Родительское собрание. 1 класс.

Родительское собрание в 1 классе

Итоги I четверти

• Первый год обучения в школе является не только одним из самых сложных этапов в жизни ребенка, но и своеобразным испытательным сроком для родителей.
• Во-первых, именно в этот период требуется Ваше максимальное участие в жизни ребенка.
• Во-вторых, в начале обучения четко проявляются все Ваши недоработки.
• В-третьих, при наличии благих намерений, но отсутствии психологически грамотного подхода, Вы сами -родители нередко становитесь виновниками школьных стрессов у детей

• В 1-ом классе закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению.

• Для того, чтобы дети наиболее благополучно прошли этот этап своей жизни, родителям необходимо знать и ежедневно учитывать особенности психического и физиологического состояния детей, возникающего с началом обучения в школе .

• Первые два месяца- это период «острой адаптации».
• Следующий этап адаптации - неустойчивое приспособление. Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия.
• После этого наступает период относительно устойчивого приспособления. Организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением.

Изменяется социальный статус бывшего малыша - появляется новая социальная роль "ученик".

Изменение внешней позиции влечет за собой изменение самосознания личности 1-классника, происходит переоценка ценностей. То, что было значимым раньше, становится второстепенным, а то, что имеет отношение к учебе, становится более ценным.

Такие изменения происходят в психике ребенка при благоприятном развитии событий, его успешной адаптации к школьному обучению.  

Родители также должны учитывать обобщение переживаний при общении со своим сыном или дочерью: замечать все малейшие достижения ребенка, оценивать не ребенка, а его поступки, беседуя о неудачах, отмечать, что все это временно, поддерживать активность ребенка в преодолении различных трудностей.

К концу I I четверти дети научились:

• Читать целыми словами с элементами слогового чтения трудных слов. Использовать орфоэпическое и орфографическое чтение.
• Понимать содержание прочитанного произведения.
• Читать выразительно стихотворения и небольшие тексты .

Рекомендации

• Читать каждый день, в том числе и тексты на скорость с пониманием прочитанного;
• носить в школу дополнительную книгу;
• ответственно готовиться к урокам ;
• учить и постоянно повторять правила по русскому языку ;
• выучить таблицу сложения и состав числа в пределах 10