СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Ритмы в моей профессии. Аэробика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области

Государственное бюджетное профессиональное учреждение НСО

  «Новосибирский центр профессионального обучения №1»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа факультативных занятий

 «Ритмы в моей профессии. Аэробика»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработала:

Малышкина Т.В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Новосибирск

2015

 

 

Пояснительная записка

 

«Ритмы и моя профессия Аэробика» – это вид двигательной активности, связанный с повышенным использованием кислорода и направленный на улучшение физической подготовленности занимающихся. Включает большое количество систем и направлений, различающихся по составу средств, возрастным особенностям, применению снарядов и предметов, проведению; это вид физических упражнений, при которых темп выполнения специальных базовых движений совпадает с ритмом музыкального сопровождения, непрерывно выполняемых и активно воздействующих на состояние кардио-респираторной системы.

Факультативные занятия по аэробике, основанные на  добровольным выборе учеников позволят повысить мотивацию к занятиям физической культурой, качественнее усвоить необходимые знания, двигательные умения, навыки, способы физкультурной и спортивной деятельности средствами аэробики.

Особенность таких занятий состоит в том, что они по данному направлению проводятся для небольшой группы учащихся, желающих закрепить и углубить знания, умения и навыки по аэробике. Факультативная группа комплектуется из учащихся нескольких параллельных групп. Наполняемость групп составляет 6 – 10 человек, но при этом учитываются санитарно-гигиенические нормы конкретного спортивного зала.

Целью программы является: содействие формированию физической культуры личности с учетом возрастных особенностей и оздоровление обучающихся средствами аэробики. Содержание факультативных занятий по аэробике позволяют решать три единые задачи физического воспитания: 

образовательные – приобретение физкультурных знаний, необходимых для организованных и самостоятельных занятий по аэробике, освоение правил, знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности во время самостоятельных занятий аэробикой;

воспитательные – содействие становлению и развитию потребности в отношении к собственному здоровью и здоровью окружаю­щих как к ценности;  положительных черт характера, таких как дисциплини­рованное поведение, коллективизм, честность, отзывчивость, смелость, настойчивость в достижении цели; воспитание координационных и кондиционных способностей;

оздоровительные – содействие укреплению здоровья учащихся, формирование и поддержание правильной осанки, профилактика плоскостопия; профилактика заболеваний, стрессовых состояний средствами аэробики; повышение умственной работоспособности; освоение навыков формирования здорового образа жизни средствами аэробики.

Обучающиеся будут  знать: о современных системах соревнований по аэробике; о влиянии аэробики на развитие и состояние органов и систем, их значение для выполнения упражнений аэробики;  требования здорового образа жизни к двигательному режиму, питанию, закаливанию, гигиене тела, одежды и мест проживания.

Обучающиеся  будут  уметь: постоянно поддерживать правильную осанку; применять полученные знания в ходе занятий аэробикой: выполнять базовые элементы аэробики и их разновидности,  с предметами,  специальным оборудованием, шаги различных танцевальных направлений, связывать между собой перечисленные элементы в блоки и комбинации, подбирать музыкальное сопровождение в соответствии со стилем движений.  

   Типы факультативных занятий, рекомендованных к использованию педагогом – практические: учебно-тренировочные,  хореографические, методические   занятия.  Организация занятий   предусматривает использование  методов: фронтальный, групповой,  индивидуальный.

 Методы освоения и регламентации двигательных действий, используемые в занятиях  аэробикой переменный непрерывный, серийно-поточный  (с минимальными перерывами между различными упражнениями), «интервальный», «круговой».    Занятия аэробикой проводятся под музыку. Музыка используется как фон для снятия монотонности от однотипных многократно повторяемых движений; как лидер задающий ритм и темп выполняемых упражнений. Музыкальное сопровождение увеличивает эмоциональность занятия, положительные эмоции вызывают стремление выполнять движение энергичнее, что усиливает их воздействие на организм. Музыка используется также как фактор обучения – легче запоминаются движения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распределение учебного материала факультатива

«Ритмы и моя профессия» Аэробика

Учебно-тематический план

 

 

№п/п

Темы

учебного материала

Количество часов

в неделю

 

 

 Всего

В т. числе

1

Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, к одежде занимающихся.

1

 

 

2

Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой.

6

4

3

Закрепление и совершенствование упражнений, используемых в занятиях аэробикой.

8

6

4

Ознакомление с травмоопасными   элементами в упражнениях.

1

1

5

Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей.

9

8

6

Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики.

10

10

 

Всего

35

31

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы факультатива

«Ритмы и моя профессия»  Аэробика

 

 

 

 Теоретический раздел

 

Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой,  требования безопасности к местам занятий, оборудованию и инвентарю.

Санитарно-гигиенические требования к местам занятий, к одежде занимающихся

Организация занятий аэробикой для учащихся общеобразовательных учреждений в соответствии с правилами безопасности занятий по физической культуре и спорту.  Инструкция для занимающихся аэробикой (требования к местам занятий, оборудованию и инвентарю, к одежде занимающихся).

