Родительское собрание
«Помощь ребенку в выборе профессии.
Обзор профессий, связанных с информатикой»
ЦЕЛЬ: Мотивация родителей к решению проблемы профессионального самоопределения ребенка. Обсудить с родителями некоторые результаты изучения профессиональных склонностей и способностей ребенка
ЗАДАЧИ:
Ознакомить родителей класса с общей картиной выявленных интересов и предпочтений учащихся в ситуации предполагаемого выбора будущей профессии;
Организовать встречу – диалог с теми людьми, жизненно- профессиональный опыт которых представляет практическое воплощение обнаруженных типов предпочтений.
ПОДГОТОВКА информационно-диагностической базы данных:
Анкета 1 ( для уч-ся)
Назовите 10 наиболее привлекательных для вас профессий (расположите их по степени значимости)
Назовите преимущества вашей будущей профессии.
Назовите минусы вашей будущей профессии.
Назовите качества характера, необходимые для того, чтобы состояться в профессии.
Назовите ваши качества характера, которые могут помешать приобрести любимую профессию.
Что или кто повлиял на выбор вашей будущей профессии:
А) родители е) книги и фильмы
Б) родственники ж) жизненные обстоятельства
В) учителя и) встречи с интересными людьми
Г) друзья к) способности
Д) знакомые м) самостоятельный выбор
Анкета 2 (для родителей)
Обсуждали ли Вы со своим ребенком проблему выбора профессии?
Какую профессию выбирает Ваш ребенок?
Что вы ему советуете?
Совпадают ли Ваши интересы и точки зрения на выбранную профессию?
Что служит Вашим аргументом в выборе профессии Вашим ребенком?
Если ребенок будет настаивать на собственном выборе профессии, будете ли Вы ему препятствовать?
ХОД СОБРАНИЯ:
Открытие собрания
Анализ диагностических материалов, которые были подготовлены на основе опроса учащихся. На доске – список самых преимущественных, по мнению учащихся, профессий.
Выступление психолога с рекомендациями и советами по выбору профессии.
Что же необходимо учитывать при выборе профессии?
Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА.
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества» например, психологу важно внимание и терпение, экономисту-менеджеру усидчивость и умение ладить с людьми и т.д
Тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с твоим ЛИЧНОСТНЫМ, характерологическим типом. Если ты общителен тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.
Самое главное это познать себя. Ты наверняка часто задаешь себе вопросы: «Какой я?», «Кто я в этом мире?», «Зачем я живу?». Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы поможет простое упражнение: посмотри на себя глазами другого человека
Твой характер только формируется, поэтому не надо наклеивать себе же ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что ты якобы «застенчив». Борись, работай над собой, познавай себя. Помни, что психические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) исключительно гибкие, изменяющиеся качества.
Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, ты приступаешь к выбору уже не профессии, а вуза или факультета. Выясни, какие специальности и специализации соответствуют интересующему тебя виду деятельности. Это не всегда однозначное соответствие (например, чтобы ремонтировать компьютеры, нужно получить специальность «радиоэлектроника»).
Принятие решения должно основываться на многих факторах уже не психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения. Выпишите на отдельном листочке бумаги плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализируйте данные вместе с друзьями и родственниками. И всегда помните: окончательный выбор только за ребенком, ибо выбирая профессию, он выбирает судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции) и обеспечивать максимальную реализацию его возможностей (пользу обществу).
ОШИБКИ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
Отношение к выбору профессии как к неизменному.
Бытующие мнения о престижности профессии.
Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).
При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. Особенно опасно очарование преподавателем. Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира спортсмена, политика, журналиста, артиста.
Ориентация ребенка семьей сразу на профессию высшей квалификации (ученый, дипломат, директор, управляющий банком)
Пренебрежение к профессиям, которые не престижны, хотя и значимы в жизни.
Отсутствие своего мнения и принятия решения не по собственной воле, а по требованию родителей.
Перенос отношения к конкретному человеку – представителю той или иной профессии – на саму профессию.
Увлечение только внешней или какой-либо одной стороной профессии.
Перенос отношения к учебному предмету на профессию, связанную с этим предметом.
Подверженность влиянию друзей на выбор профессии.
Отсутствие умений оценивать свои способности и возможности в выбранной профессии.
Выбор профессии, определяемый материальными соображениями семьи и самого ребенка.
Завышенная или заниженная самооценка, формирующая неадекватность в выборе той или иной профессии.
