Робот техникасының тарихы және болашағы.

10-cынып

Робототехника сабағы                                         

Сабақтың тақырыбы:

Робот техникасының тарихы және болашағы.

Мақсаты :

Робот техникасының тарихымен және болашағымен таныстыру.Сыни тұрғыда ойлау арқылы өз ойларын шебер жеткізе алуға мүмкіндік беру.

 Нәтиже:

Берілген тақырыпқа өз алдына жұмыс істейді, өңдейді, білімін кеңейтеді. Өз ойын еркін жеткізе алады.

Негізгі идеялар

Оқушылар өзіне деген жауапкершілікті сезіну

 Сабақтың әдісі:

Диалог, топпен жұмыс, жұппен жұмыс, өз алдына жұмыс.

«ДЖИКСО», «Стоп кадр» , «Кластер»,  «Семантикалық карта», «Ой толғау» әдістері.

Ақпарат көздері

АКТ, интернет, оқулық, компьютер

Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру

«Бір сөзден әңгіме құрау»

тренинг ойыны ойнатылады. Өткен тақырыптан сұрақтар беріледі.

Топқа бөлу

«Молекула» ойыны арқылы топқа бөліну

Блум таксоно-миясы

Оқушының                   

іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Білу

«Джиксо» әдісі бойынша оқушыларға өткен тақырыптан мәтін үзінділері беріледі.

Өткен тақырыпқа байланысты оқушылардың білімін тексеріп отырады.

Түсіну

«Ой толғау» әдісі арқылы оқушылар топ бойынша бірлесе отырып, роботтың тарихы жайлы өз ойларын жеткізеді.

«Ой толғау» әдісі арқылы «Робот техникасының музейі» атты бейнекөрсетілім көрсету.

Қолдану

1-топ «Семантикалық карта» робот тарихының шығу кезеңдерін жыл бойынша жасау

2-топ «Стоп кадр» әдісі бойынша робот тарихына байланысты суреттер беріледі. Берілген суреттер бойынша анықтама береді,

3-топ «Кластер» әдісі роботты өндіруші компонияларды сызба түріне келтіріп атап өтеді.

Мұғалім әр топтың тапсырмасын тексеріп, жауаптарын толықтырып отырады.

Талдау

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы талдап, салыстырады.

Топ бойынша бірлесе отырып қорғайды.

Жинақтау

«Робот тарихының болашағы» туралы шағын эссе жазу.

Робот тарихының болашағы туралы жазатын эссеге бағыт-бағдар береді.

Бағалау

Топты бағалау, формативті бағалау. Бағдаршам арқылы бағалау. Топ басшысы өз тобын критерий бойынша бағалайды.

Оқушылардың алған балдық жүйелерінің қорытындысын шығарады.

Рефлексия

«Алақан әдісі» оқушылар бүгінгі сабақты түсінгенін немесе қиын болған кездерін жазып өтеді.

Мұғалім әр баланың жазған кері байланысын оқып шығып, келесі сабақты жоспарлайды.

Үйге тапсырма беру.

Өздерінің ойлап шығарған робот бейнесінің 3 D моделін жасап келу.

Үй тапсырмасы бойынша бағыт*-бағар берк