 

Практический раздел

 

Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой – 6 часов

Ходьба, бег, подскоки, прыжки.  Общеразвивающие упражнения, в положении стоя: упражнения для рук и плечевого пояса в разных направлениях; упражнения для туловища и шеи;  упражнения для ног. Общеразвивающие упражнения в положении сидя и лежа: упражнения для стоп; упражнения для ног в положении лежа; упражнения для мышц живота в положении лежа на спине; упражнения для мышц спины в положении лежа на животе. Упражнения на растягивание: в полуприседе для задней и передней поверхности бедра; в положении лежа для задней, передней и внутренней поверхностей бедра; в полуприседе для мышц спины; стоя для грудных мышц и плечевого пояса.

 

Закрепление и совершенствование упражнений,

используемых в занятиях аэробикой – 8 часов 

Выполнение ходьбы, бега, подскоков, прыжков, общеразвивающих упражнений в положении стоя, сидя и лежа на 8 и более счетов. Упражнения на растягивание: в полуприседе, лежа, стоя. Удержание статических поз от 15 секунд до одной минуты.

 

Ознакомление  с травмоопасными

элементами в упражнениях – 1 часа 

Запрещенные и разрешенные элементы и упражнения в аэробике как средство профилактики травматизма.   Движения головой, туловищем, руками, ногами.  Позы и упражнения, заимствованные из других видов спорта (мост, стойка на лопатках, сед и упор углом, «поза барьериста», «плуг» и др.). 

 

 

Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей – 9 часов

Базовые элементы аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Особенности выполнения: основное положение стоп, бедер, таза, туловища, головы.

 

Закрепление и совершенствование   базовых элементов аэробики и их разновидностей – 10 часов

Биомеханическая характеристика движений. Возможные и типичные ошибки. Многократное повторение базовых элементов аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и  их разновидности. Выполнение элементов по направлениям: вперед и назад, вправо-влево, по диагонали, движение на месте, углом, по квадрату, по треугольнику, по кругу.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Примерные связки из базовых элементов аэробики

№1.

такты (восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

double step touch с правой

1

шаг правой вправо

правая вперед

2

приставить левую к правой

руки согнуты перед грудью

3

шаг правой вправо

левая вперед

4

приставить левую к правой

руки согнуты перед грудью

toe tap

5

правая вправо на носок

руки в стороны

6

приставить правую

руки вверх

knee up

7

правое колено вверх

согнутые руки опускаются вниз к коленям, локти направлены в пол

8

правая на пол

руки согнуты перед грудью

№2.

такты (восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

начало от v-step

1

шаг правой в сторону-вперед

правая в сторону-вперед

2

шаг левой в сторону-вперед

левая в сторону-вперед

.

3

приставить правую к левой

руки согнуты в локтях, прижаты к ребрам, локти направлены назад

low kick

4

мах правой вверх (при движении вверх нога согнута в колене, достигнув уровня параллели с полом нога выпрямляется)

выпрямить руки вперед

.

5

шаг правой назад

свободная работа рук как в марше

marching

6

приставить левую к правой

7

шаг правой на месте

8

шаг левой на месте

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Примерные комбинации из базовых элементов аэробики

№1. Исходное положение рук - согнуты в локтях перед грудью

такты (восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

pivot turn

1

правая вперед на носок

-

2

поворот на носках на 180°

3

правая вперед на носок

4

поворот на носках на 180° (правая нога осталась сзади)

V-step

5

правая в сторону-вперед

согнуть правую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед

6

левая в сторону вперед

согнуть левую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед

7

правая назад в и.п.

хлопок в ладоши

8

левая назад в и.п.

хлопок в ладоши

такты (восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

2.

step touch

1

шаг правой в сторону

согнутые перед грудью руки наклоняются вправо (локти почти на месте, направлены вниз, а предплечье и кисти наклоняются вправо)

2

левую приставить к правой

согнутые перед грудью руки наклоняются влево

3

шаг левой в сторону

согнутые перед грудью руки наклоняются вправо

4

правую приставить к левой

согнутые перед грудью руки наклоняются влево

heel touch

5

шаг левой вперед

 

6

выставить правую вперед на пятку

хлопок в ладоши

7

шаг правой назад

 

8

приставить левую

хлопок в ладоши

 

 

 

 

 

 

 

№2.

такты (восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

basic step

1

шаг правой вперед

выпрямить вперед

2

левую приставить к правой

хлопок в ладоши

3

шаг правой назад

выпрямить вперед

4

левую приставить к правой

поставить на пояс

mambo вперед

5

правая нога вперед, перенести на нее вес тела, левая немного приподнимается от пола

круг правой рукой вперед, левая на поясе

6

вес тела переносится на левую ногу (она немного согнута), правая немного отрывается от пола и находится впереди

7

приставить правую ногу к левой

круг правой рукой назад, левая на поясе

8

шаг левой на месте

такты (восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

2.

knee up

1

шаг правой вперед

свободная работа рук как в марше

2

левое колено вверх

3

шаг назад левой

4

приставить правую к левой

stradl

5

левая в сторону

правая выпрямить в сторону

6

правая в сторону

левая в выпрямить сторону

7

левая в исходное положение

руки вверх

8

правая в исходное положение

опустить руки вниз дугами вовнутрь

 

 

 

 

Приложение 3

 

Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие общей выносливости

 

Задачи урока:

1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.

2. Укрепить мышцы бедра и  нижних конечностей.

3. Развивать общую выносливость организма обучающихся.

 

Место проведения: ___________________________________________________

Инвентарь и оборудование ___________________________________________

 

п/п

 

Содержание учебного материала

 

 

Дозировка

 

Организационно-

методические указания

1

 

Подготовительная часть

Построение класса,

сообщение задач урока

 

2 – 3 мин

Построение в одну шеренгу.

