Родительское собрание 2 класс

Родительское собрание

во 2 «В» классе

1.03.2022 г

Повестка

• Бесконфликтное общение
• Безопасность на дороге
• Правильное питание школьников
• Анализ контрольных работ
• Трудные темы второго полугодия
• Единый орфографический режим в начальной школе!!!!!
• Поведение на уроках, на переменах.
• Опоздания. Готовность к уроку. Разное.
• Выезд в Город профессий 11.03

• Задача взрослых объяснить детям, что мир, в котором мы с вами живём, бывает сложен и противоречив.
• Противоречия очень часто приводят к конфликтам, от которых страдают люди.
• Все конфликты не только в классе, школе, но и в мире происходят оттого, что люди не знают способов выхода из них. Можно и нужно научиться предотвращать конфликты и правильно себя вести в конфликтной ситуации.

Способы разрешения конфликтов

• Есть 5 способов разрешения конфликтных ситуаций:
• компромисс,
• приспособление,
• избегание
• соперничество
• сотрудничество

• 1. Стиль конкуренции – один из участников конфликта достигает своей цели путём подавления другого. Результат – конфликт «загоняется» вглубь: психологическое напряжение, дискомфорт, неблагоприятное эмоциональное состояние соперника;

• 2. Стиль уклонения – один из участников уходит от конфликта, избегает его. Это происходит в следующих ситуациях : когда он чувствует себя неправым, ощущает безнадёжность ситуации, не хочет тратить силы. Уклоняющийся не получает полного удовлетворения от такого разрешения конфликта;

• 3. Стиль приспособления – участник конфликта подчиняется другому, делает то, что он требует, перестаёт отстаивать свои интересы. Человек жертвует иногда не только своими интересами, но и достоинством;

• 4. Стиль компромисса – участники конфликта частично уступают друг другу, заключают как бы временное перемирие.  Это поверхностный уровень решения проблемы, так как конфликт не разрешается полностью, а лишь откладывается;

• 5. Стиль сотрудничества – происходит открытое обсуждение возникшей конфликтной ситуации, нужд и желаний каждого человека, поиск решения, позволяющего удовлетворить каждого

ТЕСТ «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации»

Если вам свойственно то или иное поведение, поставьте соответствующее количество баллов после каждого номера ответа, характеризующего определенный стиль поведения.

Если подобным образом вы ведете себя

• ЧАСТО - поставьте 3 балла;

• ОТ СЛУЧАЯ К СЛУЧАЮ - 2 балла;

• РЕДКО - 1 балл.

ВОПРОС: «Как вы обычно ведете себя в споре или конфликтной ситуации?»

• ОТВЕТЫ:
• ( ) 1. Угрожаю или дерусь.
• ( ) 2. Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней как со своей.
• ( ) 3. Ищу компромиссы.
• ( ) 4. Допускаю, что не прав, даже если не могу поверить в это окончательно.
• ( ) 5. Избегаю противника.
• ( ) 6. Желаю во что бы то ни стало добиться своих целей.
• ( ) 7. Пытаюсь выяснить, с чем я согласен, а с чем - категорически нет.

• 8. Иду на компромисс.
• ( ) 9. Сдаюсь.
• ( ) 10. Меняю тему...
• ( ) 11. Настойчиво повторяю одну мысль, пока не добьюсь своего.
• ( ) 12. Пытаюсь найти исток конфликта, понять, с чего все началось.
• ( ) 13. Немножко уступлю и подтолкну тем самым к уступкам другую сторону.
• ( ) 14. Предлагаю мир.
• ( ) 15. Пытаюсь обратить все в шутку.

Обработка результатов теста.

• Подсчитайте количество баллов под номерами 1, 6, 11 - это тип поведения «А». Когда мы подсчитаем баллы по всем показателям, вы узнаете характеристику разных типов поведения в конфликтной ситуации и определите свой стиль.
• Тип «А» - сумма баллов под номерами 1, 6,11.
• Тип «Б» - сумма баллов под номерами 2, 7,12.
• Тип «В» - сумма баллов под номерами 3, 8,13.
• Тип «Г» - сумма баллов под номерами 4,9,14.
• Тип «Д» - сумма баллов под номерами 5,10, 15.

Ответ:

• «А» - это «жесткий тип решения конфликтов и споров». Вы до последнего стоите на своем, защищая свою позицию. Во что бы то ни стало вы стремитесь выиграть. Это тип человека, который всегда прав.
• «Б» - это «демократичный» стиль . Вы придерживаетесь мнения, что всегда можно договориться. Во время спора вы пытаетесь предложить альтернативу, ищите решения, которые удовлетворили бы обе стороны.
• «В» - «компромиссный» стиль . С самого начала вы согласны на компромисс.
• «Г» - «мягкий» стиль . Своего противника вы «уничтожаете» добротой. С готовностью вы встаете на точку зрения противника, отказываясь от своей.
• «Д» - «уходящий» стиль . Ваше кредо - «вовремя уйти». Вы стараетесь не обострять ситуацию, не доводить конфликт до открытого столкновения.

Безопасность на дороге

• Увеличилось количество детей попадающих в ДТП как пассажиры в автомобиле. ( в школе 3 случая)

• Просмотр видеоролика

Правильное питание школьников

• Меню на две недели размещается на сайте гимназии, фото блюд тоже есть
• https://maou-gi.buryatschool.ru/?section_id=80 - это ссылка на ежедневное меню
• Просмотр ролика
• Контроль питания родительской общественности: четверг 3 Марта 9.45 (ФИО – 2 чел)

Анализ контрольных работ

• Выполнили без ошибок:
• Не справились:
• ПРОВЕРОЧНАЯ НА ЗНАНИЕ ТАБЛИЦЫ

Не учат таблицу умножения!!!!! (9ч – «2»)

Трудные темы по математике

• Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз.
• Нахождение нескольких частей числа.
• Названия чисел в записях действий.
• Геометрический материал ( виды углов, свойства прямоугольника)

Русский язык

Словарный диктант ( 4ч- «2»!!!)

Комплексная контр раб – 15 чел на «5»

3 чел на «2»

Трудные темы по русскому языку

• Работа с текстом. (описание, рассуждение, повествование)
• Будем учиться писать сочинения и изложения!!!

Техника чтения

3 четверть

Выше нормы (более 70 слов) -23 чел

Норма (55-69 слов) – 2 чел

Ниже нормы (менее 55 слов) – 8 чел!!!

Входной контроль (начало 2 кл)

• Выше нормы (более 60 слов) -20 чел
• Норма (45-59 слов) – 3 чел
• Ниже нормы (менее 45 слов) - 8 чел !!!

Дневник учащегося

• Дневник является официальным школьным документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик.
• Его ведение и заполнение регламентируется определенными правилами, которые должны соблюдаться всеми участниками образовательного процесса.
• Администрация школы осуществляет систематический контроль за ведением дневников учащихся 2–11-х классов в соответствии с данными требованиями.

• В рамках недели «Дети и музей» начинаем посещение музеев города. На этой неделе, 4 марта, в 13.20 идем в музей города по адресу Ленина 26 -Входной билет 45р+экскурсия 300р. Тема «Детективная история» (изучение музейных экспонатов).
• Необходимо провести беседу о правилах поведения в музее. До конца четверти нужно организовать еще одно посещение музея.

Разное

• Посещение внеурочки
• Готовность к уроку! Проверяйте!!! ( пр карандаш, линейка, ручка с зел пастой, необходимые тетради и учебники, технология, физ-ра)
• Участие в конкурсах!!!
• Выезд в Город профессий 11.03

Спасибо за внимание!