от «___»____________201_г.
2019г.
| № п\п | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Планируемые результаты обучения | Дата |
| план | факт |
| Русский язык: прошлое и настоящее – 8ч. |
| 1 | Речь и её значение в жизни. По одёжке встречают… | 1 | Урок введения новых знаний | Отличие письменной речи от устной. | | |
| 2 | Ржаной хлебушко калачу дедушка. | 1 | Урок введения новых знаний | Познакомить с историей языка и культуры. | | |
| 3 | Если хорошие щи , так другой пищи не ищи | 1 | Урок введения новых знаний | Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря. | | |
| 4 | Каша – кормилица наша. | 1 | Урок введения новых знаний | Находить мудрость в пословицах | | |
| 5 | Любишь кататься, люби и саночки возить | 1 | Урок рефлексии | Знакомить с древнерусском языком | | |
| 6 | Делу время, потехе час. | 1 | Урок развития речи | Познакомить о правилах состязаний; подвижные народные игры, спортивные игры, настольные игры , игры со словами. | | |
| 7 | В решете воду не удержишь | 1 | Урок развития речи | Познакомить с домашней утварью, образованием слово утварь | | |
| 8 | Самовар кипит – уходить не велит | 1 | Урок развития речи | Познакомить о самых интересных фактах из истории самовара | | |
| | Язык в действии- 6ч |
| 9 | Помогает ли ударение различать слова? | 1 | Урок развития речи | Познакомить со словами по написанию, но различием по произношении и значению. | | |
| 10 | Для чего нужны синонимы | 1 | Урок рефлексии | Научить подбирать синонимы к словам. | | |
| 11 | Для чего нужны антонимы | 1 | Урок развития речи | Научить использовать в речи приём противопоставления. | | |
| 12 | Как появились пословицы и фразеологизмы? | 1 | Урок развития речи | Познакомить с фразеологическом словарём | | |
| 13 | Как можно объяснить значение слова? | 1 | Урок развития речи | Познакомить с толковым словарём | | |
| 14 | Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение? | 1 | Урок развития речи | Познакомить с необычным « сказочным ударением» | | |
| Секреты речи и текста – 4ч |
| 15 | Учимся вести диалог | 1 | Урок развития речи | Научить различать диалог в тексте | | |
| 16 | Составляем развёрнутое толкование значения слова | 1 | Урок развития речи | Задавать учителю и одноклассникам вопросы используя вежливые слова | | |
| 17 | Устанавливаем связь предложений в тексте | 1 | Урок развития речи | Воспроизводить (пересказывать) текст в соответствии с заданием: подробно, выборочно, от другого лица. | | |
| 18 | Создаём тексты- инструкции и тексты - повествования | 1 | Урок –рефлексии | Повторение пройденного материала | | |