СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области
Государственное бюджетное профессиональное учреждение НСО
«Новосибирский центр профессионального обучения №1»
Рабочая программа факультативных занятий
«Ритмы в моей профессии. Аэробика»
Разработала:
Малышкина Т.В
г. Новосибирск
2015
Пояснительная записка
«Ритмы и моя профессия Аэробика» – это вид двигательной активности, связанный с повышенным использованием кислорода и направленный на улучшение физической подготовленности занимающихся. Включает большое количество систем и направлений, различающихся по составу средств, возрастным особенностям, применению снарядов и предметов, проведению; это вид физических упражнений, при которых темп выполнения специальных базовых движений совпадает с ритмом музыкального сопровождения, непрерывно выполняемых и активно воздействующих на состояние кардио-респираторной системы.
Факультативные занятия по аэробике, основанные на добровольным выборе учеников позволят повысить мотивацию к занятиям физической культурой, качественнее усвоить необходимые знания, двигательные умения, навыки, способы физкультурной и спортивной деятельности средствами аэробики.
Особенность таких занятий состоит в том, что они по данному направлению проводятся для небольшой группы учащихся, желающих закрепить и углубить знания, умения и навыки по аэробике. Факультативная группа комплектуется из учащихся нескольких параллельных групп. Наполняемость групп составляет 6 – 10 человек, но при этом учитываются санитарно-гигиенические нормы конкретного спортивного зала.
Целью программы является: содействие формированию физической культуры личности с учетом возрастных особенностей и оздоровление обучающихся средствами аэробики. Содержание факультативных занятий по аэробике позволяют решать три единые задачи физического воспитания:
образовательные – приобретение физкультурных знаний, необходимых для организованных и самостоятельных занятий по аэробике, освоение правил, знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности во время самостоятельных занятий аэробикой;
воспитательные – содействие становлению и развитию потребности в отношении к собственному здоровью и здоровью окружающих как к ценности; положительных черт характера, таких как дисциплинированное поведение, коллективизм, честность, отзывчивость, смелость, настойчивость в достижении цели; воспитание координационных и кондиционных способностей;
оздоровительные – содействие укреплению здоровья учащихся, формирование и поддержание правильной осанки, профилактика плоскостопия; профилактика заболеваний, стрессовых состояний средствами аэробики; повышение умственной работоспособности; освоение навыков формирования здорового образа жизни средствами аэробики.
Обучающиеся будут знать: о современных системах соревнований по аэробике; о влиянии аэробики на развитие и состояние органов и систем, их значение для выполнения упражнений аэробики; требования здорового образа жизни к двигательному режиму, питанию, закаливанию, гигиене тела, одежды и мест проживания.
Обучающиеся будут уметь: постоянно поддерживать правильную осанку; применять полученные знания в ходе занятий аэробикой: выполнять базовые элементы аэробики и их разновидности, с предметами, специальным оборудованием, шаги различных танцевальных направлений, связывать между собой перечисленные элементы в блоки и комбинации, подбирать музыкальное сопровождение в соответствии со стилем движений.
Типы факультативных занятий, рекомендованных к использованию педагогом – практические: учебно-тренировочные, хореографические, методические занятия. Организация занятий предусматривает использование методов: фронтальный, групповой, индивидуальный.
Методы освоения и регламентации двигательных действий, используемые в занятиях аэробикой – переменный непрерывный, серийно-поточный (с минимальными перерывами между различными упражнениями), «интервальный», «круговой». Занятия аэробикой проводятся под музыку. Музыка используется как фон для снятия монотонности от однотипных многократно повторяемых движений; как лидер задающий ритм и темп выполняемых упражнений. Музыкальное сопровождение увеличивает эмоциональность занятия, положительные эмоции вызывают стремление выполнять движение энергичнее, что усиливает их воздействие на организм. Музыка используется также как фактор обучения – легче запоминаются движения.
Распределение учебного материала факультатива
«Ритмы и моя профессия» Аэробика
Учебно-тематический план
|
№п/п |
Темы учебного материала |
Количество часов в неделю |
|
|
|
|
Всего |
В т. числе |
|
1 |
Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, к одежде занимающихся. |
1
|
|
|
2 |
Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой. |
6 |
4 |
|
3 |
Закрепление и совершенствование упражнений, используемых в занятиях аэробикой. |
8 |
6 |
|
4 |
Ознакомление с травмоопасными элементами в упражнениях. |
1 |
1 |
|
5 |
Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей. |
9 |
8 |
|
6 |
Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики. |
10 |
10 |
|
|
Всего |
35 |
31 |
Содержание программы факультатива
«Ритмы и моя профессия» Аэробика
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, оборудованию и инвентарю.
Санитарно-гигиенические требования к местам занятий, к одежде занимающихся
Организация занятий аэробикой для учащихся общеобразовательных учреждений в соответствии с правилами безопасности занятий по физической культуре и спорту. Инструкция для занимающихся аэробикой (требования к местам занятий, оборудованию и инвентарю, к одежде занимающихся).