Проверить внешний вид

учащихся

 

 

2

Разминка

Исходное положение (и. п.) – руки перед грудью, пальцы сцеплены. Ходьба на месте. 1 – руки вперед ладо­нями вперед; 2 – и. п.; 3 – руки вверх ладонями вверх; 4 – и.п.

 

 

12–14 раз

 

Обращать внимание на осанку

 

3

И.п. стойка ноги врозь. 1–2 раза поднимаясь на носок и опускаясь на полную стопу два круга правым плечом назад; 3–4 – то же левым плечом; 5 –  полунаклон, руки за спину; 6 –  и.п.;    7 –  полуприсед, ру­ки вверх, хлопок над головой; 8 и.п.

 

 

8–10 раз

 

Обращать внимание

на согласованность движений

 

 

4

 

И.п. узкая стойка ноги врозь. 1  полуприсед;   2 и.п., голову повернуть направо с возвращением в и.п.;  3–4 –  то же влево; 5–6 –  полуприсед с наклоном головы вперед; 7–8 –  то же с наклоном голо­вы назад

 

 

12–14 раз

 

Спина прямая

 

 

5

И.п. узкая стойка ноги врозь. 1 –  полуприсед, поднять правое плечо и опустить левое;

2 –  и.п.; 3 – 4 –  то же левым плечом; 5 –  полуприсед, левую  руку на пояс, правую вверх; 6 –  и.п.; 7 –  то же, поменяв положение рук

 

 

 

 

 

 

 

12–14 раз

 

Вертикальное положение туловища сохранять

 

 

п/п

 

Содержание учебного материала

 

 

Дозировка

 

Организационно-

методические указания

 

6

И.п. –  стойка ноги врозь, правую но­гу вперед, в сторону. 1 –  полуприсед, согнутые руки впе­ред скрестно, пальцы в кулак; 2 –  выпрямить ноги, руки в стороны – назад. Повторить 8 раз в одну, а затем в другую сторону

 

 

14–16 раз

 

Вертикальное положение ту­ловища

сохранять

 

 

7

И. п. – стойка ноги врозь. 1–2 –  два пружинящих наклона, руки вперед, 3 –  упор присев; 4 – и.п.

 

12–14 раз

 

 

 

В среднем темпе

 

 

8

 

И.п. – стойка ноги врозь. 1–2 – по­лу приседая,  поочередно наклонить вперед правое, затем левое плечо; 3–4 – поочередно выпрямить ноги

 

12–14 раз

 

В среднем темпе

 

 

9

Бег на месте. Бег с продви­жением вперед, назад, влево и вправо. Прыжки на двух ногах, руки на поясе.

 

3–5 мин

 

 

Строго чередовать задания

 

 

10

Прыжки на двух ногах, руки на поясе; 1–3 – три невысоких подскока; 4 – прыжок на высоту до 30 см

 

2–4 раза

 

Приземляться на носки

 

11

 

Упражнения на расслабление и восстановление дыхания И.п.– основная стоика (о. с.); 1–2 – дугами наружу, руки вверх (вдох); 3–4 – рас­слаблено «уронить» руки вниз с небольшим наклоном вперед

 

 

 

2–4 раза

 

 

Полностью расслабиться

 

 

12

 

Растягивание крупных мышечных групп: передней, внутренней, боковой поверхностей бедра, голени, мышц спины и груди. Поперечный и продольный шпагаты.

 

 

от 30 с

до 60 с

 

Не допускать острой боли

1

 

Основная часть

И.п. – о. с., ходьба на месте, руки на 1 – вперед, 2 – в стороны, 3 – вверх, 4 – вниз.

 

2-3 мин

 

Следить за осанкой, руки в локтевых суставах не сгибать

 

2

И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2  –  приставить правую;   3 – шагом правой влево по­ворот кругом в стойку, ноги врозь; 4  –  приставить левую; 5–8 –  то же вправо

 

 

10–12 раз

 

Обращать внимание на осанку

 

3

 

И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 — шаг правой влево в стойку скрестно правой; 3 – шаг левой в сторону в стойку, ноги врозь; 4 – приставить пра­вую; 5-8 –  то же вправо

 

 

8–10 раз

 

Обращать внимание на согласованность движений

 

         

 

п/п

 

Содержание материала

 

 

Дозировка

 

Организационно-

методические указания

 

 

4

 

 

И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг вправо в стойку, ноги врозь; 2 – 3 – шаг левой вправо с поворотом кругом в стой­ку, ноги врозь; 4 – приставить правую

6–8 раз

 

 

Спина прямая

 

 

5

 

И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1– 8 – четыре скрестных шага влево с хлопком в ладони; 9 – 16 –  то же вправо. Затем вы­полнить то же, передвигаясь спиной вправо и влево

 

 

8–10 раз

 

Вертикальное положение туловища сохранять

 

 

6

 

И.п. – о.с.; 1– 4 – четыре шага по кругу вправо; 5–8 – четыре отведения рук в стороны, кисть в кулак. Затем выполнить то же влево

 

 

8–10 раз

 

Вертикальное положение ту­ловища сохранять

 

 

7

 

Партер

И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, правая нога незначительно согнута; 1 – разогнуть ногу; 2 – и.п. За­тем повторить то же правой ногой

 

 

28–30 раз

 

 

 

