"Роль семьи в подготовке детей к поступлению в первый класс"

МКОУ СОШ №2 им. Н.Д. Рязанцева Г. Семилуки

Роль семьи

в подготовке

детей

к школе

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

• Необходимо вырабатывать нравственно – волевые качества;

• Формировать у ребенка мыслительные способности;

• Особое внимание при подготовке к школе обращают на режим дня детей;

• Необходимо ребенка научить общаться;

• Беседовать о прочитанных

книгах, задавать вопросы,

как ребенок понял их

содержание;

• Никогда не отправляйте

ребенка одновременно в

первый класс и какую-то

секцию или кружок.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

• Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 20 -30 минут. Общая длительность занятий не должна превышать одного часа;

• Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день – так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира;

• Чтобы вырос спокойный и

уверенный в себя человек,

обязательно хвалите его;

• У первоклассника должно

оставаться достаточно

времени для игровых

занятий.

Несколько коротких правил:

• Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения;

• Приучайте ребенка к самостоятельности;

• Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других;

• Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка;

• Старайтесь каждый день

находить время, чтобы

побыть наедине со своим

ребенком;

• Учите ребенка свободно и

непринужденно общаться

не только со своими

сверстниками,

но и со взрослыми.

Несколько коротких правил:

• Вселяйте в ребенке уверенность в свои силы;

• Не стесняйтесь подчеркивать, что Вы им гордитесь;

• Спрашивайте своего ребенка, если он вам ничего не рассказывает, делайте это тактично и тепло;

• Всегда говорите ребенку правду, даже когда Вам это невыгодно;

• Оценивайте только поступки, а не самого ребенка;

• Не добивайтесь успеха силой. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка;

• Признавайте право ребенка

на ошибки;

• Ребенок относится к себе так,

как относятся к нему взрослые.

• Не перегружайте ребенка.

• Приучайте ребенка содержать

свои вещи в порядке

Что должен знать ребенок,

поступающий

в школу

Общий кругозор:

• Свою Фамилию, имя. Дату рождения, свой возраст;

• Как зовут родителей, их профессии;

• Свой домашний адрес, свой город;

• Знание животных (диких, домашних);

• Знание растений. овощей и фруктов;

• Знание профессий, видов спорта,

видов транспорта;

• Различать одежду, обувь и головные

уборы. Быт людей;

• Времена года, (последовательность,

месяцы по сезонам, основные

приметы каждого времени года,

дни недели).

Мышление:

• Определять четвертое лишнее;

• Объединять предметы в группы по определенным признакам;

• Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов;

• Уметь выстраивать

последовательность событий и

составлять связный рассказ по

картинкам;

• Сравнивать предметы друг с

другом, выявлять несоответствия

между ними.

Внимание:

• Умение внимательно слушать, не отвлекаясь, 20 – 30 мин;

• Устойчивость (сравнение 2-х картинок с 10-15 различиями;

• Находить 10 отличий между предметами;

• Выполнять самостоятельно задания по

предложенному образцу;

• Копировать точно узор или движение;

• Умение находить одинаковые предметы.

Память:

• Уметь запоминать не менее 9 – 10 предложенных предметов или названных слов;

• Рассказывать по памяти

стихи, сказки, рассказы;

• Повторять дословно

предложение, состоящее

из 9-10 слов;

• Подробно рассказывать

по памяти содержание

сюжетной картинки.

Мелкая моторика:

• Правильно держать ручку, карандаш, кисточку;

• Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;
• Писать печатные буквы по образцу;

• Аккуратно клеить, раскрашивать,

штриховать карандашом, не выходя

за контуры предмета;

• Ориентироваться в тетради в клетку;

• Уметь копировать фразы, простейшие

рисунки;

• Владеть ножницами (резать полоски,

квадраты, круги, прямоугольник,

треугольник, овалы, вырезать по

контуру предмет).

Математические знания:

• Знать цифры (от 0 до 9), состав чисел в пределах 10;

• Называть числа в прямом и обратном порядке, порядковый счет;

• Составлять и решать элементарные задачи на сложение и вычитание;

• Выполнять счетные операции в

пределах 10;

• Соотносить цифру и число

предметов;

• Определять время по часам;

• Различать и правильно называть

геометрические фигуры.

Речь:

• Уметь сравнивать самостоятельно предметы и называть несколько существенных признаков;

• Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и задавать их;

• Отгадывать загадки, понимать

образные

выражения;

• Знать и уметь

писать

печатные

буквы.

« Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к

школе – значит

быть готовым

всему

этому научиться»

А. Л. Венгер