Родительское собрание "Детское воровство"

Родительское собрание «Детское воровство»

1. Приветствие. Подведение к теме (фор-ние темы, цели, проблемы, задач)

- Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада видеть вас. Спасибо, что нашли время посетить наш родительский интерактив. Вы собрались здесь не просто так, вы первые важные участники воспитательного процесса своих детей.

В ст. 63 Семейного кодекса РФ раскрыты права и обязанности родителей по воспитанию детей: родители обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их физическом, психическом, духовном и нравственном развитии и обучении.

- Перед тем, как узнать тему интерактива, я предлагаю вам выполнить упражнение. Оно называется «Радуга». Выберите, пожалуйста, один из цветов радуги, который описывает вашего ребёнка и объясните, почему вы выбрали именно этот цвет.

Упражнение «Радуга».

- Хорошо. Это упражнение ясно показало, что все дети разные, каждый ребёнок индивидуален, нет одинаковых детей.

- Теперь, чтобы узнать тему нашего интерактива, я предлагаю посмотреть видео.

Просмотр видео.

- Скажите, пожалуйста, что собирается сделать этот ребёнок? (- Украсть сладость.)

- Верно. Это одна из ситуаций, которая может возникнуть в классном коллективе.

- Сформулируйте тему интерактива. (- Детское воровство.)

- Да! Проверим на экране тему. Хорошо. Теперь нам нужно сформулировать цель интерактива. Она уже сформулирована, но есть недостающие слова. (- Цель: повысить педагогическую культуру в вопросе детского воровства.)

- Вставьте пропуски и проверьте себя.

- Отлично. Мы продолжаем. Выделите конкретную проблему из данной ситуации в виде вопроса. Предположите. (- Как предотвратить детское воровство?)

- Хорошо. Перед вами на партах у каждого есть маршрутный лист помощи и его титульный лист. На титульном листе напишите тему и проблему данного интерактива.

- Итак, чтобы нам хорошо разбираться в данной ситуации и её решении, я предлагаю выделить несколько задач. Посмотрите на экран, прочитайте задачи и поставьте их в логическом порядке.

1. Познакомиться с понятием воровство, виды воровства.

2. Причины воровства и способы их решения.

3. Создать маршрутный лист помощи родителям.

- Приступим к основной части интерактива.

2. Основная часть.

- Перейдём к первой задаче.

- Предположите, что такое воровство. (ответы родителей)

- Прочитайте понятие «воровство» на экране. Его нам предлагает известный русский и советский лингвист Ушаков Дмитрий Николаевич.

Воровство - хищение чужого имущества, кража; расхищение общественной собственности.

- Теперь мы узнаем, какое бывает детское воровство.

- У вас на парте небольшая схема, вставьте её в титульный лист.

«Истинное» воровство.

Встречается редко и характеризуется непреодолимым желанием что-либо украсть. Клептомания является психическим заболеванием, с ней работает врач-психиатр.

Невротическое воровство.

Желание украсть может быть связано с чувством тревоги. Взяв чужую вещь, ребёнок испытывает сильные эмоции и острые ощущения, которые заглушают его базовую неуверенность в себе и низкую самооценку.

- Прочитайте, Дарья Сергеевна, первый вид.

- Прочитайте Алена Владимировна, второй вид.

- Хорошо, мы познакомились с понятием и видами воровства.

- Что же мы разберём следующим пунктом?

- Верно, причины и их способы решения.

- Начнём, естественно, с причин. Родители с последней парты. Напишите кратко причину детского воровства, при затруднении пользуясь вспомогательной картой №1. Когда напишите, передайте маршрутный лист впереди сидящему родителю. Они продолжают писать свою причину в столбце. И так далее.

- Итак, начинаем.

- Теперь родители с первой парты напишите предположительное решение к этой причине, если вы затрудняетесь, то оставьте поле пустым.

- Хорошо. Дарья Сергеевна, выйдите к доске и покажите на документ-камере свой маршрутный лист.

- Разберём недостающие решения проблем.

- Итак, запишите недостающие решения в столбик.

- Хорошо. У нас сделан продукт в виде титульного листа и маршрутного.

- И я хочу поделиться с вами дополнительной литературой по устранению детского воровства и с рекомендациями для вас в успешном воспитании своих детей.

- Если вы считаете, что этот интерактив был полезен для вас, то перенесите на экране галочку, а если вы нет – крестик.

- До свидания, до новых встреч.