В среднем темпе

 

 

8

 

 И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, го­лень левой ноги согнута; 1 – разогнуть и отвести бедро назад; 2 – и.п. Затем повторить то же правой ногой

 

28–30 раз

 

В среднем темпе

 

 

9

И.п. – лежа на левом боку, правая нога полусогнута; 1 – разогнуть правую ногу назад; 2 – и.п. Затем выполнить то же лежа на правом боку

 

28–30раз

 

 

Не прогибаться в пояснице

 

 

10

И.п. – то же; 1 – согнуть в тазобедренном суставе  пра

Просмотр содержимого документа
««Ритмы в моей профессии. Аэробика»


Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области

Государственное бюджетное профессиональное учреждение НСО

«Новосибирский центр профессионального обучения №1»












Рабочая программа факультативных занятий

«Ритмы в моей профессии. Аэробика»













Разработала:

Малышкина Т.В












г. Новосибирск

2015



Пояснительная записка


«Ритмы и моя профессия Аэробика» – это вид двигательной активности, связанный с повышенным использованием кислорода и направленный на улучшение физической подготовленности занимающихся. Включает большое количество систем и направлений, различающихся по составу средств, возрастным особенностям, применению снарядов и предметов, проведению; это вид физических упражнений, при которых темп выполнения специальных базовых движений совпадает с ритмом музыкального сопровождения, непрерывно выполняемых и активно воздействующих на состояние кардио-респираторной системы.

Факультативные занятия по аэробике, основанные на добровольным выборе учеников позволят повысить мотивацию к занятиям физической культурой, качественнее усвоить необходимые знания, двигательные умения, навыки, способы физкультурной и спортивной деятельности средствами аэробики.

Особенность таких занятий состоит в том, что они по данному направлению проводятся для небольшой группы учащихся, желающих закрепить и углубить знания, умения и навыки по аэробике. Факультативная группа комплектуется из учащихся нескольких параллельных групп. Наполняемость групп составляет 6 – 10 человек, но при этом учитываются санитарно-гигиенические нормы конкретного спортивного зала.

Целью программы является: содействие формированию физической культуры личности с учетом возрастных особенностей и оздоровление обучающихся средствами аэробики. Содержание факультативных занятий по аэробике позволяют решать три единые задачи физического воспитания:

образовательные – приобретение физкультурных знаний, необходимых для организованных и самостоятельных занятий по аэробике, освоение правил, знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности во время самостоятельных занятий аэробикой;

воспитательные – содействие становлению и развитию потребности в отношении к собственному здоровью и здоровью окружаю­щих как к ценности; положительных черт характера, таких как дисциплини­рованное поведение, коллективизм, честность, отзывчивость, смелость, настойчивость в достижении цели; воспитание координационных и кондиционных способностей;

оздоровительные – содействие укреплению здоровья учащихся, формирование и поддержание правильной осанки, профилактика плоскостопия; профилактика заболеваний, стрессовых состояний средствами аэробики; повышение умственной работоспособности; освоение навыков формирования здорового образа жизни средствами аэробики.

Обучающиеся будут знать: о современных системах соревнований по аэробике; о влиянии аэробики на развитие и состояние органов и систем, их значение для выполнения упражнений аэробики; требования здорового образа жизни к двигательному режиму, питанию, закаливанию, гигиене тела, одежды и мест проживания.

Обучающиеся будут уметь: постоянно поддерживать правильную осанку; применять полученные знания в ходе занятий аэробикой: выполнять базовые элементы аэробики и их разновидности, с предметами, специальным оборудованием, шаги различных танцевальных направлений, связывать между собой перечисленные элементы в блоки и комбинации, подбирать музыкальное сопровождение в соответствии со стилем движений.

Типы факультативных занятий, рекомендованных к использованию педагогом – практические: учебно-тренировочные, хореографические, методические занятия. Организация занятий предусматривает использование методов: фронтальный, групповой, индивидуальный.

Методы освоения и регламентации двигательных действий, используемые в занятиях аэробикой переменный непрерывный, серийно-поточный (с минимальными перерывами между различными упражнениями), «интервальный», «круговой».    Занятия аэробикой проводятся под музыку. Музыка используется как фон для снятия монотонности от однотипных многократно повторяемых движений; как лидер задающий ритм и темп выполняемых упражнений. Музыкальное сопровождение увеличивает эмоциональность занятия, положительные эмоции вызывают стремление выполнять движение энергичнее, что усиливает их воздействие на организм. Музыка используется также как фактор обучения – легче запоминаются движения.























Распределение учебного материала факультатива

«Ритмы и моя профессия» Аэробика

Учебно-тематический план



п/п

Темы

учебного материала

Количество часов

в неделю



Всего

В т. числе

1

Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, к одежде занимающихся.

1



2

Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой.

6

4

3

Закрепление и совершенствование упражнений, используемых в занятиях аэробикой.

8

6

4

Ознакомление с травмоопасными элементами в упражнениях.

1

1

5

Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей.

9

8

6

Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики.

10

10


Всего

35

31























Содержание программы факультатива

«Ритмы и моя профессия» Аэробика



Теоретический раздел


Правила безопасного поведения на занятиях аэробикой, требования безопасности к местам занятий, оборудованию и инвентарю.