Для выбора будущей профессии ребенок должен знать о себе следующее:
Свои интересы к профессии
Свои способности
Свои склонности
Степень своей профессиональной пригодности (здоровье)
Предлагаем вашему вниманию краткий обзор профессий, связанных с информатикой.
Информатика — обязательный предмет вузовской программы, который изучают все специалисты без исключения. Ведь информационные технологии давно используются во многих сферах жизни. Но есть отдельные профессии, где без знаний физики, математики и информатики не обойтись. О них и расскажем в этом материале.
Разработчик
Этот специалист занимается разработкой программ для решения научных, прикладных, экономических и других задач. Работа web-developer требует усидчивости, внимания к деталям и желания постоянно учить что-то новое. Помимо математического склада ума в этой сфере очень ценится творческое мышление, ведь разработчикам часто приходится искать нестандартные решения задач, терпеливо перебирая множество вариантов.
Системный программист
Этот специалист знает все нюансы системного программного обеспечения, архитектуры компьютера и вычислительных комплексов. Он разрабатывает операционные системы, утилиты, драйвера для монитора или принтера, графические «движки» для компьютерных игр, программных комплексов, которые обеспечивают слаженную работу компонентов компьютера. Кроме этого системный программист адаптирует и модифицирует программные продукты под конкретную систему.
Администратор сетей
Этот специалист обслуживает компьютерную технику компании. Системный администратор обеспечивает бесперебойную работу автоматизированной системы, сервера и следит за сетевой безопасностью системных файлов и данных. Установка и поддержка различных версий ОС Windows, серверного ПО, знание распространённых программ, принципов работы сетевых протоколов, построения компьютерных сетей — лишь малая часть того, что должен уметь сисадмин. В системные администраторы можно пойти, отучившись по специальности «Компьютерная безопасность», «Программное обеспечение информационных технологий», «Информационные системы и технологии», «Автоматизированные системы обработки информации», «Вычислительные машины, системы и сети», «Прикладная информатика» и др.
Web-дизайнер
Web-дизайнер проектирует пользовательские интерфейсы для web-сайтов или приложений. Он продумывает структуру web-страниц, ищет наиболее удобные для пользователей способы подачи информации, отвечает за художественное оформление сайтов. Для этого создаёт дизайн-макеты разделов, страниц, модулей, продумывает навигацию по сайту, разрабатывает удобный и привлекательный пользовательский интерфейс.
Тестировщик ПО
На этого специалиста возлагается работа по поиску ошибок в продукте и улучшению качества программного обеспечения. Тестировщики выступают одновременно в роли пользователя и эксперта по выявлению проблем. С одной стороны, они пытаются определить, с какими трудностями может столкнуться пользователь во время работы с ПО. С другой стороны, тестировщик обладает специальными знаниями, которые помогают выяснить, совпадает ли результат с технической документацией. В тестирование приходят инженеры-программисты или даже гуманитарии. Главное — разбираться в своём деле и любить работу.
Специалист по информационной безопасности
Современные компании стремятся защитить данные от утечки. Такая миссия ложится на плечи специалиста по информационной безопасности. Для этого профессионал разрабатывает стратегию, устанавливает специальные программы, объясняет сотрудникам правила безопасности, анализирует уже случившиеся утечки. Также он следит за работой уже действующей системы безопасности, анализирует риски и настраивает технические средства защиты информации
Оператор ЭВМ
Оператор ЭВМ отвечает за автоматизацию производства, хранение и переработку различной информации. Также проверяет состояние ПК и его готовность к работе. Вводит данные в память компьютера с различных носителей и каналов связи, чтобы обрабатывать инженерно-техническую, экономическую, социологическую и иную информацию. Также работает с электронными таблицами, текстовыми процессорами, графическими редакторами. Сортирует материалы, выполняет математические расчёты, составляет ведомости, таблицы, сводки. В основном операторов ЭВМ готовят колледжи
Верстальщик
Верстальщик текстов занимается формированием и компоновкой страниц любого печатного или интернет-издания. От работы этого специалиста зависит окончательный вид страницы и её внешняя привлекательность для читателей. Верстальщик набирает и корректирует текст, подбирает шрифты, размеры иллюстраций. Компонует текст и графические элементы по эскизам, готовит макет к печати. Затем исправляет внесённые в макет технические, орфографические и другие ошибки.
Подведение итогов собрания.
Классный руководитель в заключительном слове говорит о важности обсуждаемой проблемы, о том, что ее обсуждение не закончено.
Классный руководитель обращается к родителям за помощью в организации профориентационной работы ( выступление специалистов-родителей на классном часе, посещение предприятий -рабочих мест родителей и т.п.)
380
125 594 