Практический раздел
Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой – 6 часов
Ходьба, бег, подскоки, прыжки. Общеразвивающие упражнения, в положении стоя: упражнения для рук и плечевого пояса в разных направлениях; упражнения для туловища и шеи; упражнения для ног. Общеразвивающие упражнения в положении сидя и лежа: упражнения для стоп; упражнения для ног в положении лежа; упражнения для мышц живота в положении лежа на спине; упражнения для мышц спины в положении лежа на животе. Упражнения на растягивание: в полуприседе для задней и передней поверхности бедра; в положении лежа для задней, передней и внутренней поверхностей бедра; в полуприседе для мышц спины; стоя для грудных мышц и плечевого пояса.
Закрепление и совершенствование упражнений,
используемых в занятиях аэробикой – 8 часов
Выполнение ходьбы, бега, подскоков, прыжков, общеразвивающих упражнений в положении стоя, сидя и лежа на 8 и более счетов. Упражнения на растягивание: в полуприседе, лежа, стоя. Удержание статических поз от 15 секунд до одной минуты.
Ознакомление с травмоопасными
элементами в упражнениях – 1 часа
Запрещенные и разрешенные элементы и упражнения в аэробике как средство профилактики травматизма. Движения головой, туловищем, руками, ногами. Позы и упражнения, заимствованные из других видов спорта (мост, стойка на лопатках, сед и упор углом, «поза барьериста», «плуг» и др.).
Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей – 9 часов
Базовые элементы аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Особенности выполнения: основное положение стоп, бедер, таза, туловища, головы.
Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики и их разновидностей – 10 часов
Биомеханическая характеристика движений. Возможные и типичные ошибки. Многократное повторение базовых элементов аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Выполнение элементов по направлениям: вперед и назад, вправо-влево, по диагонали, движение на месте, углом, по квадрату, по треугольнику, по кругу.
Приложение 1
Примерные связки из базовых элементов аэробики
№1.
|
такты (восьмерки) |
общее название элемента |
счеты |
движения ног |
движения рук |
|
1. |
double step touch с правой |
1 |
шаг правой вправо |
правая вперед |
|
2 |
приставить левую к правой |
руки согнуты перед грудью |
||
|
3 |
шаг правой вправо |
левая вперед |
||
|
4 |
приставить левую к правой |
руки согнуты перед грудью |
||
|
toe tap |
5 |
правая вправо на носок |
руки в стороны |
|
|
6 |
приставить правую |
руки вверх |
||
|
knee up |
7 |
правое колено вверх |
согнутые руки опускаются вниз к коленям, локти направлены в пол |
|
|
8 |
правая на пол |
руки согнуты перед грудью |
№2.
|
такты (восьмерки) |
общее название элемента |
счеты |
движения ног |
движения рук |
|
1. |
начало от v-step |
1 |
шаг правой в сторону-вперед |
правая в сторону-вперед |
|
2 |
шаг левой в сторону-вперед |
левая в сторону-вперед |
||
|
. |
3 |
приставить правую к левой |
руки согнуты в локтях, прижаты к ребрам, локти направлены назад |
|
|
low kick |
4 |
мах правой вверх (при движении вверх нога согнута в колене, достигнув уровня параллели с полом нога выпрямляется) |
выпрямить руки вперед |
|
|
. |
5 |
шаг правой назад |
свободная работа рук как в марше |
|
|
marching |
6 |
приставить левую к правой |
||
|
7 |
шаг правой на месте |
|||
|
8 |
шаг левой на месте |
Приложение 2
Примерные комбинации из базовых элементов аэробики
№1. Исходное положение рук - согнуты в локтях перед грудью
|
такты (восьмерки) |
общее название элемента |
счеты |
движения ног |
движения рук |
|
1. |
pivot turn |
1 |
правая вперед на носок |
- |
|
2 |
поворот на носках на 180° |
|||
|
3 |
правая вперед на носок |
|||
|
4 |
поворот на носках на 180° (правая нога осталась сзади) |
|||
|
V-step |
5 |
правая в сторону-вперед |
согнуть правую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед |
|
|
6 |
левая в сторону вперед |
согнуть левую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед |
||
|
7 |
правая назад в и.п. |
хлопок в ладоши |
||
|
8 |
левая назад в и.п. |
хлопок в ладоши |
||
|
такты (восьмерки) |
общее название элемента |
счеты |
движения ног |
движения рук |
|
2. |
step touch |
1 |
шаг правой в сторону |
согнутые перед грудью руки наклоняются вправо (локти почти на месте, направлены вниз, а предплечье и кисти наклоняются вправо) |
|
2 |
левую приставить к правой |
согнутые перед грудью руки наклоняются влево |
||
|
3 |
шаг левой в сторону |
согнутые перед грудью руки наклоняются вправо |
||
|
4 |
правую приставить к левой |
согнутые перед грудью руки наклоняются влево |
||
|
heel touch |
5 |
шаг левой вперед |
|
|
|
6 |
выставить правую вперед на пятку |
хлопок в ладоши |
||
|
7 |
шаг правой назад |
|
||
|
8 |
приставить левую |
хлопок в ладоши |
№2.
