Родительское собрание по теме: "Типы семейного воспитания. Возможные нарушения процесса воспитания в семье"

Типы семейного воспитания. Возможные нарушения процесса воспитания в семье.

Научить ребёнка быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым можно.

А. Макаренко

Десять ошибок в воспитании, которые все когда – нибудь совершали

Благородный человек предъявляет требования к себе, низкий человек – к другим.

Конфуций

Роль, предопределяемая для ребенка взрослыми

• Предвидеть – значит управлять.

Б.Паскаль

Ошибки в воспитании, которые совершают взрослые главным образом подсознательно, иногда с глубоким убеждением, что они делают ребенку добро. Иногда взрослый помнит, что именно так воспитывали его самого. Рассуждает: «Ведь и меня так «воспитывали», а человеком сделали!»

Роли детей в семье

• «Кумир семьи»;
• «Вундеркинд» (надежда семьи)
• «сокровище»;
• «паинька»;
• «болезненный ребенок»;
• «ужасный ребенок», «мучитель»;
• «козел отпущения»;
• «золушка»

«Кумир семьи»

• Как бы ребенок ни вел себя, он вызывает общее восхищение домашних, обращаются к нему почти всегда умильным тоном. Любая или почти любая его прихоть немедленно выполняется взрослыми.
• Вырастает изнеженным, капризным, а главное, эгоцентричным, поскольку с малолетства привык ставить свою персону в центр мироздания.

Роль «маминого (папиного, бабушкиного и т.д.) сокровища»

• Похожа на роль «кумира семьи», но в данном случае ребенок является не всеобщим, а чьим-то личным кумиром. Навязывание подобной роли таит немало сложных психологических причин. Ребенку мучительно «разрываться» между несколькими взрослыми, отчетливо при этом осознавая, что с одним надо вести себя не так, как с другими. Роль чьего-то любимца зачастую свидетельствует об остром соперничестве между взрослыми. В семье образуются «коалиции» против кого-то. Все это проявления педагогической неграмотности и безответственности родителей.
• Воспитание лицемерия и

изворотливости, подлости.

«Паинька»

• Внешняя оболочка
• Воспитанный, послушный, примерный ребенок: с ним хлопот меньше, и больше оснований для родительской гордости. От ребенка ждут в первую очередь соблюдения приличий; эти ожидания он и подтверждает своим образцовым поведением и вознаграждается.
• Внутренняя оболочка
• Образцовый дома, к искреннему недоумению своей семьи, неожиданно совершает противоправные поступки.
• Формируются завышенные притязания к самому себе и страх несоответствия своих достижений этим притязаниям.
• Усматривает в неподтверждении ожиданий

собственную неполноценность, несостоятельность.

«Болезненный ребенок»

• В семье упорно считают его слабым, болезненным, создают все условия, учитывая его «больное» состояние. Хлопочут вокруг него (режим, лекарства, освобождение от всех физических нагрузок, включая домашние).
• Изворотливый,

ленивый,

безответственный.

выговоры, наказания == «мучитель». Родители перелагают друг на друга вину за «распущенность» ребенка, чтобы самоустраниться от заботы о ребенке или изолировать кого-либо из членов семьи (бабушку, дедушку, отца). Рождается новый ребенок. Старший ребенок не может не реагировать на это обидой и ревностью, стремится вернуть себе утраченное внимание. == непослушание, капризы, действия назло. " width="640"

Ужасный ребенок

• Низкая ценность ребенка в семье.
• Воспринимается в семье как субъект, создающий лишь хлопоты и напряженные ситуации. Он непослушен, своеволен, расхлябан, лишен чувства долга и даже злонамерен. Многие поступки можно рассматривать как действия «назло взрослым». == выговоры, наказания == «мучитель».
• Родители перелагают друг на друга вину за «распущенность» ребенка, чтобы самоустраниться от заботы о ребенке или изолировать кого-либо из членов семьи (бабушку, дедушку, отца).
• Рождается новый ребенок. Старший ребенок не может не реагировать на это обидой и ревностью, стремится вернуть себе утраченное внимание. == непослушание, капризы, действия назло.

«Козел отпущения»

• Взрослые разряжают на нем свою агрессивность. Ведь это безопаснее, чем срывать зло друг на друге.
• Превращается в «забитого»: он начинает бояться наказания за любое свое высказывание и любой поступок. Он чувствует, что всем

мешает и вызывает

у домашних одно

раздражение.

Может ли ребенок стать послушным?

• Сущность правильного воспитания в том, чтобы к социально одобряемому («хорошему») поведению ребенка подталкивали не страх и не желание перед кем-либо выслужиться, а его собственная совесть (тайник души, в котором отзывается одобрение или осужденье каждого поступка; способность распознавать качество поступка). Если она разбужена у ребенка, то он сам в душе корит себя за неблаговидный поступок.
• Если же за любую ошибку или шалость ему не избежать сурового наказания (а лишение родительских симпатий тоже наказание), то совесть его приучается бездействовать.
• «Ужасный ребенок»; маленький «хитрец» - рано приучается хитрить, сваливать свои проступки на других детей либо на взрослых, искать поддержки у одного из членов семьи.

«Золушка»

• Аномальная роль.
• Прислуга в доме. Все лучшее, включая поощрения, принадлежит в семье другим детям либо взрослым.
• Вырастает приниженным, неуверенным в себе, завистливым и несамостоятельным.

• В нормальной семье ребенку не уготованы никакие роли. Его просто любят – и чаще всего он чувствует себя «кумиром семьи». На следующий день ребенок совершил шалость или проступок – его воспринимают как «ужасного ребенка», наказывают. Стараясь вернуть себе расположение взрослых, он делается «паинькой» и при этом подчас «хитрецом». Видя, что хитрости его легко разоблачаются, а причины примерного поведения понятны взрослым, ребенок с легкостью «выходит из роли» и снова делается самим собой.

• Кем ребенок почти никогда не бывает в нормальной семье, так это «козлом отпущения», «забитым», «золушкой». Зато ему предоставляют роли, которых не дают детям в « трудных» семьях.
• Это роли помощника, равноправного участника беседы, интересного человека (интересно думающего, фантазирующего, рисующего, конструирующего и т.д.), порядочного человека и даже …советчика!.