Россия устремлённая в будущее

Классный час «Россия, устремленная в будущее».

1 сентября 2019 год

Классный руководитель: Кушнерева И.И.

«Здравствуй, школа!»

(День знаний во 2 классе)

(Конспект )

        Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества государства.

В своей педагогической деятельности я исхожу из нескольких определений воспитания:

• Воспитание – процесс целенаправленного управления развитием личности, основанный на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направленный на достижение поставленной цели.

• Воспитание – это искусство, искусство прикосновения к ребенку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование.

• Воспитание – это чувство, голос души и сердца.

• Воспитание – это творчество. Дело воспитания – процесс постоянного “сотворения” личности. Это - подвиг времени. Нужно уделять этому делу много сил, внимания. Оно требует размышлений, чтения специальных книг, бесед с родителями. А главное наших детей нужно очень-очень сильно любить по-настоящему, безусловно. Всю нашу жизнь построить ради этого и этим жить. Только тогда может что-то получиться.

Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Основная задача современной школы – помочь ребёнку реализовать свои возможности. Для этого между педагогом и ребёнком, на мой взгляд, необходимо установить такие взаимоотношения, которые способствовали бы его развитию, создавали условия для его самодвижения. В своей работе я стремлюсь к этому. Такую стратегически важную задачу необходимо каждодневно конкретизировать в планомерной системно осуществляемой работе.

Чтобы процесс воспитания проходил успешно, безболезненно для ребенка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где ребенку будет также хорошо и уютно.

Нужно приложить все усилия, чтобы ребенок, перешагивая порог школы, почувствовал, что в школе его ждут. В создании такой атмосферы классный руководитель играет одну из главных ролей.

первая встреча должна быть для него интересной, в ней должен присутствовать эффект неожиданности, сказочности, чтобы на следующий день ребёнку хотелось бежать в школу.

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности. Формирование у молодых граждан Российской Федерации чувств патриотизма, любви к Родине, сопричастности к её истории и судьбе; обучающиеся должны осознавать свое место в современной России и Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;

• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;

          воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

• сформировать положительный настрой на общение;

• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

• образовательная: освоение нового, ранее не изучавшегося материала о перспективных направлениях развития России, развитии российской экономики, науки и технологии, новых производств, освоение новых российских территорий и поддержки экологии и окружающей среды;

• воспитательная: воспитание у учащихся гордости и уважения к Российской Федерации сегодня, её развитию, формирования чувства патриотизма;

• развивающая: заинтересовать учащихся предлагаемым материалом, дать им возможность самим самостоятельно продолжить изучение данной темы.

Тип занятия: комбинированный.

Оборудование: персональный компьютер,  к классному часу празднично оформленная классная доска.

Ход классного часа

Учитель:

 Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!

 Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Ребята, сегодня первым уроком у нас классный час, а как он называется, вам предстоит угадать.

Кроссворд

1.Течёт, течёт – не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит. (Река) 

2.Про какое дерево говорят: «Мёрзнет, дрожит на ветру»? (Осина) 

3. Живёт в лесу работник –

Лесной носатый плотник. (Дятел) 

4. Вежливое слово из 7 букв. (Спасибо) 

5. Место, где лежат карандаши, ручки, ластики. (Пенал) 

6. Белые сапожки, зелёные серёжки. (Берёза) 

Учитель: -  Правильно, Ключевое слово Родина.)Так что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной? (Ответы детей)

Учитель: -  Родина – это дом, в котором мы живём, дом, где ты родился, берёзка у родного порога, место, где жили твои предки. Наверное, всё это и есть Родина!

Викторина.

- Как называется наша Родина? (Россия.)

Учитель: -  Скажите, что для каждого из вас Россия, как каждый из вас представляет Россию.

(Ответы детей)

Учитель: -  - Прекрасно, что всё доброе, что в вашей жизни и есть Россия!

- А какой самый главный город нашей Родины? (Москва.) 

Учитель: -  Да, невозможно представить Россию без её главного города, столицы.

- Назовите слова близкие по значению к слову Родина. (Государство, Отчизна, РФ, Россия, страна.)

- Назовите основные символы нашего государства. (Флаг, герб, гимн.)

- Назовите цвета российского флага. (Белый, синий, красный.)

Так о чем мы будем говорить?( Ответы детей) Прочитайте название классного часа.

- Сегодня у нас большой праздник – С 1984 г. в нашей стране первого сентября отмечается государственный праздник. Как он называется?

- Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники.

- Улыбнитесь своему соседу по парте. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?

-  Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

- Вы сегодня после летних каникул пришли в школу и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.

- Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.

                                                 В школе много педагогов,

                                                 Все они тебе помогут.

                                                 Так что школы не пугайся,

                                                 Смело в класс свой отправляйся.

Какую роль знания играют в жизни человека? (Ответы детей)

Как вы понимаете слова, сказанные английским философом XVI – XVII вв. Френсисом Бэконом: «Знание само по себе сила»? (Эту фразу часто произносят динамично: «Знание – сила».)

Давайте с вами отправимся сегодня сначала в прошлое, потом настоящее и будущее.

Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации.

Давайте окунемся в историю…

Как вы думаете, где происходят события на этой картине?

Почему это прошлое?

Чем отличается эта школа от современной?

А в чем вы, видите сходство учеников далекого прошлого с собой?

А этот рисунок из прошлого или настоящего? Почему? (Ответы детей)

Вся история человечества доказывает – в мире постоянно происходят изменения. Без них человек не смог бы выжить.

Наше общество сегодня проходит сложный этап реформирования. Большинство российских граждан хорошо понимают важность этого и принимают реформы . Образование как важнейший элемент системы под названием «общество» также живет в режиме серьезных перемен, обязательность которых диктует время.

Назовите предметы из прошлого и настоящего.

Что объединяет этих двух мальчиков? А что отличает?

Назовите предметы из прошлого и настоящего.

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников.

Мы живем с Вами в великой стране !

Правительство России разрабатывает социально-экономическую стратегию развития страны до 2035 года.

Именно Вам жить в стране будущего. Вы- основа нашего государства.

Как вы думаете, а сейчас мы где оказались на машине времени.

Сегодня вы – дети , сидящие за партами, а завтра – вы - врачи, музыканты, программисты , учителя ,военные, инженеры.

Продолжите фразу «Когда я вырасту, я стану…»

Россия будущего:

- Охранять природу – значит охранять Родину

- Здоровому – всё здорово!

-Со спортом дружит - здоровым быть!

«Закон о дальневосточном гектаре» — федеральный закон Российской Федерации, действующий с 1 июня 2016 года и регулирующий земельные, лесные и иные отношения, связанные с предоставлением гражданам Российской Федерации земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности и расположенных на территории Дальневосточного федерального округа.

Всё в ваших руках. Как вы можете объяснить эти слова?

Какой будет наша планет

К новым свершениям, новым победам, к новым знаниям!

Учитель:

Все сегодня молодцы!

Справились с заданиями.

класс.

В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «Я живу в России»

Учитель:

Подниму белый флажок- крикнете «Я»
синий -«Живу»

красный- «В России»