Санитарно-гигиенические требования к местам занятий, к одежде занимающихся

Организация занятий аэробикой для учащихся общеобразовательных учреждений в соответствии с правилами безопасности занятий по физической культуре и спорту. Инструкция для занимающихся аэробикой (требования к местам занятий, оборудованию и инвентарю, к одежде занимающихся).


Практический раздел


Ознакомление и разучивание упражнений, используемых в занятиях аэробикой – 6 часов

Ходьба, бег, подскоки, прыжки. Общеразвивающие упражнения, в положении стоя: упражнения для рук и плечевого пояса в разных направлениях; упражнения для туловища и шеи; упражнения для ног. Общеразвивающие упражнения в положении сидя и лежа: упражнения для стоп; упражнения для ног в положении лежа; упражнения для мышц живота в положении лежа на спине; упражнения для мышц спины в положении лежа на животе. Упражнения на растягивание: в полуприседе для задней и передней поверхности бедра; в положении лежа для задней, передней и внутренней поверхностей бедра; в полуприседе для мышц спины; стоя для грудных мышц и плечевого пояса.


Закрепление и совершенствование упражнений,

используемых в занятиях аэробикой – 8 часов

Выполнение ходьбы, бега, подскоков, прыжков, общеразвивающих упражнений в положении стоя, сидя и лежа на 8 и более счетов. Упражнения на растягивание: в полуприседе, лежа, стоя. Удержание статических поз от 15 секунд до одной минуты.


Ознакомление с травмоопасными

элементами в упражнениях – 1 часа

Запрещенные и разрешенные элементы и упражнения в аэробике как средство профилактики травматизма. Движения головой, туловищем, руками, ногами. Позы и упражнения, заимствованные из других видов спорта (мост, стойка на лопатках, сед и упор углом, «поза барьериста», «плуг» и др.).



Ознакомление и разучивание базовых элементов аэробики и их разновидностей – 9 часов

Базовые элементы аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Особенности выполнения: основное положение стоп, бедер, таза, туловища, головы.


Закрепление и совершенствование базовых элементов аэробики и их разновидностей – 10 часов

Биомеханическая характеристика движений. Возможные и типичные ошибки. Многократное повторение базовых элементов аэробики: ходьба, выпад, подъем бедра, мах, бег, прыжок ноги врозь-вместе, подскок и их разновидности. Выполнение элементов по направлениям: вперед и назад, вправо-влево, по диагонали, движение на месте, углом, по квадрату, по треугольнику, по кругу.








Приложение 1

Примерные связки из базовых элементов аэробики

1.

такты
(восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

double step touch с правой

1

шаг правой вправо

правая вперед

2

приставить левую к правой

руки согнуты перед грудью

3

шаг правой вправо

левая вперед

4

приставить левую к правой

руки согнуты перед грудью

toe tap

5

правая вправо на носок

руки в стороны

6

приставить правую

руки вверх

knee up

7

правое колено вверх

согнутые руки опускаются вниз к коленям, локти направлены в пол

8

правая на пол

руки согнуты перед грудью

2.

такты
(восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

начало от
v-step

1

шаг правой в сторону-вперед

правая в сторону-вперед

2

шаг левой в сторону-вперед

левая в сторону-вперед

.

3

приставить правую к левой

руки согнуты в локтях, прижаты к ребрам, локти направлены назад

low kick

4

мах правой вверх (при движении вверх нога согнута в колене, достигнув уровня параллели с полом нога выпрямляется)

выпрямить руки вперед

.

5

шаг правой назад

свободная работа рук как в марше

marching

6

приставить левую к правой

7

шаг правой на месте

8

шаг левой на месте






Приложение 2

Примерные комбинации из базовых элементов аэробики

1. Исходное положение рук - согнуты в локтях перед грудью

такты
(восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

pivot turn

1

правая вперед на носок

-

2

поворот на носках на 180°

3

правая вперед на носок

4

поворот на носках на 180° (правая нога осталась сзади)

V-step

5

правая в сторону-вперед

согнуть правую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед

6

левая в сторону вперед

согнуть левую, локоть направлен вниз, ладонь направленв вперед

7

правая назад в и.п.

хлопок в ладоши

8

левая назад в и.п.

хлопок в ладоши

такты
(восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

2.

step touch

1

шаг правой в сторону

согнутые перед грудью руки наклоняются вправо (локти почти на месте, направлены вниз, а предплечье и кисти наклоняются вправо)

2

левую приставить к правой

согнутые перед грудью руки наклоняются влево

3

шаг левой в сторону

согнутые перед грудью руки наклоняются вправо

4

правую приставить к левой

согнутые перед грудью руки наклоняются влево

heel touch

5

шаг левой вперед

 

6

выставить правую вперед на пятку

хлопок в ладоши

7

шаг правой назад

 

8

приставить левую

хлопок в ладоши








2.

такты
(восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

1.

basic step

1

шаг правой вперед

выпрямить вперед

2

левую приставить к правой

хлопок в ладоши

3

шаг правой назад

выпрямить вперед

4

левую приставить к правой

поставить на пояс

mambo вперед

5

правая нога вперед, перенести на нее вес тела, левая немного приподнимается от пола

круг правой рукой вперед, левая на поясе

6

вес тела переносится на левую ногу (она немного согнута), правая немного отрывается от пола и находится впереди

7

приставить правую ногу к левой

круг правой рукой назад, левая на поясе

8

шаг левой на месте

такты
(восьмерки)

общее название элемента

счеты

движения ног

движения рук

2.

knee up

1

шаг правой вперед

свободная работа рук как в марше

2

левое колено вверх

3

шаг назад левой

4

приставить правую к левой

stradl

5

левая в сторону

правая выпрямить в сторону

6

правая в сторону

левая в выпрямить сторону

7

левая в исходное положение

руки вверх

8

правая в исходное положение

опустить руки вниз дугами вовнутрь

 



Приложение 3


Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие общей выносливости


Задачи урока:

1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.