|
такты (восьмерки) |
общее название элемента |
счеты |
движения ног |
движения рук |
|
1. |
basic step |
1 |
шаг правой вперед |
выпрямить вперед |
|
2 |
левую приставить к правой |
хлопок в ладоши |
||
|
3 |
шаг правой назад |
выпрямить вперед |
||
|
4 |
левую приставить к правой |
поставить на пояс |
||
|
mambo вперед |
5 |
правая нога вперед, перенести на нее вес тела, левая немного приподнимается от пола |
круг правой рукой вперед, левая на поясе |
|
|
6 |
вес тела переносится на левую ногу (она немного согнута), правая немного отрывается от пола и находится впереди |
|||
|
7 |
приставить правую ногу к левой |
круг правой рукой назад, левая на поясе |
||
|
8 |
шаг левой на месте |
|||
|
такты (восьмерки) |
общее название элемента |
счеты |
движения ног |
движения рук |
|
2. |
knee up |
1 |
шаг правой вперед |
свободная работа рук как в марше |
|
2 |
левое колено вверх |
|||
|
3 |
шаг назад левой |
|||
|
4 |
приставить правую к левой |
|||
|
stradl |
5 |
левая в сторону |
правая выпрямить в сторону |
|
|
6 |
правая в сторону |
левая в выпрямить сторону |
||
|
7 |
левая в исходное положение |
руки вверх |
||
|
8 |
правая в исходное положение |
опустить руки вниз дугами вовнутрь |
Приложение 3
Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие общей выносливости
Задачи урока:
1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.
2. Укрепить мышцы бедра и нижних конечностей.
3. Развивать общую выносливость организма обучающихся.
Место проведения: ___________________________________________________
Инвентарь и оборудование ___________________________________________
|
№ п/п |
Содержание учебного материала
|
Дозировка
|
Организационно- методические указания |
|
1
|
Подготовительная часть Построение класса, сообщение задач урока |
2 – 3 мин |
Построение в одну шеренгу. Проверить внешний вид учащихся
|
|
2 |
Разминка Исходное положение (и. п.) – руки перед грудью, пальцы сцеплены. Ходьба на месте. 1 – руки вперед ладонями вперед; 2 – и. п.; 3 – руки вверх ладонями вверх; 4 – и.п. |
12–14 раз |
Обращать внимание на осанку |
|
3 |
И.п. – стойка ноги врозь. 1–2 раза поднимаясь на носок и опускаясь на полную стопу два круга правым плечом назад; 3–4 – то же левым плечом; 5 – полунаклон, руки за спину; 6 – и.п.; 7 – полуприсед, руки вверх, хлопок над головой; 8 – и.п. |
8–10 раз |
Обращать внимание на согласованность движений
|
|
4
|
И.п. – узкая стойка ноги врозь. 1 – полуприсед; 2 – и.п., голову повернуть направо с возвращением в и.п.; 3–4 – то же влево; 5–6 – полуприсед с наклоном головы вперед; 7–8 – то же с наклоном головы назад |
12–14 раз |
Спина прямая
|
|
5 |
И.п. – узкая стойка ноги врозь. 1 – полуприсед, поднять правое плечо и опустить левое; 2 – и.п.; 3 – 4 – то же левым плечом; 5 – полуприсед, левую руку на пояс, правую вверх; 6 – и.п.; 7 – то же, поменяв положение рук
|
12–14 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
|
№ п/п |
Содержание учебного материала
|
Дозировка
|
Организационно- методические указания |
|
|
6 |
И.п. – стойка ноги врозь, правую ногу вперед, в сторону. 1 – полуприсед, согнутые руки вперед скрестно, пальцы в кулак; 2 – выпрямить ноги, руки в стороны – назад. Повторить 8 раз в одну, а затем в другую сторону |
14–16 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
|
|
7 |
И. п. – стойка ноги врозь. 1–2 – два пружинящих наклона, руки вперед, 3 – упор присев; 4 – и.п. |
12–14 раз
|
В среднем темпе
|
|
|
8
|
И.п. – стойка ноги врозь. 1–2 – полу приседая, поочередно наклонить вперед правое, затем левое плечо; 3–4 – поочередно выпрямить ноги |
12–14 раз |
В среднем темпе
|
|
|
9 |
Бег на месте. Бег с продвижением вперед, назад, влево и вправо. Прыжки на двух ногах, руки на поясе. |
3–5 мин
|
Строго чередовать задания
|
|
|
10 |
Прыжки на двух ногах, руки на поясе; 1–3 – три невысоких подскока; 4 – прыжок на высоту до 30 см |
2–4 раза |
Приземляться на носки |
|
|
11 |
Упражнения на расслабление и восстановление дыхания И.п.– основная стоика (о. с.); 1–2 – дугами наружу, руки вверх (вдох); 3–4 – расслаблено «уронить» руки вниз с небольшим наклоном вперед
|
2–4 раза |
Полностью расслабиться
|
|
|
12 |
Растягивание крупных мышечных групп: передней, внутренней, боковой поверхностей бедра, голени, мышц спины и груди. Поперечный и продольный шпагаты.
