Роль химии в будущей жизни моего ученика

РОЛЬ МОЕГО ПРЕДМЕТА, ХИМИИ, В БУДУЩЕЙ ЖИЗНИ УЧЕНИКА

Кто такой мой ученик?

Человек! Субъект учебного процесса. Развивающаяся личность с особенностями характера, способностями, склонностями и увлечениями.

Это будущий студент медицинского, технического, технологического высших и средних учебных заведений, это будущий почвовед, геолог, фармацевт, лаборант, работник пищевой, легкой, тяжелой промышленности. Наконец, химия нужна любому человеку, который с уважением относится к себе, к своему здоровью.

Чему учит мой предмет?

Химия относится к естественным наукам, наукам о природе, об окружающем нас мире. Это наука о веществах, их свойствах и преобразования.

Химические знания помогают:

• объяснить явления происходящие в природе;
• выяснить их закономерности, чтобы потом с пользой для себя применить в жизни;
• удовлетворить природную любознательность человека в познании окружающего мира;
• понимать, что химия неразрывно связана с жизнью.

Чему я хочу научить своих учеников?

• Правильно строить свою деятельность
• Быть компетентными, иметь научное мировоззрение, представлять единую картину мира
• Выживать в современном, меняющемся мире
• Принимать самостоятельные решения
• Быть лучше, человечнее

Почему жизненно необходимо изучать мой предмет?

Основательно заложенные химические знания используются в жизни на уровне подсознания. Например:

• Чтобы борщ при варке не потерял свою красно-бордовую окраску в него добавляют уксус или лимонную кислоту, т.к. красящее вещество, содержащееся в свекле сохраняет окраску только в кислой среде.

• Для получения пышного пирога, соду нужно погасить уксусом, в ходе реакции выделяется углекислый газ.
• В алюминиевой кастрюле нельзя варить кислые щи и компоты.
• Уксусная кислота применяется как консервант при мариновании.

Чтобы обеспечить безопасное существование в этом мире. Например :

• нельзя смешивать друг с другом  чистящие и моющие средства содержащие хлор и аммиак. В результате образуются газообразные вещества, которые, попадая в дыхательные пути, вызывают сильнейшее раздражение слизистой оболочки.

• во время приема лекарственных препаратов нельзя употреблять алкоголь, т.к. это может вызвать токсическое поражение печени.

• приходя в магазин человек должен понимать какие из пищевых добавок, указанных на этикетке, являются вредными , а какие нет.

Как мне увлечь своим предметом ученика?

Без интереса не может быть полноценного обучения и усвоения.

• Химический эксперимент
• Презентации подготовленные учащимися
• Участие в олимпиадах разного уровня
• Создание проектов с последующей защитой на школьном « Дне науки»
• Проведение традиционных предметных недель

Как в свете современного рынка труда просматривается мой предмет?

Сдача ЕГЭ по химии необходима для получения профессий:

• бакалавр химии
• бакалавр техники и технологии ( в различных отраслях промышленности)
• инженер
• врач
• провизор
• врач-биохимик
• учитель биологии и химии
• эколог
• почвовед
• ученый-агроном
• ветеринарный врач

Мои выпускники…

СмолГМА на факультетах: лечебный, педиатрический, фармацевтический, психолого-социальный.

ПСПбМУ имени академика И.П.Павлова – лечебный факультет.

Первый МГМУ имени И.М.Сеченова- лечебный и фармацевтический факультеты.

РГМУ имени Н.И.Пирогова- педиатрический факультет.

РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина- факультет инженерной механики.

СФМЭИ - факультет технологических машин и оборудования.

Смоленская ГСХА- факультет технологий животноводства и ветеринарной медицины.