2. Укрепить мышцы бедра и нижних конечностей.

3. Развивать общую выносливость организма обучающихся.


Место проведения: ___________________________________________________

Инвентарь и оборудование ___________________________________________


п/п


Содержание учебного материала



Дозировка


Организационно-

методические указания

1


Подготовительная часть

Построение класса,

сообщение задач урока


2 – 3 мин

Построение в одну шеренгу.

Проверить внешний вид

учащихся



2

Разминка

Исходное положение (и. п.) – руки перед грудью, пальцы сцеплены. Ходьба на месте. 1 – руки вперед ладо­нями вперед; 2 – и. п.; 3 – руки вверх ладонями вверх; 4 – и.п.



12–14 раз


Обращать внимание на осанку


3

И.п. стойка ноги врозь. 1–2 раза поднимаясь на носок и опускаясь на полную стопу два круга правым плечом назад; 3–4 – то же левым плечом; 5 – полунаклон, руки за спину; 6 – и.п.; 7 – полуприсед, ру­ки вверх, хлопок над головой; 8 и.п.



8–10 раз


Обращать внимание

на согласованность движений



4


И.п. узкая стойка ноги врозь. 1 полуприсед; 2 и.п., голову повернуть направо с возвращением в и.п.; 3–4 – то же влево; 5–6 – полуприсед с наклоном головы вперед; 7–8 – то же с наклоном голо­вы назад



12–14 раз


Спина прямая



5

И.п. узкая стойка ноги врозь. 1 – полуприсед, поднять правое плечо и опустить левое;

2 – и.п.; 3 – 4 – то же левым плечом; 5 – полуприсед, левую руку на пояс, правую вверх; 6 – и.п.; 7 – то же, поменяв положение рук








12–14 раз


Вертикальное положение туловища сохранять



п/п


Содержание учебного материала



Дозировка


Организационно-

методические указания


6

И.п. – стойка ноги врозь, правую но­гу вперед, в сторону. 1 – полуприсед, согнутые руки впе­ред скрестно, пальцы в кулак; 2 – выпрямить ноги, руки в стороны – назад. Повторить 8 раз в одну, а затем в другую сторону



14–16 раз


Вертикальное положение ту­ловища

сохранять



7

И. п. – стойка ноги врозь. 1–2 – два пружинящих наклона, руки вперед, 3 – упор присев; 4 – и.п.


12–14 раз




В среднем темпе



8


И.п. – стойка ноги врозь. 1–2 – по­лу приседая, поочередно наклонить вперед правое, затем левое плечо; 3–4 – поочередно выпрямить ноги


12–14 раз


В среднем темпе



9

Бег на месте. Бег с продви­жением вперед, назад, влево и вправо. Прыжки на двух ногах, руки на поясе.


3–5 мин



Строго чередовать задания



10

Прыжки на двух ногах, руки на поясе; 1–3 – три невысоких подскока; 4 – прыжок на высоту до 30 см


2–4 раза


Приземляться на носки


11


Упражнения на расслабление и восстановление дыхания И.п.– основная стоика (о. с.); 1–2 – дугами наружу, руки вверх (вдох); 3–4 – рас­слаблено «уронить» руки вниз с небольшим наклоном вперед




2–4 раза



Полностью расслабиться



12


Растягивание крупных мышечных групп: передней, внутренней, боковой поверхностей бедра, голени, мышц спины и груди. Поперечный и продольный шпагаты.



от 30 с

до 60 с


Не допускать острой боли

1


Основная часть

И.п. – о. с., ходьба на месте, руки на 1 – вперед, 2 – в стороны, 3 – вверх, 4 – вниз.


2-3 мин


Следить за осанкой, руки в локтевых суставах не сгибать


2

И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 – приставить правую; 3 – шагом правой влево по­ворот кругом в стойку, ноги врозь; 4 – приставить левую; 5–8 – то же вправо



10–12 раз


Обращать внимание на осанку


3


И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг влево в стойку, ноги врозь; 2 — шаг правой влево в стойку скрестно правой; 3 – шаг левой в сторону в стойку, ноги врозь; 4 – приставить пра­вую; 5-8 – то же вправо



8–10 раз


Обращать внимание на согласованность движений



п/п


Содержание материала



Дозировка


Организационно-

методические указания


4



И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1 – шаг вправо в стойку, ноги врозь; 2 – 3 – шаг левой вправо с поворотом кругом в стой­ку, ноги врозь; 4 – приставить правую

6–8 раз



Спина прямая



5


И.п. – стойка, руки полусогнуты; 1– 8 – четыре скрестных шага влево с хлопком в ладони; 9 – 16 – то же вправо. Затем вы­полнить то же, передвигаясь спиной вправо и влево



8–10 раз


Вертикальное положение туловища сохранять



6


И.п. – о.с.; 1– 4 – четыре шага по кругу вправо; 5–8 – четыре отведения рук в стороны, кисть в кулак. Затем выполнить то же влево