|
от 30 с до 60 с |
Не допускать острой боли |
|
|
1
|
Основная часть И.п. – о. с., ходьба на месте, руки на 1 – вперед, 2 – в стороны, 3 – вверх, 4 – вниз. |
2-3 мин
|
Следить за осанкой, руки в локтевых суставах не сгибать |
|
|
2 |
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 – приставить правую; 3 – шагом правой влево поворот кругом в стойку, ноги врозь; 4 – приставить левую; 5–8 – то же вправо
|
10–12 раз |
Обращать внимание на осанку |
|
|
3 |
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 — шаг правой влево в стойку скрестно правой; 3 – шаг левой в сторону в стойку, ноги врозь; 4 – приставить правую; 5-8 – то же вправо
|
8–10 раз |
Обращать внимание на согласованность движений
|
|
|
№ п/п |
Содержание материала
|
Дозировка
|
Организационно- методические указания |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4
|
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг вправо в стойку, ноги врозь; 2 – 3 – шаг левой вправо с поворотом кругом в стойку, ноги врозь; 4 – приставить правую |
6–8 раз
|
Спина прямая
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1– 8 – четыре скрестных шага влево с хлопком в ладони; 9 – 16 – то же вправо. Затем выполнить то же, передвигаясь спиной вправо и влево
|
8–10 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
И.п. – о.с.; 1– 4 – четыре шага по кругу вправо; 5–8 – четыре отведения рук в стороны, кисть в кулак. Затем выполнить то же влево
|
8–10 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Партер И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, правая нога незначительно согнута; 1 – разогнуть ногу; 2 – и.п. Затем повторить то же правой ногой
|
28–30 раз
|
В среднем темпе
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8
|
И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, голень левой ноги согнута; 1 – разогнуть и отвести бедро назад; 2 – и.п. Затем повторить то же правой ногой |
28–30 раз |
В среднем темпе
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
И.п. – лежа на левом боку, правая нога полусогнута; 1 – разогнуть правую ногу назад; 2 – и.п. Затем выполнить то же лежа на правом боку |
28–30раз
|
Не прогибаться в пояснице
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
И.п. – то же; 1 – согнуть в тазобедренном суставе пра
Просмотр содержимого документа
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №п/п | Темы учебного материала | Количество часов в неделю | |
| | | Всего | В т. числе |
| 1 | Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, к одежде занимающихся. | 1 | |
| 2 | Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой. | 6 | 4 |
| 3 | Закрепление и совершенствование упражнений, используемых в занятиях аэробикой. | 8 | 6 |
| 4 | Ознакомление с травмоопасными элементами в упражнениях. | 1 | 1 |
| 5 | Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей. | 9 | 8 |
| 6 | Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики. | 10 | 10 |
| | Всего | 35 | 31 |
Содержание программы факультатива
«Ритмы и моя профессия» Аэробика
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, оборудованию и инвентарю.
Санитарно-гигиенические требования к местам занятий, к одежде занимающихся
Организация занятий аэробикой для учащихся общеобразовательных учреждений в соответствии с правилами безопасности занятий по физической культуре и спорту. Инструкция для занимающихся аэробикой (требования к местам занятий, оборудованию и инвентарю, к одежде занимающихся).
Практический раздел
Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой – 6 часов
Ходьба, бег, подскоки, прыжки. Общеразвивающие упражнения, в положении стоя: упражнения для рук и плечевого пояса в разных направлениях; упражнения для туловища и шеи; упражнения для ног. Общеразвивающие упражнения в положении сидя и лежа: упражнения для стоп; упражнения для ног в положении лежа; упражнения для мышц живота в положении лежа на спине; упражнения для мышц спины в положении лежа на животе. Упражнения на растягивание: в полуприседе для задней и передней поверхности бедра; в положении лежа для задней, передней и внутренней поверхностей бедра; в полуприседе для мышц спины; стоя для грудных мышц и плечевого пояса.
Закрепление и совершенствование упражнений,
используемых в занятиях аэробикой – 8 часов
Выполнение ходьбы, бега, подскоков, прыжков, общеразвивающих упражнений в положении стоя, сидя и лежа на 8 и более счетов. Упражнения на растягивание: в полуприседе, лежа, стоя. Удержание статических поз от 15 секунд до одной минуты.
Ознакомление с травмоопасными
элементами в упражнениях – 1 часа
Запрещенные и разрешенные элементы и упражнения в аэробике как средство профилактики травматизма. Движения головой, туловищем, руками, ногами. Позы и упражнения, заимствованные из других видов спорта (мост, стойка на лопатках, сед и упор углом, «поза барьериста», «плуг» и др.).
Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей – 9 часов
Базовые элементы аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Особенности выполнения: основное положение стоп, бедер, таза, туловища, головы.
Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики и их разновидностей – 10 часов
Биомеханическая характеристика движений. Возможные и типичные ошибки. Многократное повторение базовых элементов аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Выполнение элементов по направлениям: вперед и назад, вправо-влево, по диагонали, движение на месте, углом, по квадрату, по треугольнику, по кругу.
