СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Риторика. Занятие для 5-6 классов

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Риторика. Занятие для 5-6 классов»

ЗАНЯТИЕ

1. Скороговорка "Дыхание диафрагмой".

Как на горке, на пригорке стояли 33 Егорки. Раз Егорка, два Егорка, три Егорка….

2. Работа с текстом.


Как-то репортёр попросил одного фермера поделиться секретом своей кукурузы, которая год за годом выигрывала все конкурсы по качеству.

  • Мой секрет состоит в том, что лучшие початки кукурузы я раздаю для засева всем своим соседям, — ответил фермер.

  • Зачем же раздавать лучшие зёрна соседям, если они постоянно наряду с вами участвуют во всех кон­курсах? Они же ваши конкуренты!

  • Ну, это как посмотреть, — улыбнулся фермер. — Ветер переносит пыльцу с моих полей на поля соседей и наоборот. Если у соседей сорта будут хуже, чем у меня, то вскоре и мои посевы начнут ухудшаться. Поэтому, ког­да я сею отборную кукурузу, я должен позаботиться о со­седях и помочь им посеять не хуже. А уж кто как будет ухаживать за посевами — это дело каждого.

Недаром говорят: помогая другим, себе помогаешь.


  1. В чем секрет фермера?_____________________________________________


  1. Почему он отдает лучшие семена соседям?_________________________________________________________


  1. Придумайте название притчи. ______________________________________


  1. Сформулируйте основную мысль текста? Запишите.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Упражнение «Правильно построй вопрос».


Задать вопросы к этому тексту, соблюдав следующие условия:

а) задайте вопрос, чтобы можно было ответить «да»;


__________________________________________________________________

б) задайте вопрос, чтобы можно было ответить «нет»;


__________________________________________________________________

г) задайте вопрос, чтобы можно было ответить «в этом отрывке нет ответа на ваш вопрос».


__________________________________________________________________