8–10 раз


Вертикальное положение ту­ловища сохранять



7


Партер

И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, правая нога незначительно согнута; 1 – разогнуть ногу; 2 – и.п. За­тем повторить то же правой ногой



28–30 раз




В среднем темпе



8


И.п. – упор на предплечьях, стоя на правом колене, го­лень левой ноги согнута; 1 – разогнуть и отвести бедро назад; 2 – и.п. Затем повторить то же правой ногой


28–30 раз


В среднем темпе



9

И.п. – лежа на левом боку, правая нога полусогнута; 1 – разогнуть правую ногу назад; 2 – и.п. Затем выполнить то же лежа на правом боку


28–30раз



Не прогибаться в пояснице



10

И.п. – то же; 1 – согнуть в тазобедренном суставе правую ногу вперед; 2 – и.п. Затем проделать то же левой ногой лежа на правом боку


28–30 раз

Полностью расслабиться



11

И.п. – сед с опорой о предплечья, согнув правую ногу, левая прямая. Поднимание левой ноги вверх и опускание ее вниз. Затем поменять положение ног





28–30 раз


Ногу в коленном суставе не сгибать


12


И.п. – упор стоя на коленях; 1 – прогнуться в груди и пояснице вверх; 2 – прогнуться вниз



10–12 раз


Дыхание ритмичное, без задержек


13


И.п. – лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах, руки за головой; 1 – сгибание туловища; 2 – и.п.



30 раз по

2 подхода

Обращать внимание

на согласованность движений








п/п


Содержание учебного материала


Дозировка

Организационно-

методические указания


1


Заключительная часть

И.п. – лежа на спине правая нога вперед-вверх с захва­том за голень. Удержание ноги, растягивая мышцы задней по­верхности бедра. Затем поменять положение ног


от 15 с

до 60 с



Поясницу прижимать к полу


2

И.п. – упор лежа; 1–4 – упор лежа прогнувшись с опорой о бедра, 5–8 – и.п.


от 15 с

до 60 с

Руки в локтевых суставах не сгибать



3


И.п. – положение выпада правой ногой, левая опирает­ся о пол всей стопой. Удерживать указанное положение, затем поменять поло­жение ног


от 15 с

до 60 с

Вертикальное положение ту­ловища сохранять



4

И.п. – то же, но коленные суставы прямые, сзади стоящая нога на носке

от 15 с

до 60 с

В среднем темпе



5


И.п. – о.с. 1 – вдох через нос, руки вверх; 2 – выдох через рот


3–6 раз

В среднем темпе




Приложение 4

Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие

скорстно-силовых способностей



Задачи урока:

  1. Совершенствовать базовые элементы аэробики и их разновидности.

  2. Укрепить мышцы нижних конечностей.

  3. Совершенствовать скоростно-силовые способности занимающихся.

Место проведения: ___________________________________________________

Инвентарь и оборудование ___________________________________________

Подготовительная часть 10 минут

Построение класса, сообщение задач урока.

Разминка.

Включает две части:

- разогрев мышц – непрерывное выполнение комбинаций № 1 – 2 (на шагах низкой интенсивности), тоже на прыжках и беге.

- растяжку связок и сухожилий – стретчинг (растягивание), пружинящие движения (растягивание задних поверхностей бедра и голени, выпады вперед, в сторону с постепенным увеличением амплитуды, от положения ног в широкой стойке до глубокого выпада).

Основная часть 30 минут

Выполнение комбинации № 1 – 2 на прыжках, беге, прыжке ноги врозь-вместе, подскоках и их разновидностях. Выполнение комбинаций по направлениям: вперед и назад, вправо-влево, по диагонали, движение на месте, углом, по квадрату, по треугольнику, по кругу.

Заключительная часть 5 минут

Упражнения на растягивание: выпады, наклоны сидя, лежа, стоя (нахождение позе стрейтча 30 – 60 сек, упражнения не должны вызывать ощущения боли). Дыхательные упражнения.



Приложение 5


Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие гибкости


Задачи урока:

1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.

2. Развивать гибкость суставов нижних конечностей и поясничного отдела позвоночника.


Место проведения: ___________________________________________________

Инвентарь и оборудование ___________________________________________



№ п/п


Содержание учебного материала



Дозировка

Организационно-

методические

указания

1

Подготовительная часть

Построение класса, сообщение

задач урока



2–3 мин

В одну шеренгу. Проверить внешний вид учащихся




Разминка

Непрерывное выполнение связок № 1 – 4



10 – 15 мин

Следить за согласованностью движений рук и ног

1


Основная часть

И.п. – стойка ноги врозь; 1– наклон вперед;

2 – и.п.; 3 – наклон вправо; 4 – и.п.; 5 – полунаклон назад; 6 – и.п.; 7 – наклон влево; 8 – и.п. Затем выполнить то же вправо и влево




20–22 раза


Спину держать ровной


2

И.п. – широкая стойка ноги врозь; 1–3 – три пружи­нящих наклона вперед, руками тянуться вперед; 4 – зафиксировать положение наклона вперед прогнувшись, руки вверх


20–22 раза

Обращать внимание на осанку, ноги в коленях не сгибать


3

И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны вверх; 1–3 – три пружинящих наклона вправо; 4 – на­клон вперед; 5–7 – три пружинящих наклона вперед; 8 – и.п. To же влево