Приложение 1
Примерные связки из базовых элементов аэробики
№1.
| такты | общее название элемента | счеты | движения ног | движения рук |
| 1. | double step touch с правой | 1 | шаг правой вправо | правая вперед |
| 2 | приставить левую к правой | руки согнуты перед грудью | ||
| 3 | шаг правой вправо | левая вперед | ||
| 4 | приставить левую к правой | руки согнуты перед грудью | ||
| toe tap | 5 | правая вправо на носок | руки в стороны | |
| 6 | приставить правую | руки вверх | ||
| knee up | 7 | правое колено вверх | согнутые руки опускаются вниз к коленям, локти направлены в пол | |
| 8 | правая на пол | руки согнуты перед грудью |
№2.
| такты | общее название элемента | счеты | движения ног | движения рук |
| 1. | начало от | 1 | шаг правой в сторону-вперед | правая в сторону-вперед |
| 2 | шаг левой в сторону-вперед | левая в сторону-вперед | ||
| . | 3 | приставить правую к левой | руки согнуты в локтях, прижаты к ребрам, локти направлены назад | |
| low kick | 4 | мах правой вверх (при движении вверх нога согнута в колене, достигнув уровня параллели с полом нога выпрямляется) | выпрямить руки вперед | |
| . | 5 | шаг правой назад | свободная работа рук как в марше | |
| marching | 6 | приставить левую к правой | ||
| 7 | шаг правой на месте | |||
| 8 | шаг левой на месте |
Приложение 2
Примерные комбинации из базовых элементов аэробики
№1. Исходное положение рук - согнуты в локтях перед грудью
| такты | общее название элемента | счеты | движения ног | движения рук |
| 1. | pivot turn | 1 | правая вперед на носок | - |
| 2 | поворот на носках на 180° | |||
| 3 | правая вперед на носок | |||
| 4 | поворот на носках на 180° (правая нога осталась сзади) | |||
| V-step | 5 | правая в сторону-вперед | согнуть правую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед | |
| 6 | левая в сторону вперед | согнуть левую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед | ||
| 7 | правая назад в и.п. | хлопок в ладоши | ||
| 8 | левая назад в и.п. | хлопок в ладоши | ||
| такты | общее название элемента | счеты | движения ног | движения рук |
| 2. | step touch | 1 | шаг правой в сторону | согнутые перед грудью руки наклоняются вправо (локти почти на месте, направлены вниз, а предплечье и кисти наклоняются вправо) |
| 2 | левую приставить к правой | согнутые перед грудью руки наклоняются влево | ||
| 3 | шаг левой в сторону | согнутые перед грудью руки наклоняются вправо | ||
| 4 | правую приставить к левой | согнутые перед грудью руки наклоняются влево | ||
| heel touch | 5 | шаг левой вперед |
| |
| 6 | выставить правую вперед на пятку | хлопок в ладоши | ||
| 7 | шаг правой назад |
| ||
| 8 | приставить левую | хлопок в ладоши |
№2.
| такты | общее название элемента | счеты | движения ног | движения рук |
| 1. | basic step | 1 | шаг правой вперед | выпрямить вперед |
| 2 | левую приставить к правой | хлопок в ладоши | ||
| 3 | шаг правой назад | выпрямить вперед | ||
| 4 | левую приставить к правой | поставить на пояс | ||
| mambo вперед | 5 | правая нога вперед, перенести на нее вес тела, левая немного приподнимается от пола | круг правой рукой вперед, левая на поясе | |
| 6 | вес тела переносится на левую ногу (она немного согнута), правая немного отрывается от пола и находится впереди | |||
| 7 | приставить правую ногу к левой | круг правой рукой назад, левая на поясе | ||
| 8 | шаг левой на месте | |||
| такты | общее название элемента | счеты | движения ног | движения рук |
| 2. | knee up | 1 | шаг правой вперед | свободная работа рук как в марше |
| 2 | левое колено вверх | |||
| 3 | шаг назад левой | |||
| 4 | приставить правую к левой | |||
| stradl | 5 | левая в сторону | правая выпрямить в сторону | |
| 6 | правая в сторону | левая в выпрямить сторону | ||
| 7 | левая в исходное положение | руки вверх | ||
| 8 | правая в исходное положение | опустить руки вниз дугами вовнутрь |
Приложение 3
Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие общей выносливости
Задачи урока:
1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.
2. Укрепить мышцы бедра и нижних конечностей.
3. Развивать общую выносливость организма обучающихся.
