:
«Нет, не буду, не хочу!»
Это детям по плечу. (Вращение головой вправо и влево.)

5. Рисование снеговика красками.

Воспитатель: Сегодня мы с вами играли в снежки. А какие еще есть зимние забавы?

( Лепить снеговика, кататься на санках, на лыжах)

А как вы его лепите? (Катаем ком большой, потом поменьше, потом самый маленький. Ставим их друг на друга. На голове ведро, глаза - угольки, нос-морковка, руки-веточки). Посмотрите, не такого снеговика вы лепили на прогулке? Давайте моему снеговику нарисуем друзей. Какой круг вы нарисуете сначала? Какой потом? А потом? Какой краской вы раскрасите снеговика? Как нарисуете глаза, нос-морковку, шапочку-ведро, руки-веточки, шарф, пуговицы? (Выслушивает ответы детей, показывает, как можно изобразить снеговика).

( Дети рисуют снеговика по образцу).

6. Рефлексия.

- О каких зимних забавах мы с вами говорили?

- Кого рисовали?

Рассматриваем рисунки и выбираем те, которые имеют большее сходство со снеговиком.