Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Улыбка» муниципального образования Красноперекопский район
Республика Крым
Заведующий МБДОУ «Улыбка»
Венгерова Наталия Владимировна
+79787334717
vengerova63@mail.ru
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию для детей младшей группе
Тематическое направление: «Любовь к Родине, патриотизм»
Тема: «Россия – Родина моя»
Подготовила:
Асатова Татьяна Геннадьевна
воспитатель
стаж педагогической деятельности: 3 года
+79788794010
asatowatanj1986@mail.ru
с. Совхозное
Непосредственная деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию в младшей группе
Тематическое направление: «Любовь к Родине, патриотизм»
Тема: «Россия – Родина моя»
Цель: Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать у детей представление о Родине, о Малой Родине.
2. Закрепить название Россия.
3. Закрепить знания о флаге.
4. Развивать диалогическую речь, память, мышление.
Развивающие:
1. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к Родине.
2. Развивать диалогическую форму речи.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь и заботливое отношение к своей родине.
Методы и приемы:
Игровой: сюрпризный момент.
Словесный: рассказ, беседа, вопросы, поощрения, художественное слово, чтение и разучивание стихов.
Наглядный: показ иллюстраций.
Материал: глобус, изображения деревьев (береза, дуб, рябина, ель), птиц (синица, снегирь, воробей, ласточка, голубь, сорока), изображения диких животных (лиса, медведь, волк, еж, белка), иллюстрации к русским народным сказкам («Колобок», «Репка», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Курочка Ряба», музыкальное сопровождение, альбомный лист с изображением флага, готовые формы цветков для наклеивания.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
В музыкальном зале под музыку «Я, ты, он, она» появляется воспитатель вместе с детьми и встают вкруг.
Воспитатель: Доброе утро, ребята посмотрите какой сегодня прекрасный день, давайте поприветствуем друг друга.
«Приветствие»
Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).
Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).
«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).
Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).
Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).
Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).
Дети: здороваются.
2. Основная часть
Воспитатель: (держа в руках глобус) Ребята мы живем на планете Земля. На ней есть очень много стран, в которых проживают люди разных народов. А как называется страна, в которой мы живем?
Предполагаемые ответы детей: Россия.
Воспитатель: Россия – это наша Родина. Родина – это значит родная, дорогая, близкая, любимая, милая.
Воспитатель: Наша страна очень большая. На ней зеленым цветом отмечены леса, синим – моря, реки, озера, коричневым – горы.
Воспитатель: Место, где все родное и близкое по – другому можно назвать своей Родиной. У каждого из нас есть большая и малая Родина. Большая Родина – это наша большая страна Россия, а малая Родина – это маленький уголок России, где мы родились, где живем мы, наши родные и друзья, где находится наш родной дом, д/сад, наш город.
Вопрос: А кого или что мы можем назвать родным?
Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, город, село, д/сад…
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать?
Ответы детей.
Воспитатель: я предлагаю отправиться в путешествие вместе со мной.
Тогда занимайте места и поехали. (Дети встают друг за другом)
Воспитатель: Остановились. Наша станция называется «Лесная».
-Какие деревья растут в лесах нашей Родины? (Воспитатель показывает картинки деревьев).
Воспитатель: Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
Русская красавица стоит на поляне,
В зеленой кофточке, в белом сарафане…(береза)
Вот колючка-недотрога!
Лучше ты ее не трогай.
Ой, остры иголочки
У зеленой… (Ответ: Ёлочки)
И гадать не надо даже —
Тут же, сразу назовем,
Если только кто подскажет
То, что жёлуди на нем! (Дуб)
(Отгадки сопровождаются показом картинок)
Воспитатель: Дети, а какие птицы живут на территории России?
Предполагаемые ответы детей: ворона, грач, ласточка, синичка, воробей и т.д.
(ответы сопровождаются показом иллюстраций)
Воспитатель: Давайте прикрепим наших птиц к деревьям и послушаем их пение (Релаксация: звуки леса, пение птиц)
Воспитатель: Ребята, какие животные обитают в лесах нашей Родины?
- Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
1. Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистая краса, а зовут ее…(Лиса)
2. Кто зимой холодной, ходит злой, голодный? (Волк)
3.Он в берлоге спит зимой под большущею сосной,
А когда придет весна он проснется ото сна…(Медведь)
Маленький, Беленький По лесочку Прыг-прыг! По снежочку Тык-тык! (Заяц)
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (ёж)
Воспитатель: Молодцы, поехали дальше.
Воспитатель: Останавливаемся. Станция называется «Музыкальная»
(Проводится физ. минутка «Медвежата в чаще жили, головой своей крутили.)
Воспитатель: Молодцы, поехали дальше.
В: Останавливаемся. Станция называется «Сказочная»
-Ребята. Вы любите слушать сказки? Назовите русские народные сказки.
(Демонстрируются иллюстрации к сказкам «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба» … (Ответы детей)
Воспитатель: Следующая станция «Главная»
- Ребята, а вы знаете, в каком селе мы живем? (в Совхозном)
- А как называется наш детский сад? (Улыбка)
- Правильно! И живут в нем отличные ребята.
Вот детский сад, в который вы ходите, дом, в котором вы живете, наше село все это называется - «малая Родина», место где мы родились и живем, это маленький кусочек нашей большой страны. Кто запомнил, как она называется? (Россия).
Сейчас нам Денис прочитает стих про Малую Родину.
Малая Родина
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья,
Ласковая малая Родина моя!
Воспитатель:-Ребята, у каждой страны есть свой флаг. Посмотрите, пожалуйста, вот это наш флаг, флаг нашей страны – России.
Назовите, из каких цветов состоит наш флаг?
Ответы детей.
Воспитатель: Дети, а вы знаете что каждый цвет обозначает?
Ответы детей.
Воспитатель: Женя нам подготовила стих, в котором говорится, что каждый цвет обозначает.
Женя читает стихотворение:
Белый цвет – береза
Синий неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Воспитатель: А вы хотите сделать наш флаг своими руками?
Воспитатель: Предлагаю сделать вместе один большой флаг, вот из этих цветочков. Какие цветы выберем первые? (белые) Выбирайте каждый цветок и приклеивайте на верхней полоске.
Воспитатель:- Какие цветы выберем вторые? (синие) Выбираем синие цветы и приклеиваем на средней полоске.
Воспитатель: - И, какие цветы выберем третье? (красные) Выбираем красные цветы и приклеиваем на нижнюю полоску.
Воспитатель: -Молодцы, ребята. У нас получился очень красивый Флаг. Давайте, повесим его в группе и будем радоваться своей работой.
3.Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Закончилось наше путешествие по нашей Родине. Вам понравилось путешествовать по нашей родине России.
- О чем мы сегодня говорили? (Ответы детей)
В конце нашего путешествия Дарина расскажет стихотворение «Наша Родина»
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
379
125 808 