Место проведения: ___________________________________________________
Инвентарь и оборудование ___________________________________________
| № п/п | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно- методические указания |
| 1 | Подготовительная часть Построение класса, сообщение задач урока | 2 – 3 мин | Построение в одну шеренгу. Проверить внешний вид учащихся
|
| 2 | Разминка Исходное положение (и. п.) – руки перед грудью, пальцы сцеплены. Ходьба на месте. 1 – руки вперед ладонями вперед; 2 – и. п.; 3 – руки вверх ладонями вверх; 4 – и.п. | 12–14 раз |
Обращать внимание на осанку |
| 3 | И.п. – стойка ноги врозь. 1–2 раза поднимаясь на носок и опускаясь на полную стопу два круга правым плечом назад; 3–4 – то же левым плечом; 5 – полунаклон, руки за спину; 6 – и.п.; 7 – полуприсед, руки вверх, хлопок над головой; 8 – и.п. | 8–10 раз |
Обращать внимание на согласованность движений
|
| 4 | И.п. – узкая стойка ноги врозь. 1 – полуприсед; 2 – и.п., голову повернуть направо с возвращением в и.п.; 3–4 – то же влево; 5–6 – полуприсед с наклоном головы вперед; 7–8 – то же с наклоном головы назад | 12–14 раз |
Спина прямая
|
| 5 | И.п. – узкая стойка ноги врозь. 1 – полуприсед, поднять правое плечо и опустить левое; 2 – и.п.; 3 – 4 – то же левым плечом; 5 – полуприсед, левую руку на пояс, правую вверх; 6 – и.п.; 7 – то же, поменяв положение рук
| 12–14 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
| № п/п | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно- методические указания | |
| 6 | И.п. – стойка ноги врозь, правую ногу вперед, в сторону. 1 – полуприсед, согнутые руки вперед скрестно, пальцы в кулак; 2 – выпрямить ноги, руки в стороны – назад. Повторить 8 раз в одну, а затем в другую сторону | 14–16 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
| |
| 7 | И. п. – стойка ноги врозь. 1–2 – два пружинящих наклона, руки вперед, 3 – упор присев; 4 – и.п. | 12–14 раз |
В среднем темпе
| |
| 8 | И.п. – стойка ноги врозь. 1–2 – полу приседая, поочередно наклонить вперед правое, затем левое плечо; 3–4 – поочередно выпрямить ноги | 12–14 раз |
В среднем темпе
| |
| 9 | Бег на месте. Бег с продвижением вперед, назад, влево и вправо. Прыжки на двух ногах, руки на поясе. | 3–5 мин |
Строго чередовать задания
| |
| 10 | Прыжки на двух ногах, руки на поясе; 1–3 – три невысоких подскока; 4 – прыжок на высоту до 30 см | 2–4 раза |
Приземляться на носки | |
| 11 |
Упражнения на расслабление и восстановление дыхания И.п.– основная стоика (о. с.); 1–2 – дугами наружу, руки вверх (вдох); 3–4 – расслаблено «уронить» руки вниз с небольшим наклоном вперед
| 2–4 раза |
Полностью расслабиться
| |
| 12 |
Растягивание крупных мышечных групп: передней, внутренней, боковой поверхностей бедра, голени, мышц спины и груди. Поперечный и продольный шпагаты.
| от 30 с до 60 с |
Не допускать острой боли | |
| 1 | Основная часть И.п. – о. с., ходьба на месте, руки на 1 – вперед, 2 – в стороны, 3 – вверх, 4 – вниз. | 2-3 мин | Следить за осанкой, руки в локтевых суставах не сгибать | |
| 2 | И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 – приставить правую; 3 – шагом правой влево поворот кругом в стойку, ноги врозь; 4 – приставить левую; 5–8 – то же вправо
| 10–12 раз |
Обращать внимание на осанку | |
| 3 |
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 — шаг правой влево в стойку скрестно правой; 3 – шаг левой в сторону в стойку, ноги врозь; 4 – приставить правую; 5-8 – то же вправо
| 8–10 раз |
Обращать внимание на согласованность движений
| |
| № п/п | Содержание материала | Дозировка | Организационно- методические указания |
| 4 |
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг вправо в стойку, ноги врозь; 2 – 3 – шаг левой вправо с поворотом кругом в стойку, ноги врозь; 4 – приставить правую | 6–8 раз |
Спина прямая
|
| 5 |
И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1– 8 – четыре скрестных шага влево с хлопком в ладони; 9 – 16 – то же вправо. Затем выполнить то же, передвигаясь спиной вправо и влево
| 8–10 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
| 6 |
И.п. – о.с.; 1– 4 – четыре шага по кругу вправо; 5–8 – четыре отведения рук в стороны, кисть в кулак. Затем выполнить то же влево
| 8–10 раз |
Вертикальное положение туловища сохранять
|
| 7 |
Партер И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, правая нога незначительно согнута; 1 – разогнуть ногу; 2 – и.п. Затем повторить то же правой ногой
| 28–30 раз |
В среднем темпе
|
| 8 | И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, голень левой ноги согнута; 1 – разогнуть и отвести бедро назад; 2 – и.п. Затем повторить то же правой ногой | 28–30 раз |
В среднем темпе
|
| 9 | И.п. – лежа на левом боку, правая нога полусогнута; 1 – разогнуть правую ногу назад; 2 – и.п. Затем выполнить то же лежа на правом боку | 28–30раз |
Не прогибаться в пояснице
|
| 10 | И.п. – то же; 1 – согнуть в тазобедренном суставе правую ногу вперед; 2 – и.п. Затем проделать то же левой ногой лежа на правом боку | 28–30 раз | Полностью расслабиться
|
| 11 | И.п. – сед с опорой о предплечья, согнув правую ногу, левая прямая. Поднимание левой ноги вверх и опускание ее вниз. Затем поменять положение ног
| 28–30 раз | Ногу в коленном суставе не сгибать |
| 12 |
И.п. – упор стоя на коленях; 1 – прогнуться в груди и пояснице вверх; 2 – прогнуться вниз | 10–12 раз |
Дыхание ритмичное, без задержек |
| 13 |
И.п. – лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах, руки за головой; 1 – сгибание туловища; 2 – и.п. | 30 раз по 2 подхода | Обращать внимание на согласованность движений
|
| № п/п | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно- методические указания |
| 1 | Заключительная часть И.п. – лежа на спине правая нога вперед-вверх с захватом за голень. Удержание ноги, растягивая мышцы задней поверхности бедра. Затем поменять положение ног | от 15 с до 60 с |
Поясницу прижимать к полу
|
| 2 | И.п. – упор лежа; 1–4 – упор лежа прогнувшись с опорой о бедра, 5–8 – и.п.
