Рисуем кокошник

Украшаем кокошник

Украшение и фантазия

2 класс

• Как сохранить красоту, которую создала природа?
• Сегодня на уроке мы будем учиться сохранять красоту природы. Украшать предметы, созданные человеком. Тема урока – «Украшение и фантазия»

• Делать предметы красивыми, неповторимыми нам помогает Мастер Украшения, который учится у природы. Он веселый добрый волшебник, мечтающий сделать мир краше.

Кокошник (головной убор)

Кокошник - высокий, расшитый праздничный головной убор женщин, покрывающий волосы. Название происходит от древнерусского слова "Кокош" - петух. Видимо форма головного убора напоминала древним русичам петушиный гребень.

Кокошник (головной убор)

Характерная черта кокошника — гребень, форма которого в разных губерниях была различной. Кокошники делали на твёрдой основе, сверху украшали парчой, позументом, бисером, бусами, жемчугом, у наиболее богатых — драгоценными камнями.

Кокошник (головной убор)

Обычай закрывать волосы замужней женщины с глубокой древности известен всем славянским народам. В русской деревне принято было считать, что женщина с непокрытой головой может принести несчастье дому: вызвать неурожай, падеж, скота, болезни людей и т. п.

Форма кокошников

Существует множество кокошников. На каждой территории имеются свои особенности: кокошники отличаются по форме и украшениям

.

Не каждая крестьянка умела шить золотом и низать жемчугом, поэтому головные уборы отдавали расшивать специальным мастерицам. Праздничные головные уборы стоили очень дорого, их берегли и передавали по наследству.

Кокошник

• Рассмотрим старинный головной убор – кокошник.

Кокошник своими руками

Сделаю набросок простым карандашом

Кокошник своими руками

Этапы работы

• Раскрашу кокошник, создам фон.

акварель

• Подожду пока высохнет лист.
• Раскрашу узор.

гуашь

Дети на выбор рисуют кокошник, блузку, сарафан.

Алгоритм самооценки

- Что нужно было сделать?

- Удалось ли тебе выполнить работу?

• Ты справился с работой или есть недочеты?
• Ты выполнил все сам или с чьей то помощью?

- Как бы ты оценил свою работу?

Обобщение по теме

• Чем занимались сегодня на уроке?
• Какой Мастер нам помогал?
• Где художник черпает образы для украшений?
• Что у вас получилось лучше всего?
• В чем испытали затруднения?
• Как бы вы оценили свое настроение после урока?