Республика Беларусь, Солигорск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.05.2026 21:46
Косач Татьяна Петровна
Преподаватель учебной дисциплины "Методика обучения изобразительной деятельности", "Методика физического воспитания детей дошкольного и раннего возраста""
7 456
7 436 
Местоположение
Специализация
Рисование во второй младшей группе
Категория:
Дошкольное образование
10.03.2026 14:07
Просмотр содержимого документа
«Рисование во второй младшей группе»
Технологическая карта учебного занятия
Тема: Рисование во второй младшей группе
Задачи образовательные:
Сформировать знания о задачах, содержании, методике проведения занятий по рисованию во второй младшей группе;
Сформировать знания о содержании образовательной области «Изобразительное искусство» по теме рисование для детей в младшем дошкольном возрасте.
Задачи развивающие
Способствовать активизации внимания, развитию мышления, памяти при работе с электронным средством обучения «Методика обучения рисованию».
Задачи воспитательные:
Воспитывать требовательность к себе, дисциплинированность, собранность;
Воспитывать бережное отношение к процессу и продукту детской деятельности.
Тип урока: формирование новых знаний.
Количество часов: 1
Формы работы на занятии: фронтальная, индивидуальная
Используемые технологии и методы: ИКТ (ЭОР), интернет ресурс-Learningapps, электронная доска Linoit
Методическое оснащение занятия
Учебная программа дошкольного образования для учреждений дошкольного образования с русским языком обучения и воспитания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://adu.by/images/2022/08/up-doshk-obrazov-rus-bel.pdf. – Дата доступа: 29.11.2025.
Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/34YRL6. – Дата доступа: 25.05.2025.
Силивон, В.А. Когда ребёнок рисует [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://philipok4.narod.ru/Tuser7/Silivon.pdf.– Дата доступа: 20.11.2025.
Шайдурова, Н.В. Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://djvu.online/file/sIFv3bnrWbuiz. – Дата доступа: 25.05.2025.
Структурная схема учебного занятия
| Дидактическая структура | Задачи | Методическая структура | Методическое обеспечение | Время | |
| Деятельность преподавателя | Деятельность учащихся | ||||
| 1.Организационный этап | Подготовить учащихся к работе на основном этапе занятия | Приветствие и проверка присутствующих, их готовности к работе на основном этапе. | Приветствуют преподавателя, называют отсутствующих |
| 2 мин. |
| 2.Подготовка учащихся к работе на основном этапе | Обеспечить установку и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности
| 2.1. Сообщение темы, обучающей цели и порядка работы на занятии.
Актуализация знаний: -Структура традиционной модели занятий по изобразительной деятельности (определить содержание и последовательность) -Задачи структурных частей занятия
| Слушают преподавателя, записывают тему в тетради, осмысливают цель занятия и порядок работы.
| Интернет ресурс- Learningapps
| 5 мин
|
|
| Познакомить со структурой ЭСО «Методика обучения рисованию»
| 2.2. Знакомство с электронным образовательным ресурсом (далее ЭОР) «Методика обучения рисованию». Предлагает учащимся перейти по ссылке открыть на мобильных устройствах (ноутбуках) ЭОР. Рассказывает о структуре ЭОР, вариативности использования при изучении учебного предмета, объясняет последовательность работы с ним. | Открывают на мобильных устройствах (ноутбуках) ЭОР. Знакомятся с его структурой, порядком работы с ним. | ЭОР «Методика обучения рисованию» https://sites.google.com/view/metodikaobycheniyarisovaniy
Презентация «Тема 2.3. Рисование во второй младшей группе» (далее презентация) | 3 мин
|
| 3. Этап усвоения новых знаний и способов деятельности | Выработка умений слушать, анализировать информацию, работать с ЭСО, делать выводы | Знакомит с вопросами по теме лекции:
-Задачи обучения рисованию во второй младшей группе -Постепенность усложнения в изображении предметов -Передача связного содержания, сюжетно-игрового замысла.
-Методы и приемы обучения рисованию -Техника изображения. | Раздаточный материал. Переходят по ссылкам, изучают материал. Соотносят материал с изображением на экране Слушают преподавателя, ведут опорный конспект | ЭОР: изучить задачи из источника [1, с. 179])
Силивон, В.А. Когда ребёнок рисует [Электронный ресурс]. (ЭОР: перейти на вспомогательный раздел – обследование) (ЭОР: перейти на вспомогательный раздел - показ способа изображения); (ЭОР: изучить материал презентации) | 20 мин |
| 4.Этап закрепления новых знаний и способов деятельности | Выполнение заданий, умение применять знания | Преподаватель предлагает выполнить тестовые задания по учебному предмету «Методика обучения изобразительной деятельности» раздел «Методика обучения рисованию». | Учащиеся выполняют тестовые задания (ЭОР) | ЭОР https://multiurok.ru/tests/testovye-zadaniia-po-uchebnomu-predmetu-metodika-obucheniia-izobrazitelnoi-dei-3.html | 5мин
|
| 5.Рефлексия
Этап выдачи домашнего задания
| Обеспечить закрепление полученных знаний | 5.1. Выполнить задание по теме «Запишите слова, которые отражают ваше понимание особенностей рисования в младшем дошкольном возрасте» 5.2. Определить программные задачи занятия по рисованию во второй младшей группе по теме «Жучки в траве» Продемонстрировать показ способа изображения на занятии по теме. Определить необходимый материал для проведения занятия.
| Учащиеся переходят по ссылке, выполняют задание в соответствии с инструкциями педагога
Воспринимают, осмысливают домашнее задание. | Электронная доска Linoit (распределить стикеры, после просмотра видео) Видеоматериал по изобразительной деятельности. [3, с. 6]
| 7мин 3 мин |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
