| Содержательный | Даниил Борисович подтверждает, что ябедничество зависит от возрастных особенностей ребенка. К младшему школьному возрасту, ребенок приобретает умение подчиняться обязательным для всех правилам, как общественно выработанной системе. Ребенку бывает трудно освоить и выполнять такое большое количество правил сразу, кроме того у него возникает желание, чтобы их никто не нарушал. Он осваивает их, и следит, чтобы остальные их выполняли. Давайте разберемся с тем что такое ябедничество. Для этого у вас на столах лежат определения вам необходимо подобрать наиболее подходящее. (это склонность из личной выгоды, или из чувства лести, зависти наговорить на кого-то. поведение, высказывание или невербальное сообщение, не соответствующие нормам человеческого общения. тип поведения человека, отличающийся грубым, наглым и резким способом общения.) Если ребенку от 3 до 6 лет, то чаще всего он не ябедничает, а делится информацией и хочет, чтобы взрослый оценил ситуацию, потому что самому ему это пока трудно сделать. В этом возрасте ребенок может реалистично оценить только поведение других детей, но не самого себя, поэтому вы часто будете слышать о проказах других. Если же ябедничество продолжается в старшем возрасте то это повод задуматься над поведением ребенка. Предлагаю вам выяснить причины, из-за которых ребенок становится ябедой. Для этого предлагаю работать в парах. У вас лежат причины, вам нужно выбрать те, которые относятся к ябедничеству. (Низкая самооценка ребенка. Власть. Ребенок, зная о проступке другого, может угрожать ему и шантажировать. В данном случае единственным способом будет «уход» от ябедничества: не слушать, не принимать действий в отношении второго ребенка. Не знание, как решить проблему. Подчас ребенок обращается к взрослым, потому что не знает, как правильно поступить и ищет у него совета. Взрослым нужно научить ребенка самому решать проблемы. Помощь взрослым Также дети могут ябедничать из чувства мести или обиды по отношению к другим. Например, если вовремя не погасить конфликт между детьми, он может перерасти в противостояние Ябедничество может спровоцировать и чувство зависти. Ребенок, не имеющий хороших игрушек, одежды, развлечений, внимания окружающих, может отчаянно завидовать тому, у которого это все есть, и через ябедничество пытаться восстановить некую понятную только ему «справедливость». добавить неверных). Итак, вы верно определили причины. Нужно понимать разницу между ябедничеством, когда ребенок хочет досадить другому ребенку и сделать ему неприятность, и важным сообщением, когда ребенок сообщает о ситуациях, которые могут привести к трагедии. И эту разницу нужно объяснить ребенку: дети должны сообщать взрослым, что кто-то в опасности, поранился т.п. Более того, отправляя ребенка в школу или кружок, нужно сказать имена взрослых, к которым он может обращаться с такими сообщениями. Когда ребенок хочет что-то сказать вам о другом ребенке, спросите его: это полезная, важная информация? Если нет, то просто оборвите и не слушайте дальше. Ребенок, поняв, что подействовать на взрослого таким способом нельзя, постепенно перестанет жаловаться. Давайте рассмотрим несколько ситуаций. Для этого разделимся на 2 группы. Каждая группа получает по ситуации, вам нужно разобрать ее и понять ябедничество это или сообщение о важном, и как по вашему мнению нужно отреагировать на ситуацию. (Ситуация 1: Сын подошел к маме и говорит: «Маша забрала мою любимую игрушку!» Ситуация 2: Ребенок подходит к бабушке и говорит: «Бабушка, Лёша самостоятельно доставал вазу с верхней полки шкафа, он же мог упасть».) Действительно, я с вами согласна. Во 2 ситуации мы видим угрозу для жизни ребенка. Поэтому поведение ребенка в этой ситуации является сообщением. Сообщение направлено на предотвращение беды. А 1 ситуация, уважаемые родители, не опасна для жизни, поэтому это самое настоящее ябедничество. -Уважаемые родители, чаще всего ребенок жалуется, когда не может решить проблему, очень важно помочь ребенку решать ее. Тогда возникает вопрос как реагировать на ябедничество ребенка? Уважаемые родители, я бы хотела вас познакомить с мнением опытного психолога Мишель Борба, которая разработала пошаговую последовательность преодоления ябедничества. Но алгоритм в расбосанном порядке, составим его в правильном порядке в парах. Шаг 1. Объясните разницу между ябедничеством и сообщением о чем-либо. Рассказать ребенку о том, что если кто-то поранился или может попасть в беду, не значит ябедничать; это ответственный поступок. Шаг 2. Введите правило «не ябедничать» и обяжите ребенка следовать ему. Как только ребенок усвоит разницу между ябедничеством и сообщением, введите жесткое правило,запрещающее ябедничать. Лучшие правила имеют простую и ясную формулировку: «Это полезное или бесполезное сообщение?» Часто таких ответов достаточно , чтобы ребенок понял, что вы станете слушать только полезную информацию. Шаг 3. Научите ребенка справляться с проблемами, следуя алгоритму. Научите ребенка простому четырехступенчатому методу решения проблемы. 1. Остановись и спроси себя: «А мое ли это дело?» 2. Подумай: «В чем заключается проблема?» 3. Варианты: подумай о способах решения проблемы. 4. План: выбери лучший вариант, составь план и следуй ему. |
762
80 946 
