Родительское собрание на тему (Профилактика суицидального поведения)

Что надо знать взрослым о подростковом суициде? Подготовила педагог-психолог Суржикова Кристина Олеговна

Основные причины подросткового суицида:

• Изоляция (чувство, что тебя никто не понимает, тобой не интересуется)
• Беспомощность (ощущение, что ты не можешь контролировать жизнь, все зависит не от тебя)
• Безнадежность (когда будущее не предвещает ничего хорошего)
• Чувство собственной незначимости (уязвленное чувство собственного достоинства, низкая самооценка, переживание некомпетентности, стыд за себя)

Основными мотивами суицидального поведения у детей и подростков специалисты считают:

• 1. Переживание обиды, одиночества, отчужденности и непонимания.
• 2. Действительная или мнимая утрата любви родителей, неразделенное чувство и ревность.
• 3. Переживания, связанные со сложной обстановкой в семье, со смертью, разводом или уходом родителей из семьи.
• 4. Чувства вины, стыда, оскорбленного самолюбия, самообвинения (в т.ч. связанного с насилием в семье, т.к. зачастую подросток считает себя виноватым в происходящем и боится рассказать об этом).
• 5. Боязнь позора, насмешек или унижения.
• 6. Страх наказания (например, в ситуациях ранней беременности, серьезного проступка), нежелание извиниться.
• 7. Любовные неудачи, сексуальные эксцессы, беременность.
• 8. Чувство мести, злобы, протеста, угроза или вымогательство.
• 9. Желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие, избежать неприятных последствий, уйти от трудной ситуации, повлиять на другого человека.
• 10. Сочувствие или подражание товарищам, кумирам, героям книг или фильмов.

Факторы, обусловливающие суицидальное поведение несовершеннолетних :

Биологические

Психологические

неблагоприятные физиологические, анатомические особенности организма ребёнка, затрудняющие его социальную адаптацию

Социально-педагогические

наличие у ребёнка психопатологии или чрезмерного усиления отдельных черт характера

дефекты школьного, семейного или общественного воспитания, в основе которых лежат половозрастные и индивидуальные особенности развития детей

Личностные особенности, не позволяющие подростку адекватно реагировать на жизненные проблемы

- неумение найти способы удовлетворения своих потребностей и желаний;

- отказ от поиска выхода из сложных ситуаций, низкая сопротивляемость стрессу;

- общее отрицательное отношение к авторитетам, миру взрослых (недоверие к тем, кто стремится им помочь (близким, врачам, психологам);

- эмоциональная нестабильность (а также неумение ослабить эмоциональное напряжение);

- повышенная внушаемость;

- бескомпромиссность;

- отсутствие навыков конструктивного решения проблемы.

Почему ребенок решается на самоубийство?

• - нуждается в любви и помощи;
• - чувствует себя никому не нужным;
• - не может сам разрешить сложную ситуацию;
• - накопилось множество нерешенных проблем;
• - боится наказания;
• - хочет отомстить обидчикам;
• - хочет получить кого-то или что-то.

В группе риска - подростки, у которых:

• - сложная семейная ситуация;
• - проблемы в учебе;
• - мало друзей;
• - нет устойчивых интересов, хобби;
• - перенесли тяжелую утрату;
• - семейная история суицида;
• - склонность к депрессиям;
• - употребляющие алкоголь, наркотики;
• - ссора с любимой девушкой или парнем;
• - жертвы насилия;
• - попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений.

Что в поведении подростка должно настораживать?

• Резкое снижение успеваемости, проявление безразличия к учебе и оценкам
• Подавленное настроение, пониженный эмоциональный фон, раздражительность, которое сохраняется длительное время
• Резкое изменение поведения (стал неряшливым не хочет разговаривать, начал раздавать дорогие ему вещи, отдаляется от друзей…)

Что в поведении подростка должно настораживать?

• Ребенок прямо или косвенно говорит о желании умереть, о нежелании продолжить жизнь;
• Ребенок «приводит свои дела в порядок»;
• Ребенок живет на грани риска, не бережет себя;

Признаки суицида:

• - угрожает покончить с собой;
• - отмечается резкая смена настроения;
• - раздает любимые вещи;
• - «приводит свои дела в порядок»;
• - становится агрессивным, бунтует, не желает никого слушать;
• - живет на грани риска, не бережет себя:
• - утратил самоуважение.

Как вести себя с ребенком?

• будьте внимательны к своему ребенку;
• умейте показывать свою любовь к нему;
• откровенно разговаривайте с ним;
• умейте слушать ребенка;
• не бойтесь прямо спросить о самоубийстве;
• не оставляйте ребенка один на один с проблемой;
• предлагайте конструктивные подходы к решению проблемы;
• вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться конструктивно;
• привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц;
• обратитесь за помощью к специалистам.

Чего нельзя делать?

• - нельзя читать нотации;
• - не игнорируйте ребенка, его желание получить внимание;
• - не говорите «Разве это проблема?», «Ты живешь лучше других» и т.д.;
• - не спорьте;
• - не предлагайте неоправданных утешений;
• - не смейтесь над подростком.

Что не следует говорить ребенку?

• «Когда я был в твоем возрасте…, да ты просто несешь чушь!»
• «Думай о тех, кому хуже, чем тебе!»
• «Где уж мне тебя понять!»
• «Не получается, значит не старался»
• «Все дети как дети, а ты?»
• «Сам виноват…не жалуйся…бестолочь»

Как следует говорить?

• «Чувствую, что что-то происходит. Давай поговорим об этом»
• «Ты много значишь для меня, для нас. Меня беспокоит твое настроение. Поговорим об этом»
• Расскажи мне, что ты чувствуешь? Я действительно хочу тебя понять»
• «Чувствую, что ты подавлен. Иногда мы все так чувствуем себя. Давай обсудим, какие у нас проблемы, как их можно разрешить»

Куда обратиться?

• Общероссийский Детский телефон доверия для детей, подростков и их родителей :
• 8 800 200 01 22