Родительское собрание в 3 классе

МБОУ СОШ № 5

3 – а класс

2018 год

ПОВЕСТКА ДНЯ

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители-пример тому.

“ Ребенок, что тесто, как замесил, так и выросло”

1

3 класс: программа, режим, требования,

ведение электронного журнала

Итоги 1 триместра

2

3

Жизнь класса

4

Разное

Итоги 1 триместра:

1.Хорошисты: 12 человек

2. С двумя « 4»: 1 человек

3. С одной « 3» : 3 человека

4. Троечники: 3 человека

Дети «группы риска» по математике и русскому языку -2 человека

Наиболее сложные темы

табличное умножение и деление

табличное умножение и деление

примеры

на порядок действий

математика

составные задачи

действия

с именованными

числами

решение уравнений

Наиболее сложные темы

Парный согласный в корне слова

Словарные слова

Списать текст ( при выполнении д.з – чтение задания)

Русский язык

Безударный гласный в

корне слова

Фонетический

разбор

Непроизносимая

согласная

Навыки чтения

• темп
• правильность
• выразительность
• понимание прочитанного

Декабрь:

норма 55-60 слов за 1 минуту

Итоги техники чтения ( 1 четверть)

• Всего : 25 уч.
• Норма и выше: уч.
• Ниже нормы: уч.
• 2 четверть: «5» – больше слов
• «4» – 60 – 75 слов
• « 3» – 45 – 59 слов
• « 2» – меньше 45 слов

• Изо, технология – готовность к урокам, сдача готовых работ( на зимних каникулах дома проверить папки, дополнить)
• Физ –ра - форма ( со 2триместра– лыжи)
• Окружающий мир ( пересказ, понимание материала, работа в тетрадях)

Разное

Занятость ребят во внеурочное время

(ккуда поступил сообщить учителю)

Инструктажи ( знаем, но не соблюдаем)

Оформление класса ( уборка, всем СПАСИБО)

Праздники, конкурсы ( принимать участие все классом,

особенно привлекать гиперактивных детей)

Хотите, чтобы Ваш ребенок ходил в школу с удовольствием?

• Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
• Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения.
• Вспомните, сколько раз Вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи, когда Вы заметили у ребенка неправильные приемы работы и показали ему правильные?

• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребенком.
• Следите, чтобы Ваш ребенок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребенок – грустное зрелище.

• Пусть Ваш ребенок видит, что Вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
• Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время Вы проводите за книгами, а не только у телевизора.
• Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью вашей жизни

Азбука учебного труда

• У ребёнка должно быть своё постоянное рабочее место.
• При работе следует соблюдать гигиенические правила.
• До начала занятий рекомендуется проветрить комнату.
• Соблюдать тишину.

• Решение1. Разумно предоставить ребенку самостоятельность, оставляя за собой руководство и помощь в необходимых пределах.
• Решение2. Для ребенка важно иметь удобное, красивое рабочее место и т. п. Родители, занимаясь своим делом, должны быть рядом, всегда готовые помочь. Старайтесь, чтобы ребенку все было понятно, что ему надо сделать и как, - тем больше будет его желание все выполнить, найдите, за что можно ребенка похвалить.
• Решение3. Не отмечать самому ошибку. Направить внимание ребенка:

• на строчку, где допущена ошибка;
• на слово с ошибкой;

• Решение4. Не стоит верить обещаниям. Дети могут увлечься игрой и не обратить внимания на время. Данное обещание будет не выполнено. «Сначала дело, а развлечения потом». И никаких авансов. Если ребенок избалован, рассчитывать на его обещания не приходится.
• Решение 5. Решение. До тех пор, пока ребенок будет считать, что учится для родителей, а ему учеба не нужна, ситуация не исправится. Родителям необходимо сформировать у ребенка определенную мотивацию к обучению. У него должен возникнуть личностный интерес к урокам.

Выборы

учитель

школа

РОДИТЕЛЬСКИЙ

КОМИТЕТ

ребёнок

семья

Пожелание

• РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ ВЗРОСЛЕТЬ!

МБОУ СОШ № 15

СПАСИБО