| от 15 с до 60 с | Руки в локтевых суставах не сгибать |
| 3 |
И.п. – положение выпада правой ногой, левая опирается о пол всей стопой. Удерживать указанное положение, затем поменять положение ног
| от 15 с до 60 с | Вертикальное положение туловища сохранять
|
| 4 | И.п. – то же, но коленные суставы прямые, сзади стоящая нога на носке | от 15 с до 60 с | В среднем темпе
|
| 5 | И.п. – о.с. 1 – вдох через нос, руки вверх; 2 – выдох через рот
| 3–6 раз | В среднем темпе
|
Приложение 4
Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие
скорстно-силовых способностей
Задачи урока:
Совершенствовать базовые элементы аэробики и их разновидности.
Укрепить мышцы нижних конечностей.
Совершенствовать скоростно-силовые способности занимающихся.
Место проведения: ___________________________________________________
Инвентарь и оборудование ___________________________________________
Подготовительная часть 10 минут
Построение класса, сообщение задач урока.
Разминка.
Включает две части:
- разогрев мышц – непрерывное выполнение комбинаций № 1 – 2 (на шагах низкой интенсивности), тоже на прыжках и беге.
- растяжку связок и сухожилий – стретчинг (растягивание), пружинящие движения (растягивание задних поверхностей бедра и голени, выпады вперед, в сторону с постепенным увеличением амплитуды, от положения ног в широкой стойке до глубокого выпада).
Основная часть 30 минут
Выполнение комбинации № 1 – 2 на прыжках, беге, прыжке ноги врозь-вместе, подскоках и их разновидностях. Выполнение комбинаций по направлениям: вперед и назад, вправо-влево, по диагонали, движение на месте, углом, по квадрату, по треугольнику, по кругу.
Заключительная часть 5 минут
Упражнения на растягивание: выпады, наклоны сидя, лежа, стоя (нахождение позе стрейтча 30 – 60 сек, упражнения не должны вызывать ощущения боли). Дыхательные упражнения.
Приложение 5
Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие гибкости
Задачи урока:
1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.
2. Развивать гибкость суставов нижних конечностей и поясничного отдела позвоночника.
Место проведения: ___________________________________________________
Инвентарь и оборудование ___________________________________________
| № п/п |
Содержание учебного материала
| Дозировка | Организационно- методические указания |
| 1 | Подготовительная часть Построение класса, сообщение задач урока
| 2–3 мин | В одну шеренгу. Проверить внешний вид учащихся
|
| | Разминка Непрерывное выполнение связок № 1 – 4
|
10 – 15 мин | Следить за согласованностью движений рук и ног |
| 1 | Основная часть И.п. – стойка ноги врозь; 1– наклон вперед; 2 – и.п.; 3 – наклон вправо; 4 – и.п.; 5 – полунаклон назад; 6 – и.п.; 7 – наклон влево; 8 – и.п. Затем выполнить то же вправо и влево
| 20–22 раза | Спину держать ровной |
| 2 | И.п. – широкая стойка ноги врозь; 1–3 – три пружинящих наклона вперед, руками тянуться вперед; 4 – зафиксировать положение наклона вперед прогнувшись, руки вверх | 20–22 раза | Обращать внимание на осанку, ноги в коленях не сгибать |
| 3 | И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны вверх; 1–3 – три пружинящих наклона вправо; 4 – наклон вперед; 5–7 – три пружинящих наклона вперед; 8 – и.п. To же влево | 22–24 раза | Обращать внимание на согласованность движений
|
| 4 | И.п. – сед, ноги согнуты в коленях, отвести их в стороны; 1–3 – три пружинящих наклона вперед; 4 – упор сидя сзади, напрягая ягодичные мышцы, выполнить движение тазом вперед (поднять плечи вверх)
|
16–18 раз | Спина прямая
|
| № п/п | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно- методические указания | |
| 5 | И.п. – сед, руки вперед, носки на себя; 1–3– три пружинящих наклона вперед; 4 – наклон с поворотом туловища вправо, левую руку назад, правую руку вверх. То же с поворотом туловища влево
| 18–20 раз | Вертикальное положение туловища сохранять
| |
| 6 | И.п. – сед, ноги врозь, руки в стороны; 1-2 –два пружинящих наклона вперед; 3 – упор лежа сзади на правой руке, левая рука вверх; 4 – поднять таз вверх | 20–22 раза | В среднем темпе