22–24 раза

Обращать внимание на согласованность движений



4


И.п. – сед, ноги согнуты в коленях, отвести их в стороны; 1–3 – три пружинящих наклона вперед; 4 – упор сидя сзади, напрягая яго­дичные мышцы, выполнить движение тазом вперед (поднять плечи вверх)


16–18 раз


Спина прямая



п/п


Содержание учебного материала




Дозировка


Организационно-

методические указания


5

И.п. – сед, руки вперед, носки на себя; 1–3– три пружиня­щих наклона вперед; 4 – наклон с поворотом туловища впра­во, левую руку назад, правую руку вверх. То же с поворотом туло­вища влево



18–20 раз

Вертикальное положение туловища сохранять



6

И.п. – сед, ноги врозь, руки в стороны; 1-2 –два пру­жинящих наклона вперед; 3 – упор лежа сзади на правой руке, левая рука вверх;

4 – поднять таз вверх


20–22 раза



В среднем темпе



7


И.п. – то же, как в упражнении 7; 1 – наклон влево, правую руку вверх, левую руку вправо; 2 – и.п.; 3-4 – то же вправо


18–20 раз

В среднем темпе



8

И.п. – сед на пятках, держась за голеностопные суставы; 1 – прогибаясь, стойка на коленях с опорой ногами о голеностопные суставы; 2 – и.п.


10–12 раз


Строго чередовать задания


9

И.п. – упор стоя на коленях; 1 – округлить спину; 2 – прогнуться в пояснице



12–16 раз

Полностью расслабиться


10

То же, как в упражнении 10, но с касанием подбородка груди

12–16 раз


Подбородком касаться груди

11

И.п. – упор сидя; 1–4 – наклон вперед с поочередные сгибанием стоп и разноименным движением плечами вперед и назад на каждый счет; 5–8 – то же, выпрямляясь



8–10 раз

Максимально сгибать и разгибать стопы

1

Заключительная часть

И.п. – упор сидя; 1–2 – сед в группировке;

3–4 –покачаться на спине


18–20 раз

Помассировать собственной тяжестью тела все позвонки


2

И.п. – лечь на спину и поднять ноги вперед; расслабить мышцы тулови­ща и ног, закрыть глаза

6–8 раз


Дыхание ровное


3

И.п. – сед в позу «полулотоса», руки на коленях; 1–4 – руки вверх, поднять голову; 5–8 – то же, руки за голову



8–10 раз

Ровная спина


4

И.п. – стойка ноги врозь. Волнообразные движения руками в разных направлениях



8–10 раз






Сохранять вертикальное положение туловища


5

И.п. – стойка ноги врозь. 1–4 – медленный вдох; 5–8 – выдох


2–4 раза






Вдох – через нос, выдох – через рот



Приложение 6


Примерный комплекс аэробики, направленный на развитие координационных способностей


Урок № ____

В классах___ Дата ___________


Задачи урока:

  1. Закрепить базовые элементы аэробики и их разновидности.

  2. Укрепить мышцы нижних конечностей.

  3. Совершенствовать координационные способности занимающихся.

Место проведения: ___________________________________________________

Инвентарь и оборудование ___________________________________________

Подготовительная часть 10 минут

Построение класса, сообщение задач урока.

Разминка.

Включает две части:

- разогрев мышц – упражнения для рук (сгибания, разгибания в положения рук вперед, в стороны, вверх; круговые движения в плечах); пружинистые полуприседы на двух ногах; V-образный шаг, шаги в сторону, вперед с приставлением ноги с небольшим полуприседом; отведение ноги в выпадах;

- растяжку связок и сухожилий – стретчинг (растягивание), пружинящие движения (растягивание задних поверхностей бедра и голени, выпады вперед, в сторону с постепенным увеличением амплитуды, от положения ног в широкой стойке до глубокого выпада).

Основная часть 30 минут

Разучивание комплекса аэробики № 1 – 4 в обратной последовательности, с разноименными движениями рук и ног, со сбоем ритма, выполнение с ограничением зрительного анализатора

Заключительная часть 5 минут

Упражнения на растягивание: выпады, наклоны, сидя, лежа, стоя (нахождение позе стрейтча 30 – 60 сек, упражнения не должны вызывать ощущения боли). Дыхательные упражнения.


Литература

  1. Аэробика. Теория и методика проведения занятий: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры / Под. ред. Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестаковой. М.: СпортАкадемПресс, 2002.

  2. Базовая аэробика в оздоровительном фитнесе: уч. пособие / Планета фитнес. – М.: ООО УИЦ ВЕК, 2006. – 72 с.

  3. Крючек, Е.С. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий / Е.С. Крючек . – М.: Терра-Спор, Олимпия Пресс, 2001. – 64с.

  4. Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия. М.: Физкультура и спорт, 1989.

  5. ЛисицкаяТ.С. ,Сиднева Л.В. Аэробика: в 2 т. Том 2. Частные методики" М.: "Федерация аэробики", 2002. - 232с.

  6. Ростова В.А., Ступкина М.О. Оздоровительная аэробика : Уч. пособие. – Спб.: Высшая административная школа, 2003 – 115 с.

  7. «Физическая культура и здоровье» учебная программа для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения 1 – IХ классов. – Минск: НИО, 2008. – 157 с.

  8. Юсупова Л.А., Миронов В.М. Аэробика: учебно-методическое пособие / БГУФК. – Мн: БГУФК, 2005. – 100 с.

























19