| |
| 7 | И.п. – то же, как в упражнении 7; 1 – наклон влево, правую руку вверх, левую руку вправо; 2 – и.п.; 3-4 – то же вправо | 18–20 раз | В среднем темпе
| |
| 8 | И.п. – сед на пятках, держась за голеностопные суставы; 1 – прогибаясь, стойка на коленях с опорой ногами о голеностопные суставы; 2 – и.п. | 10–12 раз | Строго чередовать задания
| |
| 9 | И.п. – упор стоя на коленях; 1 – округлить спину; 2 – прогнуться в пояснице
| 12–16 раз | Полностью расслабиться
| |
| 10 | То же, как в упражнении 10, но с касанием подбородка груди | 12–16 раз | Подбородком касаться груди | |
| 11 | И.п. – упор сидя; 1–4 – наклон вперед с поочередные сгибанием стоп и разноименным движением плечами вперед и назад на каждый счет; 5–8 – то же, выпрямляясь
| 8–10 раз | Максимально сгибать и разгибать стопы | |
| 1 | Заключительная часть И.п. – упор сидя; 1–2 – сед в группировке; 3–4 –покачаться на спине | 18–20 раз | Помассировать собственной тяжестью тела все позвонки
| |
| 2 | И.п. – лечь на спину и поднять ноги вперед; расслабить мышцы туловища и ног, закрыть глаза | 6–8 раз | Дыхание ровное
| |
| 3 | И.п. – сед в позу «полулотоса», руки на коленях; 1–4 – руки вверх, поднять голову; 5–8 – то же, руки за голову
| 8–10 раз | Ровная спина
| |
| 4 | И.п. – стойка ноги врозь. Волнообразные движения руками в разных направлениях
| 8–10 раз | Сохранять вертикальное положение туловища
| |
| 5 | И.п. – стойка ноги врозь. 1–4 – медленный вдох; 5–8 – выдох | 2–4 раза | Вдох – через нос, выдох – через рот
| |
Приложение 6
Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие координационных способностей
Урок № ____
В классах___ Дата ___________
Задачи урока:
Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.
Укрепить мышцы нижних конечностей.
Совершенствовать координационные способности занимающихся.
Место проведения: ___________________________________________________
Инвентарь и оборудование ___________________________________________
Подготовительная часть 10 минут
Построение класса, сообщение задач урока.
Разминка.
Включает две части:
- разогрев мышц – упражнения для рук (сгибания, разгибания в положения рук вперед, в стороны, вверх; круговые движения в плечах); пружинистые полуприседы на двух ногах; V-образный шаг, шаги в сторону, вперед с приставлением ноги с небольшим полуприседом; отведение ноги в выпадах;
- растяжку связок и сухожилий – стретчинг (растягивание), пружинящие движения (растягивание задних поверхностей бедра и голени, выпады вперед, в сторону с постепенным увеличением амплитуды, от положения ног в широкой стойке до глубокого выпада).
Основная часть 30 минут
Разучивание комплекса аэробики № 1 – 4 в обратной последовательности, с разноименными движениями рук и ног, со сбоем ритма, выполнение с ограничением зрительного анализатора
Заключительная часть 5 минут
Упражнения на растягивание: выпады, наклоны, сидя, лежа, стоя (нахождение позе стрейтча 30 – 60 сек, упражнения не должны вызывать ощущения боли). Дыхательные упражнения.
Литература
Аэробика. Теория и методика проведения занятий: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры / Под. ред. Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестаковой. М.: СпортАкадемПресс, 2002.
Базовая аэробика в оздоровительном фитнесе: уч. пособие / Планета фитнес. – М.: ООО УИЦ ВЕК, 2006. – 72 с.
Крючек, Е.С. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий / Е.С. Крючек . – М.: Терра-Спор, Олимпия Пресс, 2001. – 64с.
Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия. М.: Физкультура и спорт, 1989.
ЛисицкаяТ.С. ,Сиднева Л.В. Аэробика: в 2 т. Том 2. Частные методики" М.: "Федерация аэробики", 2002. - 232с.
Ростова В.А., Ступкина М.О. Оздоровительная аэробика : Уч. пособие. – Спб.: Высшая административная школа, 2003 – 115 с.
«Физическая культура и здоровье» учебная программа для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения 1 – IХ классов. – Минск: НИО, 2008. – 157 с.
Юсупова Л.А., Миронов В.М. Аэробика: учебно-методическое пособие / БГУФК. – Мн: БГУФК, 2005. – 100 с.
19